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1、.生态瓶的制作及观察我们小组将根据实验报告进行陈述。一实验目的1. 掌握由水 -陆两个子系统构成的微型生态瓶的制作原理和方法。2. 学会生态瓶内各种生物关系的选择和构建的技术。3. 了解影响生态系统稳定性的各种生态因子的作用。二实验原理1. 陆生子系统的构建：植物 -土壤 -空气系统植物从土壤中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出氧气并生长；土壤-空气给植物生长提供支撑和保障；2.水生系统的构建：水生动物-沉水植物 -水底 -底泥系统沉水植物从水体和底泥中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出O2 给水生动物生长提供保障；底泥中的微生物分解水生动物的排泄物和排遗物；3. 水 -陆两个子系统的
2、耦联陆生子系统为水生子系统补充氧气；水生子系统为陆生子系统补充水分和矿质元素；4. 生态因子变化对系统稳定性的影响模拟酸雨等对生态系统稳定性的影响；三实验过程1， 生态瓶的制作材料的准备和生物物种的选择材料：塑料水瓶（可乐瓶、矿泉水瓶等）若干，陆生和水生土壤（或沙基），无污染的自然水，醋酸，棉线等；生物物种：植物幼苗，沉水植物，水生动物；2.水 -陆两个子系统耦联而成的生态瓶的构建3.生态瓶稳定性的观察和维护观察并记录瓶内生物的活动状况；根据瓶内生态因子的变化作简单的维护（加水等措施）；5. 模拟酸雨（加番茄汁、加糖或醋酸）喷洒酸性水体（pH=34 ），观察并记录系统及其内部生物的变化；6.对实验结果进行假设及结果预期四实验记录分别在 4.15、 4.19、4.22、4.25 加酸雨（生态因子）陆生子系统植物（生产者）状况如下所示：.五实验结果分析及讨论.