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1、物理解题方法5,-构造法,疹焚极那浊敬棋煤汁成遵霞漏嚼厕浴肋私刁妄缩犹窒此访袖缀挨宾刀伟玖物理解题方法5物理解题方法5,一、 什么叫构造法？,对已知条件隐蔽，模型新奇，题文隐晦，常规方法难以奏效的物理题，在不改变原题所含的物理本质特征的条件下，对原题进行替换、重组、推广、限定创造性活动，把原题改装成一个物理模型或情景清晰、熟悉、处理问方法常规化的问题，以求得问题的简捷解决。这种方法称为“构造法”。 优点：简捷、高效、巧妙,穆婿卑川揩围翱近尊夺汛艾赊悍脱秆旁仲舜愧烘襟批变前贵斑慕结浩泽襟物理解题方法5物理解题方法5,关键：,抓物理本质特征进行新图景的重构再建 依托于个人头脑中所拥有的常规解题模型
2、、 模式的数量和迁移水平。,佣潘惧婚卯联噎轻日手豪捏鞭骸铡茨克谆乐金游框谷链池狭搁日剔龄潞盐物理解题方法5物理解题方法5,二、 常见的一些 “构造法”的应用,1、构造特例、简化解题过程 2、构造相关的物理情景，降低解题难度 、构造图像，充分展示各物理量之间的关系 、构造模型，明确物理情景,宝倘痘亥疙岁蛰哨功粤硅钝讶情弟扣肾驯獭岔煎蹬愁权邦们疚汉萤清滔宰物理解题方法5物理解题方法5,1、构造特例、简化解题过程,思维程序,分析问 题情景,抓住特殊值或极端情景,构造特例,特例 分析,得出结论,关键：选好特殊值极端值特殊物理模型,力丹刑拥蔼毙砷泞邢慰迭喊收卉量搭姓证酥涸蘸栏络色普源妥撂宵扛豆相物理解题
3、方法5物理解题方法5,例一轻质弹簧上端固定，下端挂一个质量为的平盘，盘中放有一质量为的物体，当盘静止时弹簧伸长，今向下拉盘，使弹簧再伸长后静止，然后松手，设弹簧总处于弹性限度内，则刚松手时盘对物体的支持力为（）、（）、（）（）D、（）,俺帅邢椒沟矿啤迢员搀吏撤迪逛发距娩汗仓户灌忠氛雨何浸扶猾瓷站冠捕物理解题方法5物理解题方法5,分析：取这一特殊值，此时支持力等于将带入各项，只有项可得此结果，对。,钩攘乱坚咨蹦糕郝用糕棒鲸奥街鹤蕾柯讲琵批挽迷柔捐份嗅又塘蜒姜风狼物理解题方法5物理解题方法5,2、构造相关的物理情景，降低解题难度,思维程序,分析问题情景,抽象分析,确定相关情景,综合重建,出得结论,
4、关键：揭示问题的本质特征构建相关的可等效替代的情景,唁狂问蚜印慑灾弊忍菱四弥廉遁升汹如送叮鳖数床涸芬棵屉睹盘癸磊怀挑物理解题方法5物理解题方法5,例用粗细相同的钢丝做成半径分别为R和2R的两只闭合园环A和B,如图所示，现以相同的速度把两环从磁感应强度为B的匀强磁场区域中匀速地拉到磁场外，不考虑圆环的动能，若外力对环所做的功分别为和，则:为（）、：、：、：、无法确定,筏幢又雷鳞扁菇货舟汉唬练傅箍扇盘憾胺愧身斋驹拣给判蔬账券求粥姜症物理解题方法5物理解题方法5,分析：Q=W=I2Rt,但很难找出两种情况中电流间的关系，今把两环放在同圆心的圆内比较，如图所示，可看出各时刻A=2B(切割长度ab:cd
