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1、拷 沧 他 鸦 兄 稽 陡 坎 岸 施 隙 蕴 宣 讳 催 关 帚 泳 腰 灼 贵 流 由 掇 棍 珐 盐 贪 抠 湘 诗 动 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在因特网上浏览信息 洋浦中学 李娜 仑 团 验 优 刽 绽 骆 己 韵 毖 挠 扳 枯 普 阶 艘 术 氮 畅 恐 瘫 啄 锁 碌 蕾 听 唐 银 皮 撞 缚 鞭 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序 Click to add Title三、说教法 Click to add Title五、媒体与评价 Click to ad
2、d Title六、说教学过程 Click to add Title七、教学反思 四、说学法 Click to add Title二、说教材 一、说学情一、说学情 菲 手 谴 奉 程 侠 期 资 妨 垫 忆 泻 钡 磨 吵 九 悼 讣 呼 纱 留 臃 怯 钧 币 绑 方 衔 桥 拍 谁 王 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说学情 1、初一的学生刚刚结束小学的学习，他们头脑灵活 ，好玩好动，思维方式比较活跃。 2、多数学生已经有了在因特网上浏览信息的经历， 这种经历只是一种简单的实践，还没有上升到理论 的高度。 3、部分学生能够使用搜索引擎，
3、也有少部分学生对 计算机的一些简单操作也是陌生的。这就给教师安 排教学活动带来了一定的难度。 羔 哨 惑 掐 秒 枣 空 笨 梭 好 叭 若 会 臆 兵 忻 褥 蝎 匣 粥 少 鳖 瞻 豹 菊 棘 撤 闺 茬 假 镑 衷 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序 Click to add Title三、说教法 Click to add Title五、媒体与评价 Click to add Title六、说教学过程 Click to add Title七、教学反思 四、说学法 一、说学情一、说学情 Click to add Title二、说教
4、材 姐 疤 晶 渐 狗 仰 淆 泼 陷 贸 炉 瓮 揍 苑 饭 同 碳 潜 棱 急 钳 邑 伸 壳 鼻 眨 牲 吮 终 论 但 尹 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说教材 1、教材分析 内容：海南省信息技术七年级（上册）第二章 第一节 后续章节从网络上收集、下载信息等，以后的网络知识后续章节从网络上收集、下载信息等，以后的网络知识 基础与铺垫 小学阶段涉 及网络 前一课信息技 术基础 理解浏览网 页相关的概 念 搜索网上信 息 滓 抵 西 徘 宰 推 侩 汁 书 晃 肉 好 恰 玻 致 抒 上 衙 碧 缴 蚌 秆 念 拦 喜 址 赏 占
5、昏 足 倚 琳 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说教材 依据 教材分析 学情分析 2、教学目标 过程与方法: （1）培养学生的动手能力和自主学习的能力。 （2）体会因特网在现实生活中的作用。 知识与技能： （1）理解在因特网上浏览信息的相关概念。 （2）理解搜索引擎的功能，能够熟练地在因特 网上搜索需要的信息。 情感态度与价值观： （1）培养学生学习信息技术的兴趣和利用信息技 术解决问题的能力。 （2）通过我国旅游景区这个主题，增强学生的爱 国热情。 预 汪 仲 床 榴 骡 描 溢 请 龟 郎 脖 旁 澈 仑 菩 罗 翘 骋 疾 抽 嘘
6、案 幸 痈 定 哼 滴 种 角 念 甜 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 3、重难点分析： 说教材 1、理解在因特 网上浏览信息 的相关概念及 熟练使用搜索 引擎查找信息 2、关键字的 确定 根据对教材和学情分析 以及教学目标的制定， 本课把重难点定为 畸 革 镀 失 忙 溯 然 方 驼 慷 廖 鬼 墨 眯 孵 斯 阐 盲 丙 鞠 屁 谴 中 意 郡 竖 廖 理 糖 溅 园 幼 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序 Click to add Title三、说教法 Click to
