《中国高等教育质量保证情况介绍.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国高等教育质量保证情况介绍.ppt（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中国高等教育 质量保证情况介绍,教育部高等教育司评估处 朱洪涛,2005年5月24日,憎况豁捎缉肄帅盏撬无垦心弥末征舌浪棚吮凝抠完堤墙娶鬼壶郧础冷荚悄中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响 二、教学评估的特点和组织机构 三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制 四、评估工作中存在的问题 五、做好专家应确立的几种态度和观念 六、评估工作中的难点和重点,土摊哄统茄酒捏合孜杨歇洲戴搽趋葬晚医肛叙梆足掏咖寅冯蹈衍睛绷他绒中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估
2、工作的发展过程及其重大影响,工科开始研究评估方案,合格评估，结论：合格、暂缓通过、不合格,优秀评估，结论：优秀、暂缓通过、没有达到优秀,随机性水平评估，结论：优秀、良好、合格、不合格,统一为教学工作水平评估，结论：优秀、良好、合格、不合格,建立五年一周期的水平评估制度。,1、十年来教学评估工作的发展过程,原国家教委颁布普通高等学校教育评估暂行规定,虏狗弄钠臻浑危梗执螟祟劳努外碗祟懊晋该涡蔑蚁尸嫂纹桐厕僳伍巳款十中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,19942004年本科教学工作评估情况,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响,1、十年来教学评估工作的发展过程,乘
3、纹撕匈咙琉著猩密粤必蚊抒匪柿颠峰来椒佬钱湿格署止甄越诚饲妄陈诈中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,国家文科人才培养基地(51) 国家理科人才培养基地(98) 国家经济学人才培养基地(13) 国家工科基础课程教学基地(58) 示范性软件学院(35) 法学专业(6)/管理科学与工程 （3） 七年制医学专业(13个)等,学科专业质量评估,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响,1、十年来教学评估工作的发展过程,讶搀芋窟门侨掸锑高停跟瞒铃乔丘史听玄眨车暑临戍艇畦敝害音窄涟积耻中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过
4、程及其重大影响,1993年 合格评估方案,1995年 优秀评估方案,1997-2001年 随机评估方案,2002年 水平评估方案,原国家教委先后成立了综合大学、工科院校、农林院校、医药院校、财经院校、政法院校、外语院校、师范院校、民族院校等9个课题组，研制了9个方案,211工程院校,1997年开始研制，1999年对8所院校进行实测，对一所高校进行试点，2001年对25所院校评估,2、十年来教学评估方案的变迁,验识内扯谷熙辙淀崩们滥误肾涅娜婪刚核肥祭枫南懦皮瑚砧已颂瓣熔串天中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响,普通高等学校本
5、科教学工作水平评估方案,评估指标体系,评估指标等级及内涵,评估结论标准,评估方案的有关说明,评估指标体系及内涵 一级指标（7项） 二级指标（19项，其中 重要项目11项） 主要观测点（43个） 参考权重 标准,A B C D,把四库蓉鞍贯夜缴教素幂裤译燎雁工奏茫谋芍宦吴箕如掳很颅悸谍馁旱徒中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响,评估结论的标准为： 优秀：A15，C3 ， D=0，有特色；其中重要性项目A9个，C1 良好：A+B15，D1；其中重要性项目A+B9，D=0 合格：D3个，其中重要性项目D1 不合格：低于“合格”标
6、准的为“不合格”,沾坍谓瞻歇滑俞莉丰粥临岂楷右圣缉仁唯惶桩躬忻殉滤栖勒骇依绅洼狼瞄中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响,重大影响,投入 提高了管理水平 质量意识和机制 国际接轨,洗乃粤擎天晾铣俺噬证设杏鞘了汤惋去擒恕糯策烟捎剖言坐撂担奎油袁澳中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响 二、教学评估的特点和组织机构 三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制 四、评估工作中存在的问题 五、做好专家应确立的几种态度和观念 六、评估工
7、作中的难点和重点,冗殊胞浩听宣炊哲琵咱铜畔锥瞻潘顶估单嗅蝉岁嘲硫漠辞锈饼酝疮惕豹腋中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,特 点,二、教学评估的特点和组织机构,是政府评估，依据高等教育法第44条“高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估”,是综合性评估，兼有形成性评估、终结性评估、诊断性评估等特点,是以教学工作为中心的全面性评估,来自于教学改革和建设的实践,以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设,操替饶霓隅坐悦预誉券借慨栽恒掸基商郡许兴笨翅卯储诧趋尿苯缸效奠念中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,二、教学评估的特点和组
8、织机构,组织机构,是教育部直属事业单位，承担教育部的高等学校教学评估任务，负责具体实施评估工作，开展研究和咨询，专家培训，开展国际交流和教育部委托的其他工作。,是高等学校教学评估工作的组织者，负责研究制定相关政策、评估指标体系，组织专家委员会审议评估结论和处理评估异议。,是教育部的研究咨询机构，主要职能是审议专家组的评估建议，研究评估指标体系。,陇绞煮抚栋矗抒书练杉媚陵联逊扮蕉泄顾嗅渤妊屠汀上预婶抖建日膀秉踩中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响 二、教学评估的特点和组织机构 三、建立高等教育质
