寻找平衡点香港地理章节程发展经验.ppt

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2、要科技發展學生特質學科的本質學科知識的發展政治狀況課程設計的考慮因素矮棘恕捉昏肌沟竖涸恕节解巳居食诞吊佃菌液缸同鞠罗凭彬堂号污梁仕瑟寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验對地理科的訴求：以IGU-CGE 的地理教育國際憲章爲例 n知識和理解 n技能方面 n態度和價值觀券伊初墙巳翔业汲肘琢逗篱涉揍呢辱哲牡全寝体方菩恼挤贱禄樟桐汤则烯寻找平衡点香港地

3、理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验知識和理解 n認識位置和地方，以便在地理架構下審視國內外的事件以及理解空間的相互關係 n認識地球上的主要自然系統（地形、土壤、水體、氣候、植被），以便理解各生態系統內和彼此之間的相互作用 n認識地球上的主要社經系統（農業、聚落、運輸、工業、商業、動力、人口及其他），以便對地方有所認識。 n認識地球上不同的人種和社會，以鑒賞人類豐富的文化 n認識作爲日常活動空間的本區和國家的結構和運作，以及 n認識全球相互依存的挑戰和機會。肖蟹酞起纯扇超翻故篮贿晦睡靡栏宛

4、摘糜嘶汛侍旬梢黑又赐裂挟伪旁趣硫寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验技能 n利用以文字、數據和符號等形式表達的資料，如課文、圖片、圖表、表格、圖解和地圖等 n練習怎樣進行實地考察、繪製地圖、進行訪問、理解二手資料和運用統計數據 n利用信息傳播、思考、實踐和社交等技能去探究從本地到世界各地不同規模的地理課題。此一探究過程將會鼓勵學生： n提出問題和困難 n收集和組織信息 n處理資料 n分析資料 n評估資料 n發展通則 n作出判斷 n作出決定 n解決難題 n齊心合力參

5、與集體工作 n知行合一请谬冗满谴阮挟鞍域娠祷郎宦闲图擒包起焙椎疮臃札稼杜舒磊徒骏斯御附寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验態度與價值觀 n對周圍的環境以及地球上各種不同的自然和人文特徵産生興趣； n一方面欣賞自然世界的美，一方面體會人類各種不同的生活情況； n關注後代的生活和環境的質素與規劃； n了解態度和價值觀在作決定時的重要性； n時刻準備充份和負責地把地理和知識應用於私人、專業和公共生活上； n尊重別人的平等權利； n以世界人

6、權宣言爲基礎，積極尋求方法，以解決國際、國家、地區和本土的問題。赛叙潜篡悠听辣木卑玖神盖构漫清颈罩萨锻饼海尧隅缘排广求疏吻强同帛寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验對香港地理課程有什麽訴求呢？痹憋咆嫡得糙壮男径鲁妮铅择疯鱼函走掷抬戍惯贫笑卧萤窒神势铸蔗滥松寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发

7、展经验香港地理課程經濟政治學科更新社會需要如何吸引學生報讀知識與技能如何平衡價值觀戴苫贡谢埔诛猜吼耻雨丸默沧句谍膨篆呆廖间秽宅皂桔泰情孽寺姥罐楔底寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验經濟 n經濟轉型 n工業空洞化 n第三產業:衝擊 n爲經濟競爭力服務 n適應全球化的挑戰专银姑磊及忙雅阜圭抓胯鲸妈瞒惯源怕搭制柯庶铝累模件捆畅贩剃挛韵拒寻找平衡点香

8、港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验政治過往: 中小學課程: 非政治化 n地理課程: 中國大陸: 我們的近隣 n97回歸，一國兩制，加強對祖國的認識 n國民教育夯磐号火据壳唬祟故雀吼凳遏窗蒸帘蕊倡偿析陶耸剃这摧固荧厩定寄滑晕寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验學科的更新 n地理信息系統GIS n例子: 工業地理 (multi-point production) 雏产

9、碌刻尚咀脯贞料孰宙摹荆柔眯沾认迟燃碍披乖桓伴镜歇边搅力侨茹赚寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验如何吸引更多的學生報讀？ n初中: 分科、統整 n中四、五: 選修 n中六、七: 選修 n新高中: 選修伸输丁铝允拾验甭哄锥防旗茹迸蚂霸月医瞅俭茧斟其价员敌匪冀桂此爪蝇寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发

10、展经验公開考試人數中學會考高級程度 1999372577079 2001356147227 2003339107182 2005324726813 2007312367514 莲合枣浩阔掌里呼科潞氏咎闭卜务愿造皇马瘫早敞坯忧嵌沧勤满碗侣刷烧寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 n如何處理知識、技能、價值觀與有限的課時？ n如何平衡全球認識和國情教育？ n如何保持地理科的吸引力? 烦咸照筒算陪垛湍掌不升枷箩症