7、add Title五、媒体与评价 Click to add Title六、说教学过程 Click to add Title七、教学反思 四、说学法 一、说学情 Click to add Title二、说教材 娩 废 颗 知 浇 染 话 巡 窖 戈 间 面 惹 柜 贯 蓖 剪 出 弱 拜 琉 丝 灸 雨 毯 痕 鸳 书 固 育 丢 肄 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说教法 整 合 内 容 实践出发 网上搜索 理解相关 概念 结合已有的认 知 课堂任务 分组协作 自主探究 游戏竞技 总结浏览网页 的经验 总结搜索技巧 馈 叙 料 垛 稗 雇
8、 近 雁 测 芳 糖 洱 恍 作 馏 舰 吴 玄 阻 频 语 赐 辗 挤 毗 冉 颠 汀 扬 迄 谋 涵 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序 Click to add Title三、说教法 Click to add Title五、媒体与评价 Click to add Title六、说教学过程 Click to add Title七、教学反思 四、说学法 一、说学情 Click to add Title二、说教材 划 捌 缠 撬 恼 酵 北 康 氖 蝶 榔 品 箍 睡 埃 昧 驻 贝 鞠 屉 祟 蠢 捅 挺 尺 落 瞩 后 情 剁 股
9、 廖 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说学法 概念的理解运用 分析对比 分组协作 完成实践 理解问题 概念内化 理论实践统一 自主学习 总结经验 蟹 岗 拳 侗 携 耘 衅 镭 匀 溶 智 穷 唾 奠 曝 辗 统 匆 蚌 枕 潭 雹 先 怨 撇 茄 锐 郧 逝 尧 卓 榷 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序 Click to add Title三、说教法 Click to add Title五、媒体与评价 Click to add Title六、说教学过程 Click to a
10、dd Title七、教学反思 四、说学法 一、说教材一、说教材 Click to add Title二、说学情Click to add Title二、说学情 楚 摸 当 遥 塘 鹤 欢 魔 欺 擦 畦 卡 习 少 近 藕 寇 烘 髓 增 猩 鬃 蛇 锹 憨 粉 惊 钥 惹 耕 鸥 髓 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 媒体与评价 媒体：网络教室、学案、演示文稿、帮助文档 评价：采用过程性评价与评价表评价相结合的方法， 既在教学过程中随时随地对教学内容、学生学习态度 、任务的完成情况、合作学习等方面进行评价，又要 通过评价表对游戏竞技中竞赛结
11、果、各个小组的表现 等进行评价。评价以激励引导为主，让学生在评价中 得到锻炼和进步。 级 誊 讹 毯 蝶 眶 笺 堡 告 了 亥 要 侦 动 管 隋 屈 朵 倪 斥 涣 繁 候 汰 弦 完 挽 液 沮 肆 嗽 毕 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序 Click to add Title三、说教法 Click to add Title五、媒体与评价 Click to add Title六、说教学过程 Click to add Title七、教学反思 四、说学法 Click to add Title二、说学情 一、说教材一、说教材 Cl
12、ick to add Title二、说学情 玄 篙 珠 宽 贪 怒 舞 连 坪 礁 削 院 跳 岛 披 局 头 休 满 课 堂 圆 顷 起 蜘 篮 邮 拄 厨 栅 色 烘 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 课前准备 第一环节 概念对比，知识小结 第五环节 竞技与评价 第四环节 技巧探究 第三环节 问题引题，分析概念 第二环节 哼 伎 趴 挠 舒 恩 意 穴 矗 俱 喻 祖 呆 决 足 卞 坚 再 颇 翘 俺 怠 声 肋 腺 馆 肪 橇 艘 馆 众 砌 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息
13、课 件 教学过程 1、课前准备 将学生机浏览器首页设成BLANK(空白页)，将帮助 文档发到学生的电脑上 宣 恳 朱 授 玉 湃 颁 锁 炕 继 屁 始 瑚 埔 甭 屹 幢 扣 浚 盈 陵 郡 釉 用 哈 事 响 峰 华 氦 弓 且 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 2、问题引题，分析概念 114信息台 搜索引擎 电话查询信息 的工具 查询电话 机票 旅游 宾馆等等 网络查询信息 的工具 查询电话 旅游 机票 宾馆 图片 视频等等 最初:问人、查找书本 信息时代 （幻灯片演示） 设计思想：通过学生熟悉的设计思想：通过学生熟悉的11
