《课题七年级下学期《欧洲西部》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题七年级下学期《欧洲西部》.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：七年级下学期欧洲西部开课教师：陈天禄开课时间：年月日第节开课班级：七年班开课地点：顺昌一中科学楼楼地理功能室【教学目标】知识与技能：运用欧洲西部的国家和地区图，说出欧洲西部的位置，概括该区域的地理位置特点。运用欧洲西部的国家和地区图，找出欧洲西部主要的国家及其首都。（重点）过程与方法：了解欧洲西部工业发展，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。举例说出部分国家著名的利用景点，了解欧洲西部发达的旅游业。（重点）结合气温曲线和降水量柱状图及气候分布图，说出温带海洋性气候的特点和分布。情感态度与价值观：培养学生对地理信息的提取、归纳、推理能力，树立人地协调观念，并使学生从欧洲西部区域经
2、济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。【教学重点】、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点。欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。旅游资源的分布。【教学难点】利用地图综合分析地理位置、地形对气候、工业和农业产生的影响。【教学过程】教学过程 :导入：在这阳光明媚的春季里，大家都喜欢外出旅游。今天给大家推荐一个旅游地。观看视频，引入 “欧洲西部 ”。展示这节课总任务 模拟一次欧洲旅行，和五个小任务。讲授新课：任务一、了解欧洲西部的位置、范围、主要国家。活动：在地图上找到欧洲西部，请一位同学在大地球仪上为大家指出本区位置；完成书本页表，认识本区主要
3、国家和对应首都。1 / 3讲解：注意欧洲西部范围不等于“西欧 ”。设计意图：通过活动，使学生对本区位置有直观感受。任务二、认识你想到达的风景名胜，以规划路线。活动：列举一系列本区著名景点，学生来猜猜看，并找到所在国家的位置。设计意图：引发学生回答兴趣。在猜一猜的轻松氛围中认识本区著名景点。任务三、思考将要出发，我们该备上什么？讲解：换目的地货币：欧洲西部大多数国家使用的统一货币 欧元。办理签证：老师推荐申根签证，从而引出申根协议。设计意图：通过创设生活实际情境，使学生仿佛身临其境，去思考相关知识。任务四、入乡随俗，找找当地主要食物。讲解：展示欧洲西部的餐桌图片，找出当地主食。联系东南亚一课中关
4、于主食和当地自然环境的联系，引出欧洲西部发达的产业 畜牧业。引导学生读本区气候类型图和地形图，得出结论：活动：观看 “现代化的乳产品生产过程”视频，指出欧洲西部农业特点。设计意图：结合读图，带领学生体会欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。并通过看视频，让学生切实体会到欧洲西部农业的发达程度。任务五、体会欧洲西部经济特点，反思我们可以向他们学习之处。讲解：推荐大家参观空客的生产基地，对比中俄合研的客机，体会欧洲西部工业特点，反思我们中国应该做哪些努力。然后归纳本区农业、工业、服务业的特点。总结：对知识点进行回顾小结。巩固练习：出示习题，学生课堂一起完成。布置作业：完成优化设计相应内
5、容。【教学反思】亮点：.整体框架搭建较好，教学思路清晰，一开始上课就向学生交代了这节课的大任务，用任务驱动教学法调动学生积极性。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。.时间把握好，重难点清晰。.师生互动效果好，学生非常踊跃地举手发言。教师通过分享自己看到的新闻，培养了学生的情感态度价值观，这体现了地理核心素养的培养要求。努力方向：.开头导入的视频没有太多作用。建议之后可以尝试直接展示图片，让学生猜国家。因为所有地理素材的应用都是为了支持这节课的主题。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。.教学中运用到了功能室特有的大地球仪，开始有让学生转动，激发了他们的兴趣，但是如果把这个效果贯穿课堂就更好了，将现有媒体积极运用起来。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。.学生回答问题时出现错误，教师应当场指出，不要等过一会，学生容易忘记。.对人地关系的思考，还需要多加引导。让学生能形成积极、正确的人地观念。2 / 33 / 3