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1、.做一名有“礼”的教师读教师礼仪有感高密市第二实验小学程雪梅多少年来教师被喻之为“蜡烛”，整年整月穿梭在家庭和学校、教室和办公室之间 ,时时被学生和作业所包围。繁忙的工作常常让教师没有时间关注自己的容颜,关注自己的健康 ,关注自己的家人 ,关注自己的修养 - 每天关注的只是孩子们的进步。 自己却真得像蜡烛一样,照亮别人的同时变得越来越短了。我们平时也曾注意到 ,一个学生关注老师的气质风度 ,行为仪表根本胜过关注老师的文凭； 一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。作为教师的我深深地感受到 ,一个教师具有良好的修养和文明的礼仪对工作有多么重大的影响。漂亮的容颜 ,谈吐不凡
2、的仪表很容易让人眼前一亮。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校， 我们的老师是一群好老师的时候， 我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象， 要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。作为塑造人类灵魂的工程师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、合群，具有导向和潜移默化的久远影响。教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常。因为我们面对的是模.仿能力很强的学生， 我们的一言一行、 一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注
3、重外在的衣着打扮之外， 更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。其次教师要注重教学礼仪。 教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生， 与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒” ，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增进师生之间的感情。好的教师不仅通过在课堂上实施教育， 而且在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生进行教导。通过自己的存在，自己的人格，对学生进行影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过： “其身正不令而行， 其身不正，虽令不从。” “身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己地不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。总之，通过教师礼仪的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现。作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行， 加强礼仪上的学习， 做一个守礼仪、懂礼仪的好教师！.