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1、农业生产活动对地理环境的影响教学设计参与教师：宣武区北纬路中学吴云英陈晓华北京师大附中崔准徐锋课标内容课程标准活动建议联系本地实际，撰写一篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流。举行“保护环境，从我做起”的主题班会，结合实例，说明农业制定本班爱护环境的守则。生产活动对地理环结合实际，与家人交流对环境问题的看法，境的影响 。并参与宣传环境保护的活动， 为改善本地环境做力所能及的事。重点与难点重点：说出农业生产活动对地理环境负面影响的主要类型，并能结合身边实例进行分析。难点：结合身边实例，分析农业生产活动对地理环境的影响。教学目标1结合实例，说明农业生产活动对地理环境有深刻的影响，并表现为正
2、负两方面。2说出农业生产活动对地理环境负面影响的主要类型，并能结合身边实例进行分析。1 / 53针对农业生产活动的负面影响，提出自己的解决方案。教学方式案例法、启发式讲授法教学流程课标要求教师活动学生活动设计意图（一 ，影响很提问：请学生根深刻）据 地 理资料 讨提 供大量直 观论并回答问题：的资料，使学生农 业 生产活 动感 知农业生 产对 地 理环境 的 读图思考，讨论活 动与地理 环影 响 程 度 如 并回答问题境 的联 系非 常何？密切、对地理环热带雨林开境 的影 响非 常发前后的对深刻，并表现为比照片正负两方面。耕地和牧场结合实例，说明占世界陆地农业生 产活 动面积的比重对地理 环境
3、 的统计图。影响。水体污染前2 / 5后对比照片生态农业示范区照片云贵高原水稻梯田照片提问：按照农业生 产 活动对 地理 环 境的正 面和 负 面影响 进行分类。读图思考，讨论并回答问题（二，问题很严重）活动：阅读教材使 学生 农业 生56-25 段，总产 活动对地 理结 归 纳农业 生阅读思考，回答环 境负面影 响产 活 动对地 理的 主要类型 和环 境 负面影 响产生原因。的表现类型。3 / 5活动：用身边的实 例 说明 农业培 养学生的 知生 产 活动对 地小组讨 论： 思识迁移能力， 能理 环 境的负 面考，回答结 合身边实 例影响，并归类。进行分析。提问：以上述生通过分析一（三、我们怎么态 农 业示范 区个 农业生产 活办）为例，分析农业观察、思考，回动 对地理环 境生 产 活动与 地 答正 面影响的 案理 环 境协调 发例，使学生了解展的有效措施。如 何做到农 业与 环境的协 调发展。通 过农业的 实通过本课学习，例，向学生渗透你 得 到的最 大可 持续发展 的启示是什么？思考，回答思 想和人地 和谐的理念。期待学生举一反三，4 / 5将 本课的启 示由 农业生产 推广 到人类的 所有活动，进而达到改变思想、 指导行动的目的。板书设计影响很深刻问题很严重我们怎么办5 / 5