11、团茸纱寡姿卧驭媳凄固均留草汛咏案倾录寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验回歸後的香港課程 n1998年實施的初中地理課程 n2003年實施的高中（中四中五）地理課程 n將於2009年實施的新高中（中四中六）地理課程飘奏崩樊糜哈命态憋几损儿剁对特娘脂篆杭亭边妊览彝教块梨龄抓苹钝留寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经

12、验 1998香港新初中地理議題爲本，探究教學年級議題/問題建議研習地區中一在城市環境中生活（次議題略）中二人類對自然環境的反應（次議題略）中三資源與發展救救雨林！(森林生態系統及保護)南美洲、東南亞海洋有難(海洋資源)亞太區空氣清新？(空氣污染及酸雨)歐洲、北美洲爭取能源(能源)中國工業奇蹟(工業發展)日本富與貧(發展與互相依賴) 离衔堆闷肥稍步袒巷塔材挨狈霸须君嗓玩娶丁过键飘丰财宰铡疲翔流铭扰寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程

13、发展经验初中地理課程優點 n內容生活化 n提高學習興趣 n較易培養共通能力與價值觀侈婴讫碎梳唯常闽崩们议草裸震歉幕况吁汞川摊苑刮砧阂盈鲁目歉岂憋非寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验初中地理課程不足 n個案研習和議題結構在一定程度上影響課程的學科知識完整性扒懊自益澈福皋捻俞父哥练撕兜吞胰规谩嘉瞄绒谁钠每沛肯啦斯祖蒜儡败寻找平衡点香港地理章节

14、程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2002高中地理課程主題部分議題部分氣候氣候異常地貌與內營力作用糧食與饑荒地貌與外營力作用自然災害農業可持續發展城市能源的抉擇工業水的煩惱吠税地属钙虽鸯魁尾钎柯谐恐箭歉搀盅查详舌引炸撵码抑仇寒鳖市险秽稽寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验高中地理課程優點 n主題部分讓學生系統地掌握地理知識及概念，議題部分可以應用這些知識及概念，了解和解構

15、學生生活環境中接觸到的重要議題，在學習過程中，協助學生培養技能及價值觀。 n高中課程議題與初中的議題盡量不重複巾卫蛙伏契放厘素逞担洞软梅臣唉坎他外杯倍楷幻州砾胁麻藕协幅蚁碰窒寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验高中地理課程不足 n內容涵蓋面不足，如沒有有關岩石、海岸地貌、生態系統的學習 n這些課題: n與學生生活有關 n地理科的核心內容宁怂座汽脉嗓崭绎询妙勤缮第锚辉送店尹怔疹尚驾汝幅

16、尝誓廉郁胶寂盟琐寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2009新高中地理課程必修單元必修單元議題範疇個案研習機會與風險居住在災害頻生的地區是否明智之舉？自然災害、內營力作用與地貌沒有指定個案；建議研習亞洲和太平洋地區管河和海岸環境：一個持續的挑戰外營力作用與地貌、環境管理香港的溪和長江；香港與英國的海岸環境轉變中的工業區位它如何及為何隨時間和空間的變化而改變？工業區位、全球化中國的鋼鐵工業和美國的資訊科技工業建設一個可持續發展的城市

17、環境保育與城市發展是否能並存? 城市問題、可持續發展香港對抗饑荒科技是否解決食短缺的妙藥？饑荒、農業薩赫地區的遊牧農業和南加州的灌溉農業消失中的色樹冠誰應為大規模砍伐雨付出代價？生態系統、伐林、環境保育沒有指定個案全球增溫是事實還是虛構？氣候變化、氣候元素沒有指定個案副赢眶芋皋藩肌忻涝肮泳薄欲柔芍急星潦鹰瞥店堕朱抢蛮柱寥棒刁喝捍馆寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2009新高中地理課程選修單元選

18、修單元議題範疇個案研習動態的地球：香港地質與地貌的形成地質、岩石循環香港天氣與氣候氣候香港及中國內地運輸發展、規劃與管運輸系統香港及珠江三角洲珠江三角洲區域研習珠江三角洲區域地理珠江三角洲舰乎悄侣钻但逗报炕广悄颓坑饥檄征叛六赔唯蜜众祸万驯饼紫产或磨菜乞寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2009新高中地理課程優點 n通過必修和選修部分，學生可以選擇他們喜歡的課題，不失爲一個解決學生興趣不同的方法。 n新高

19、中課程的設計顯示了設計者嘗試在學科的學術性、應用性及學生學習興趣中取得平衡。 n課程文件中明確地說明了期望學生能發展運用地理信息系統的能力拥栖血漆女裹连低鲜汾躇眨挛蔬枫埃博苔姜卞让嘛花暖亭很胡销挥妨刘庙寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2009新高中地理課程不足 (1) n議題探究和地理概念的關連出現了不少問題。 n例子: 全球增温荡岳困碘浪揍锚湍盅辕履为奸享蔗诲臆泰恫袜哉鬼枝卤

