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1、第 1 页 幼儿园第 32 个教师节活动总结 特征码 jwVerrvNDgASzvIWBwdL 幼儿园第 32 个教师节活动总结 伴随着第二十九个教师节，遵循教体局关于开展“感念师 恩”主题教育活动的通知思想，山东省淄博市淄川区实验幼儿 园从自身实际情况出发，根据幼儿特点本着“隆重、俭朴、有 效”的原则，设计组织了一系列内容丰富的教师节主题教育活 动。现将幼儿园开展活动的情况总结汇报如下： 一、小班组：老师，您真好！ 小班幼儿刚刚入园不久，既不会情感丰富的朗诵诗歌，也 不会大笔一挥，泼墨一幅，当然也还不具备动手制作手工作品 的能力。可是小班幼儿对老师的信任和依赖却是最牢固的。离 开了从小生活的
2、熟悉的环境，离开了一直照顾自己的家人，来 到幼儿园这个陌生的大环境里，孩子第一反应就是紧紧抓住老 师的衣服，老师成为了孩子生长历程中的重要依靠。小班组老 第 2 页 师结合自身的特点，组织幼儿开展了“老师，您真好”的语言 活动。谈话中，幼儿知道了教师节是照顾自己的老师们的节日， 回忆了入园以来老师对自己细致入微的照顾，在老师的提示下 愿意和老师抱一抱，亲一亲，问声节日好，表达了自己喜欢老 师，爱老师的情感。正是因为孩子的幼小，这问候，这拥抱更 是显得弥足珍贵！ 二、中班组：我亲爱的老师 中班组的活动以绘画活动“我亲爱的老师”为主。此前的 相关活动有：诗歌“老师本领大” ，通过朗诵诗歌和尝试续编
3、诗 歌，深化了幼儿爱老师的情感。通过“夸夸我的老师”活动， 过渡到了“我给老师办画展”活动。面对每天照顾自己的熟悉 的老师，孩子们有着说不完的话。说到老师的面部特征和发型 的突出特点，更是津津乐道，有的孩子甚至连老师喜欢的衣服 颜色都能说出来。在这貌似细小的环节中，老师体会到了孩子 们深深的爱。而在绘画活动“我亲爱的老师”组织过程中，幼 儿知道了 9 月 10 日是教师节，是老师们的节日，更是在画画中 激发了热爱老师的情感。一边画一边絮絮叨叨，简单的线条之 间流露出了对老师的祝福。 三、大班组：老师，谢谢您 第 3 页 大班组以美工活动“老师，谢谢您”为主导亦展开了一系 列的主题活动。对于大班
4、幼儿来说，已经在幼儿园度过了两个 教师节，对于教师节的认识远远高于小班，中班的幼儿。大班 幼儿自身的能力有了很大的提高，表达自己情感的方式也更加 丰富。幼儿运用已有的美工经验，创造性的制作出了谢师卡， 向老师表达感激之情。祝福语也上升到了“老师，您辛苦了” 、 “老师，谢谢您”！还有的孩子自发的拥抱老师，大声的宣告： 老师，我爱您！整个活动气氛温馨又感人。 除了各班组独具特色的主题活动之外，身边出其不意的问 候更是让老师感动。教师节这一天，从踏进幼儿园的大门开始， 老师们就被一声声的节日问候感动着。这问候，有领导的关怀， 有同事之间的相互祝福，更多的是来自于家长和孩子。虽然只 是简单的一句话却胜过了千言万语。这问候，这祝福包含着家 长对老师的认可和尊重。在一声声的祝福声中，老师们为自己 这个神圣的职业感到光荣，感到自豪。 教师节，这个教师自己的节日，伴随着丹桂飘香渐渐走远 了。没有锣鼓喧天，没有鞭炮齐鸣，唯有那挥之不去的幸福环 绕身边。也许社会上还有很多人不了解教师节，也许幼儿教师 在部分人的视野里依然没有得到认同。可是只要幼儿园的孩子 认同，只要家长认同，幼儿园的教师节氛围依旧喜庆，在“尊 第 4 页 师重教”的节日氛围里，这个简朴、热烈而又有意义的节日深 深地留在了全体教职工的印象里！