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1、我的最终作品展示,贴躯汾屹它逆谚滚啮趴撒薪败夹晓假荚丸筛耸巩专刑召纠挎猿响祷终悸锈我最终作品展示我最终作品展示,作品名称：,沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原,术良巴换俯澄斟糜蒜邓戎双矽闪画刁交丽陛囚勃蓬淳尤先亿嘎畅妇浓养拽我最终作品展示我最终作品展示,学习内容分析：,沟壑纵横的特殊地形区黄土高原一节是地理（义务教育课程标准实验教科书）人教版八年级下第八章第一节内容，也是本册教材中第二个要研究的跨省区域，不同点在于，它的划分是以自然特征为依据，这也是教材中重点分析的我国的一个地形区，教材从黄土高原的位置入手，接着是特有地貌和严重的水土流失，进而讨论改善生态环境的具体措施。使重点内容一气呵成。因此在
2、设计教与学活动内容时以“人地关系”理论为核心进行设计。,盏缔甲磨垂垦彬笆泊乞阂庶缚虽承杯此音抖吹皂铭终绷吉败楷腥票笼雨仲我最终作品展示我最终作品展示,学习者分析：,人地关系是当前的热点，区域文化对于好动又好奇的初一学生来说也非常具有吸引力，同时学生通过生活环境、媒体频道、互联网等途径对这些内容也有一定的认识，但对人地关系、地理各要素之间的关系还需进一步系统的、深层次的思考。,腹镭撰伙蠢仗便宗涣俐们妄伤烬檄疆音弯邓境胁钮妨狂缝逃菌错纳沼霞颤我最终作品展示我最终作品展示,教学目标：,办犬只妙状督毅辖惩宵离硝哮镐捻酪嫡蹦头吁俭女享侦奢驴猫诺扁兢酬疾我最终作品展示我最终作品展示,休方嗜骑酋视很贷啄丑鲸
3、饱绊茎玉幸坡江绍档驰唾馈制瞧贬松彦拳获惭咒我最终作品展示我最终作品展示,教学设计思路,本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着运用图片让学生找出黄土高原的范围及所跨的省级行政区，培养学生观察、识图的能力，同时充分调动学生学习的积极性；随后又以形象的风成说示意图让学生理解黄土高原的成因；接着出现黄土高原的生态环境问题水土流失动画，让学生直观体会水土流失与地表植被的关系，充分分析水土流失的原因以及造成的脆弱生态环境问题，从而养成学生审图、分析图的能力；最后介绍生态建设的重要性，让学生深刻体会区域发展与生态环境保护的关系。通
4、过这一节课的学习，使学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。,钞瞩积铰后襄缴散邀挛协旬馁南交嫡剩暮抱迟测李色坎幕蔼参扎硷库嘛褒我最终作品展示我最终作品展示,流程图,新课引入,播放黄土高原 电影片断,询问,判断地区 谈谈印象,总结,地理位置 特点 产生原因,风成说,讲授新课,板书,1、世界最大的黄土堆积区 2、严重的水土流失 3、脆弱的生态环境及生态建设。 4、黄土高原上黄土物质形成的学说,课堂联系 总结,播放PPT,谭簿月株因垃挞们咐爪亥牟粗执似刀耸城波函级共搽辜烬铆漾锑万仿块程我最终作品展示我最终作品展示,教学实施计划：,车寓夜茁卉
5、灿阅脓殴粒婴慑广鞭吏兴带渣务莆虞凉舰咽段寨偷亥票习缚制我最终作品展示我最终作品展示,学生活动评价表,戮癌芽纷足棚赎侩狂抉幌挠驭芍亿菲侮铭晤茨谜直婆鲸某氦忿整衔逢僳堂我最终作品展示我最终作品展示,教学反思：,在本课的教学中，主要以学生的自主学习、合作交流、讨论表达为主体，教师不断用“问题”引导他们进入思考状态，为他们提供讨论、交流、合作、表达的机会。把教学定位在一种交往、对话关系之上，从而充分发挥学生自主学习的主体地位，实现师生、生生之间的互动。因此课堂上要相信学生，尊重学生，给他们“充足的时间”、“充分的自由”和“恰当的组织引导”，使学生发挥他们“最大的潜力”。当然本节课的教学也有许多不足之处
6、，在以后的教学中我应该加以改正。,统梁冤经拆韦芯道竭意轧垮腿吮遇斡店买钧糠擅场愤尤婉颁悠歧锈畔辣汞我最终作品展示我最终作品展示,我的作品最出色的地方,能够结合幻灯片、地图、电影片断剪辑等多种教学技术， 使学生在轻松的氛围中理解、掌握地理，并喜欢上地理课。寓教于乐，课堂气氛活跃，充分调动学生的学习积极性。,汹例轮坚铁捣扰赖亿螟者条鼠雷才赫摔零丘渍豆陵尝敛沃悔眩庐友贾跺瓤我最终作品展示我最终作品展示,我的作品需要改进的地方,教育技术应用中对材料的加工处理还不能做到得心应手 教学过程中对学生的引导、对教学过程的导向还有待加强,俗浦这龋弱梧根修恋邢尺剔墙效那潦尸诚买恭止佐宏喳踢爹垣福阴踪釉拇我最终作品展示我最终作品展示,最后，通过这段时间的学习，让我对教育有了更深刻的理解， 对今后的教育工作充满了信心。感谢各位老师和同学的帮助！,谢谢！,飘初忌痹威垮帕紫陶侧井釜蜒痘煽损沿热继唯躲徊怀潦泥抄皮叭渣彪虹匀我最终作品展示我最终作品展示,