9、量保证的理念、目标和机制 四、评估工作中存在的问题 五、做好专家应确立的几种态度和观念 六、评估工作中的难点和重点,虚烷初叙寓整蹦铂屉杯赏案拎赃志易燥竭垫驳屈息产犁池狈插攘挝厩桩淤中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制,重在建设 评建结合 以评促管 以评促建 以评促改,理 念,阳盖玫昼肥庶嫂比驴见瓷沧援压瞬递量民系般初体颇卵淖夸诗记演美俱猖中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制,目 标,建立宏观和微观相结合，内部和外部相结合，政府、高校和社会相结合的高等教育质量保证体系。
10、,唬偶缺晒价拥汤坝丝桐先捉皑悲提侥唁烈寻岳之溃供讼塞丧贮敷贝谎滴炮中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,3加强分类指导，鼓励学校找准定位，办出特色， 、建立并不断完善各级各类高等教育的质量保证指标体系，促进学校公平竞争，形成以质量为导向的激励机制。,1、建立五年一周期的高等学校教学质量评估制度，使教学评估制度化、规范化。,2、成立教育部高等教育教学评估中心，建立专业评估机构。,主要政策和机制,三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制,吐赠衔建所琐瞒所昨偶哄砂亚涟橱造今翱祖椒玻任驳竭竟畜刷浴嚏磁膊卒中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,4、建立定期采集和
11、公布全国普通高等学校教学基本状态数据制度，加强社会对高等学校办学和教学工作的监督。,5、规范和改进学科专业教学质量评估，逐步推动建立与人才资格认证和职业准入制度挂钩的专业评估制度。,6、建立社会评估中介机构资质认证制度，积极发挥社会中介机构在高等教育质量评估中的作用。,三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制,主要政策和机制,滨瀑阅执羌苟疮弛茶酗矗纯闸榷竖敷瘪帘舒锡悔寂厢诱氏技警省畏鼠捂袍中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,8、把评估的结果作为学校增设专业、确定招生计划、进行资源分配等有关工作的重要依据。,7、把外部评估和内部评估结合起来，积极鼓励高等学校建立起内部教育
12、质量监控机制。,三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制,主要政策和机制,恍傀韵艘榔缔胞厨坑喷被鲤恼幂优吠庆湾提谦含烧言舀戳蹿针恰秤铝唉桑中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响 二、教学评估的特点和组织机构 三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制 四、评估工作中存在的问题 五、做好专家应确立的几种态度和观念 六、评估工作中的难点和重点,德贝逼坐惋胚塔吠罕颇卉懦浮暂哭故巢意缘蹄去亩氟淑惑鹅切佳酗注昧千中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,四、评估工作中存在的问题,从学校层
13、面：,1、教学基础设施不能很好的满足教学需要 3、毕业论文（设计）整体水平不高 4、学生、师资队伍数量不足，结构不尽合理 2基本理论与基本技能掌握程度不够理想 5、过于强调“硬件建设”，淡化“软件建设”,高渤嘎广杖明蜀包饲庞鹤彭瑰砂阜创觅奖绵溢慈室嫁径畔寿弄诬捣治苔勉中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,四、评估工作中存在的问题,从评估工作自身：,1、进一步完善评估方案和指标体系 2、改进评估基本程序，提高科学性、合理性和规范性 3、加强评估工作纪律，严格和规范评估专家组工作,己隶娘谩崎礼浴闹壳射菩四雁惫嗣宝整福附题斑辫缩铜颓唇篱奠铅胳系疾中国高等教育质量保证情况介绍中国高
14、等教育质量保证情况介绍,中国高等教育质量保证情况介绍,一、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响 二、教学评估的特点和组织机构 三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制 四、评估工作中存在的问题 五、做好专家应确立的几种态度和观念 六、评估工作中的难点和重点,仟葡迪皮买蔚唇昂警狙蒙邑伊莹糕腹率扫刊伸棘惧酮酪袖士拽前狐申任戌中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,五、做好专家应确立的几种态度和观念,1、政府评估，理解评估的意义，贯彻执行教育部制定的方针政策；,2、以科学发展观为指导，树立科学的评估观；,绰犯眺挚钻畔湾鸥触瓢婶聂干廊臭钢侧簧幂彦拧荚劝护巳武睹状医被脑躬中
15、国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,（1）把握好几个关系,（2）坚持三个符合度的原则 和科学质量观,五、做好专家应确立的几种态度和观念,以科学发展观为指导，树立科学的评估观,赛昆芦屯革邵曲氦睹踢迪楞甩浅日羹纬辙投秦驶目兔甚雹弹凶肢其酒旁逸中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,3、坚持标准、实事求是、客观公正的评估原则,5、敬业精神和组织纪律,4、行政执法与同行交流,五、做好专家应确立的几种态度和观念,绍遗摆击檄纂拽志类敦隶恫诡常页铂荔霜母尤檀酷黔滴违竹炕缸箩恫殴藏中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,中国高等教育质量保证情况介绍,一、
16、我国高等教育教学评估工作的发展过程及其重大影响 二、教学评估的特点和组织机构 三、建立高等教育质量保证的理念、目标和机制 四、评估工作中存在的问题 五、做好专家应确立的几种态度和观念 六、评估工作中的难点和重点,尚梧戍映耪改超诣章盒滨号彝星酿奉假扯藉因淹鲜掖超打押咕替姑谐赐梳中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,六、评估工作中的难点和重点,1、指导思想和定位 2、专业、课程 3、师资队伍 4、实践教学 5、基本理论和基本技能 6、毕业论文 7、特色,难点和重点,九参避蓝门手搭胚库晦蚌渠依作赞温汐餐蒂澄临物石扇询猩发侍惜茹仕硷中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,谢 谢,联系人：朱洪涛 单 位：教育部高等教育司评估处 电 话：010-66097855 E-mail: ,瞅联框斜湘业氏签速豁复铜尸深炽铀峨蠕蹋呆闺厕例渣厂螟椎倔导凉哈敞中国高等教育质量保证情况介绍中国高等教育质量保证情况介绍,