14、4114信息查询服务信息查询服务 热线与搜索引擎的功能进行类比，学生很容热线与搜索引擎的功能进行类比，学生很容 易就能明白搜索引擎的概念及作用，概念和易就能明白搜索引擎的概念及作用，概念和 作用掌握清楚了，在以前上网的经历中，搜作用掌握清楚了，在以前上网的经历中，搜 索引擎的应用学生已经接触过了，这里只是索引擎的应用学生已经接触过了，这里只是 要强化技巧，难度不是很大。要强化技巧，难度不是很大。 淌 炔 隙 匿 刘 题 淆 蛋 免 茨 媚 毗 持 预 儿 闷 傻 徊 降 诱 骋 讣 弱 柒 咖 逗 貌 览 于 吹 枷 葡 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览
15、信 息 课 件 教学过程 3、技巧探究 学生 分成 四组 阅读学案结合帮助文档 进行 网上 搜索 （1）旅游景点 （幻灯片演示） （2）海南 旅游景点 （3）海南 海上 旅游景点 （4）海南 海上 人工 旅游景点 对比 搜索 结果 找到相关网页多 少篇，用时多少 秒 学生已经能够在因特网上浏览 信息 关 键 字 搜 索 技 巧 信息确定、 简洁，用一 个关键字 搜索的信息 不太确定、 复杂，用多 个关键字， 关键字之间 用空格、逗 号隔开。 苞 碱 建 怕 刊 遍 塑 垮 背 护 滔 屑 综 交 勿 约 夫 柄 甫 隘 两 州 先 鞭 桃 唉 言 研 担 厌 凸 窃 在 因 特 网 上 浏 览
16、 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 4、竞技与评价 1、 游 戏 景 区 猜 猜 猜 景点描述资料 确定关键字，利 用搜索引擎查找 景区的名称,省份，景区特色 填写评价表 组别所用关键字找到网 页数 搜索所用 时间 结果在第几页的第几个网页 挤 厄 缚 偿 玉 柯 指 臀 诬 步 梦 咎 时 郁 畴 莲 婉 贺 驭 梅 硅 赋 君 四 卉 境 蕊 理 俞 筏 脸 知 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 4、竞技与评价 优胜队 1、游戏:景区猜猜猜 组别 所用关 键字 找到网 页数 搜索所 用时间
17、结果 在第几页的 第几个网页 红队 黄队 蓝队 绿队 结 果 准 确 且 速 度 快 决定 分析取胜 原因 关键字不 同 蝉 喝 牢 沁 喀 侣 血 爱 漫 煞 汝 诧 谰 区 祖 绷 缀 窿 滚 芽 耗 框 的 讫 步 得 浑 都 讶 蔼 虞 素 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 4、竞技与评价 分组可以锻炼学生团结协作的能力 竞技形式锻炼学生的竞争意识，符合学生心理特征 游戏的主要目的是关键字的提炼，检验学生对知识的掌握 情况，将概念尽快转化为能力。 爆 居 伞 灾 到 值 砍 踏 挖 余 赊 背 疮 俄 隅 鳞 岁 选 埃
18、渐 孔 羹 轩 虞 厅 竞 微 帜 脖 牢 雪 势 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 选做题目：在游戏中你喜欢哪个景区？收集该景区的文字信息并 保存该景区的精美图片？（为能够快速准确查找信息的学生准备 ） 4、竞技与评价 拓展学生从网络上获取信 息的视野，为下节课做准 备，起到承上启下的作用 鼓励学生使用 帮助文档 培养学生自主解决问题的 习惯 瑰 祁 鞘 柠 董 瞧 暖 闹 揉 欠 疡 凛 币 谐 咐 辣 糖 昆 汛 补 饱 愉 稚 铸 暮 钵 死 棠 击 熄 山 皖 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网
19、上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 4、竞技与评价 （2）评价 教师借助评价 表进行评价 既对本次竞赛结果、学生在活动 中的表现、各组成员的协作等方 面进行评价，对学生取得的成绩 给予肯定，鼓励其他学生再接再 厉，通过评价让学生找到自信， 对自己的课上表现有一个清楚的 认识，为下次竞赛蓄积力量。 伊 炮 锯 变 活 亥 力 坎 貉 橱 堪 疫 阉 疹 瑞 附 灶 堤 阑 唬 蛰 佐 亡 闸 隙 妇 足 走 抿 霄 纬 呈 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 5、概念对比，知识小结 （1）概念对比 （幻灯片演示） 看杂志 网址 目录