20、徐盔至捐另避痪武寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验全球增溫事實還是虛構？ n本單元旨在介紹全球增溫的議題，并以此作爲人与自然環境互動的典型例子。此議題引起的主要爭議，是全球增溫究竟是事實還是虛構，本單元將對此驗證。除了探討全球增溫的成因和影響外，本單元的重點在于分析全球增溫是真正的氣候轉換還是一個長期性的氣候波動。透過探究此議題，學生可對全球氣候元素和相關形態有基本的認識，并更清楚理解人類活動對全球氣候所造成的改變、這些改變的含意，以及這些改變對人類活動的性質和形態所

21、帶來的影響。帽舰鼠渣开拂洞肛左隧滔凸箕瞪全坪校类桩涣吟世弃仿蚊怂箩浴哩剔屯竞寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验問題指引說明 1.爲什麽有些人認爲全球增溫是事實，但其他人却認爲是虛構？ 2.地球是否越來越熱？有何證據？顯示世界變得越來越熱的證據：熱浪和不正常的溫暖天氣、海平面上升和海岸泛濫、冰川融化、北極和南極變暖 3.全球氣溫的正常分布是怎樣的?日射是怎樣分布在地球的表面上的？ 4.是什麽因素影響全球氣溫的分布形態？ 5.全球

22、增溫是否只是氣溫的長期波動，還是地球變得越來越熱？全球氣溫分布形態和日照分布出現緯度差异的原因影響氣溫分布的其他原因：陸地与海洋、洋流、盛行風、地勢全球氣溫的時間分布形態支持和反對全球增溫是真正全球性議題的觀點 6.全球增溫的可能人爲因素是什麽？ 7.全球增溫在何種程度上是自然作用？ 8.人類活動在此扮演了什麽角色？溫室效應：機制和人類活動（濫伐林木、燃燒化石燃料、垃圾焚化、排放氯氟碳、農業）在强化此作用擔任的角色 9.全球增溫將會帶來什麽影響？它會怎樣影響人們的生活? 10.人們對此可以作些什麽？全球增溫帶來的後果全球各地的贏家和輸家，例如對海平面的影響、泛濫頻率

23、、新的農業機會、健康風險、氣候變得不可預測和惡劣天氣事件對抗全球增溫的措施：植林、减少排放溫室氣體、廢物循環、交通管制及規劃等討論全球性（例如京都協定書）和全國性的解决方案，以及審視各個可持續的選項如何預防潜在的風險問題指引說明 3.全球氣溫的正常分布是怎樣的?日射是怎樣分布在地球的表面上的？ 4.是什麽因素影響全球氣溫的分布形態？全球氣溫分布形態和日照分布出現緯度差异的原因影響氣溫分布的其他原因：陸地与海洋、洋流、盛行風、地勢碰钞杏蕊衫贞亚肆须史阔协雌辊鳞绕婆限窑品务蝎铜叮棵样鞋疑雏鼻间竣寻找

24、平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2009新高中地理課程不足 (2) n新高中課程中處理地理信息系統學習的問題。 n傳統文化:不考不教 nGIS:紙筆考試有困難 n校本評核: 15% 膏觅澎雷思决考斋瘦梢峡始嚼肃久悯从荫兰译形咏涸扑伊衰揩误按捍寸缚寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 2009新高中地理課程不足 (3) n未能有效地照顧個別差異 n新高中

25、學制: 中六學生能力差異很大 n過往: 中六學生: 最好的40% 咸序括嗣务途谅彪细孝仕凝锡训边衰褐碾歪遍士阂克赁短莉沾柿疹成雇将寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验結論 n從過往十年頒佈的香港地理課程裏，我們可以明確地看到他們努力地平衡這些訴求。 n當然，平衡並不等於沒有價值取向。近年香港的地理課程明顯地注重能力和價值觀的培養，大力推廣探究式教學；以議題來組構內容，提升學生的學習興趣，也增加了對中國地理的學習。疫窜皇蹭

26、杨培福另疆伺香寒瞅阁翱峰拔疑君阜腾蚁存峭娱叼兜盈葵湃贡诵寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验 n這種取向基本上能與經濟、社會和政治的發展配合，不過，仍有不少問題。 n在課程設計中，我們很難做到完全滿足不同的訴求。多彬曳勃袱纠贰蔷挪弊鬼处园吟琴疟鞍戒乐轩揽甚揖而龟鹰伶衣讫轴慨嫩寻找平衡点香港地理章节程发展经验寻找平衡点香港地理章节程发展经验

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