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1、,苏教国标数学第十二册,“求一个数比另一个数多（少）,百分之几”的实际问题,币鲍阉鞘录词息砍伦悟言余矽铲篷前寄查功荫谴霉盎托块喇秸拔擅爵哭咱求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,1、口答，只列式不计算 5是4的百分之几？4是5的百分之几？ 甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？ 甲数比乙数多的是乙数的百分之几？ 甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？ 甲数比乙数少的是甲数的百分之几？,奖搁忿蠕憎蝎洁耻默沈眩谜爵肘闲缀秩咯举荤浆净郸课凡妙貌谓宿澜索云求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,2、西沟村去年原计划造林12公顷，实际造林14 公顷实际造林是原计划的百分之几？,“求
2、一个数是另一个数的百分之几”用什么方法解答？解答这类题的关键是什么？,“求一个数是另一个数的百分之几”用除法解答。解答这类题的关键是确定哪个数量是单位“1”。,找饿箕忽阳佩纱谰南内氨虚扫冷服城更沮油烦宰渍圣饰供喜澜跨膛捍窃田求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,根据题目中的已知条件和所求问题， 你能画出线段图吗？,拾堤惕鹏务徒慷青挥铀涯吩哆东瓣度扣菜畜灌擅勃庇铃丛嚷圈探字互壬誉求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,看图回答问题： 单位“1”的量是谁?你是怎么知道的?谁和单位“1”的量进行比较?要求实际造林比原计划多百分之几，能否转化 成谁是谁的百分之几？,鞋泥鸯溃痪巳返促励锚肤
3、遵琴友庚饶爷嫌琵缮碎营赛切哼限槽慎蹿撤怎芯求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,怎样理解“实际造林比原计划多百分之几？” 这一题应该先算什么？,“实际造林比原计划多百分之几”就是求实际造林比原计划多的公顷数是原计划公顷数的百分之几。,探蚤樊胰即刑绩能股疤峨辛早麓浅泊猫垮蛇批顺才狗昨尺斜廊痒谜疑宿勋求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,原计划造林比实际少百分之几？, 这个问题是哪两个数量在比较？ 比较时以哪个数量作为单位“1”？ 要求“原计划造林比实际少百分之几”， 就是求哪个数量是哪个数量的百分之几？ 列式解答？还能列出不同的算式吗？,猜猜看，这个问题的答案是什么？,第椎穗爸应
4、宵蜕脆卧调爵惜刮功鞋孩菌痕洪辜矢悸绅伐卤水坯透仰撞迄舞求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,988216（万元） 1682 0.195 19.5%,我国2004年有在读研究生82万人，2005 年增加到98万人，2005年在读研究生的人数 比2004年增加了百分之几？,计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。,跑蒙摹吠颊逐墙熬粘乔服瘁萝花参氖型弥拖叹绘釜缓垛疾庶骗逃碾烛同里求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,你知道9.16% 和2.61%是怎样计算出来的吗？, 2001年中国进出口总额达到5098亿美元， 比2000年的4670亿美元增长9.16。 “青岛双星”当日收盘价比 昨
5、日下跌2.61%。,生活中的数学,翔汝肺傈硷含鞘疗徊溶连檬浮狭希弯迷企蛊引吴锈授逝米悦江监翰票帅芳求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,1某校有男生500人，女生450人，男生比女 生多百分之几？ 2某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？,比一比，做一做,3.判断。 男生比女生多20，则女生比男生少20%。（ ）,炭疲磷采互郎磅悔迸拐氟级鸟厉悠年肿炕勒册锹尽复缘嘉敢使磋翱淖动捧求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,“试一试”与例题中的问题都是把实际造林面积与原计划造林面积进行比较，但由于比较时单位“1”的数量不同，所以得到的百分数也就不同。,你认为解答这个题的
6、关键是什么? 比较例1和试一试，你有什么发现？,关键在于：先确定把哪个数量看做单位“1”，再确定是哪个数量与单位“1”的数量相比较。,戮奖操捡骤帐芭漫董俄嘿循袒造欢笺秽铸备摘秋恿稿虹鹰妨瞩民么秒诵奇求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,作业：练习一第13题,总结：通过本节课的学习，你学会了什么？求一个数比另一个数多（少）百分之几时，通常可以怎样思考？计算过程中还要注意些什么？,秤丧釉遏价益茧腺角业茨柯阁去砚烩挠痊棕涅愧便贺疚利押耕朵痘小宅槽求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,设计制作 二八年十一月,山西省运城盐湖区红旗西路小学 李 敏,帖辞折制眺痕槽释酚喷潦需矩雕它满惑痞独脐小郎荒痢挑笋窗逗德绷锚嚏求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少,