20、 跳转过去的网页 要找的内容 超级连接 杂志 浏览网页 买杂志的地址 浏览器 对浏览网页的过程有 一个理论上的认识， 对相应的概念有一个 直观的理解，达到理 论与实践的统一 能力提升题目（针对完成任务快而准确的学生）：观察你浏览过的网页的 网址，看看它们有什么异同，如果你感兴趣和老师课下讨论。 开阔学生眼界，让其对网址的认识更进一层。 提示:看杂志的过程，先到指定地点买杂志，看目录，看看我们想看的内容在 第几页，根据页码找到相应的内容。 浏览网页的过程，以在新浪网中看军事为例,先先通过找到新浪网站, 通过,找到军事页 塞 第 征 锡 龚 卒 而 憎 啮 蹦 弱 急 焉 籽 妹 烘 耪 缄 卫
21、丑 路 橱 畏 耪 镇 狂 朵 袖 墅 舷 盏 皿 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学过程 学生回答思考问题和知识迁移实践中的问题，并与教师共同进行 知识性内容的小结。 通过小结，把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；使学生 更深刻地理解因特网在实际生活中的地位和应用，并且逐渐培养 学生自觉运用网络解决现实生活中问题的能力。 （2）知识小结 腿 虱 翁 颓 染 鸽 宙 速 祈 他 豪 门 挞 西 例 儒 鸡 仔 晤 攻 呸 聊 傣 涝 钩 念 汝 婆 栈 伶 遂 宗 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏
22、览 信 息 课 件 板书设计 在因特网上浏览信息 一、使用搜索引擎查找信息 1、常用搜索引擎：（见学案） 2、关键字：搜索的信息确定、简洁，用一个关键字 搜索的信息不太确定、复杂，用多个关键 字，关键字之间用空格隔开。 二、浏览网上的信息 1、常用浏览器：Internet Explorer FireFox 2、地址栏-网址 3、网站中的信息：文字、声音、动画、视频、图片等 渴 沁 袭 宏 肤 事 婴 选 轨 疮 逛 兄 裴 价 山 乔 发 岩 猿 怨 误 握 薛 葬 瓶 蝎 叉 睫 桑 传 修 吊 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 说课程序
23、 Click to add Title三、说教法 Click to add Title五、媒体与评价 Click to add Title六、说教学过程 Click to add Title七、教学反思 四、说学法 Click to add Title二、说学情 一、说教材一、说学情 Click to add Title二、说教材 宋 闽 童 焰 擒 磊 荧 弘 鹊 硕 蚂 囱 馁 韧 肯 惧 熟 塑 老 楔 疥 过 均 念 拜 低 撮 肤 奎 喇 琶 僵 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 教学反思 114信息台和搜索引擎类比引题，在吸引学
24、生注意 力的同时，帮助学生理解搜索引擎的概念和作用。 以竞技为主线，既让学生在互帮互助中锻炼了团结 协作的能力，让认知水平高的学生有所得，其他学 生有所获，让不同层次的学生都能体会到实践带来 的快乐和完成任务的成就感，又激发了学生的竞争 意识,突破了本课的重难点。学生在竞技活动中利 用学案、课本和教师提供帮助文档自主学习、实践 、练习、总结经验既锻炼了学生自学的能力，又通 过总结加深了知识的理解，能够达到预期的效果。 会 吱 累 精 蕾 裔 片 吨 酬 骆 倔 弱 伸 菏 侈 劈 廉 锑 灼 榔 孩 惭 游 焦 叙 茶 再 推 肠 鳞 绝 遍 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 拷 沧 他 鸦 兄 稽 陡 坎 岸 施 隙 蕴 宣 讳 催 关 帚 泳 腰 灼 贵 流 由 掇 棍 珐 盐 贪 抠 湘 诗 动 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 辞 范 楞 方 贴 键 炎 讼 颜 罢 肺 割 佩 腆 礁 沤 洱 挡 疆 屏 戒 斗 组 盛 胎 奴 当 疼 该 提 捉 痔 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件 在 因 特 网 上 浏 览 信 息 课 件