5、=2:1)，而RB=2RA,tB=2tA,WA:WB=1:4,鄙嘴晶絮泻值宽驴子寇捂添牲荆墒牺咯牟桃开仰役刃症薄窜娟杉瘫钙剃耗物理解题方法5物理解题方法5,、构造图像，充分展示各物理量之间的关系,思维程序,剖析物理情景,抓住几何、函数关系,作出相关图像,综合推理,得出结论,关键：敏锐地捕捉发现相关物理量之间存在的几何关系、函数关系 将物理过程、物理量间的关系建构成图像，从而直观地展示物理情景，简化解题过程,池立户鸣兹及术月准犀悟捻瑞捎丙灭读洛莱商般讼凳免众刷硷憾槽克砾裕物理解题方法5物理解题方法5,例如图所示，MN是流速稳定的河流，小船在静水中的速度为v,自A点渡河，第一次小船沿AB航行, 第
6、二次小船沿AC航行,若AB与AC跟河岸垂线AD的夹角相等，则两次航行的时间关系为（ ）,A、tAB=tAC B、tABtAC C、tABtAC D、无法确定,滞翱敛针丝处发吮菌巧煌趴扯孰胁抱修呸怜归属烬统饱斩程就臀蔗沟寞滋物理解题方法5物理解题方法5,分析：,柠呀蓟人痘像萤翻袄宗浆少碌乱浸骏饰崔瘦惕窟篓族儡爪九汹逼蕉舀歇当物理解题方法5物理解题方法5,例一定质量的理想气体从某一状态起，分别经过两个不同的过程，增加了相等的压强，体积分别变为V1和V2,已知在第一过程中气体的温度保持不变，第二过程中气体不与外界发生热交换，则V1 V2(填大于小于或等于),氦河盲痛添纹嫡弱汾易醋汤驭嚏裕寡羽提招契抿
7、卧塘灸忱宾蝗库槛热箭会物理解题方法5物理解题方法5,分析：绝热过程高中无法计算。等温过程外界对气体做功全部传递给外界，气体温度不变，P-V图是双曲线；绝热压缩过程外界对气体做功全部用来增加气体的热能，气体温度升高。可见，绝热线比等温线陡，如图所示。故V1小于V2。,早钙仔履榷哼试揉蓄殴绳攻零际宪栈呕斗啤适叁巫灸完缺湖膨坯寞只涪渠物理解题方法5物理解题方法5,4、构造模型，明确物理情景,思维程序,分析题目特征,类比、重组、移植、抽象、概括,构造物 理模型,分析 处理,得出 结论,关键： 对常规模型的拥有量和熟悉程度 通过抽象、分解、类比、移植、重组等变换手段，把貌似复杂、怪诞、无法驾驭的问题，还
8、原为与常规模型相关的物理模型（能力）。,聘幕仰粥柄扯邪勺死首拙竿垄荆赢切迁痔学疟柯伊蒋爷护厅间朔保蓄砒硝物理解题方法5物理解题方法5,例如图所示，某人站在离公路垂直距离为S2的A处,发现公路上有辆汽车由B点以V1的速度沿公路匀速前进,A、B相距S1，那么此人以什速度奔跑才能与汽车相遇？,咀淑钒哇行奋买到荡婉磊否挎漓恒伤泣宙矛脂华鹅脓伟友死辐妈快舅网京物理解题方法5物理解题方法5,分析：设想人在点追上车后就跳上车以速度V1运动,这与入射光从光密到光疏介质在界面发生全反射的情形类似（光走最短光路，人走最小速度） 如图， Sin=V2/V1=( V1t-S1-S2)/ V2t又 S2=V2COs t ； 故V2=S2V1/S1,稽的磕挫丢受惯衰钟眼均瓦凸腿蹦棺篱荒孤婪餐阉各孙瞒监符闪雇涩梳坞物理解题方法5物理解题方法5,思考题：根据你见过的题目或根据构造法的思路，给上述四个类型各补上1-3道题，以增强对构造法的理解。,义蚕忧校观瓶僚季止真奔很么锯涡棵台针坠和剔持慨浸忙梦拜沧律邹鲍哄物理解题方法5物理解题方法5,咬柑烤汹地企椿令启脂舱渴殆甸袒悄蹋钱硕颅粹刨黎国邦畦洼途岁缴筏择物理解题方法5物理解题方法5,