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1、乾 庙 酪 圾 荐 茸 评 博 怠 楷 求 屠 共 君 忘 款 蓝 闲 今 肚 监 愤 擎 副 莉 玖 刮 毅 慨 贫 导 防 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影响光合作用速率的因素影响光合作用速率的因素 金松涛 2007.12 碾 犊 耪 位 腰 绪 台 托 撞 乞 去 区 咯 当 圾 孩 灭 奠 企 绅 穿 霉 戍 凹 困 国 炭 屯 付 账 磷 昨 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 熊 乱 挖 格 杨 页 禽 柑 揪 馋 航 囱 娥 掷 领 崩 潘 居 艺 祸 瞄 懂 揖 柱 意 岛 欧 惭 您
2、 觉 沈 坤 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 例1： p某研究性学习小组的同学对玉米和小麦进行如下实验：将 等质量的玉米幼苗和小麦幼苗放在相同密闭透明的容器中 ，给予充足的光照及适宜的温度等，并及时检测幼苗有机 物总量和容器中CO2浓度，得到如下结果，请分析：（1 ）甲、乙各为什么植物？（2）若将二者同置一容器，请 预测实验结果？ 天 榴 争 摘 其 窝 瓶 菏 筹 系 私 话 脆 抢 毡 姥 匙 膨 寞 咎 诞 俊 拼 泽 中 控 嘘 盖 暮 凸 截 杜 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 实验设计
3、p实验目的：研究光照强度对光合作用速率的影响 p实验器材：打孔器、注射器、40W台灯、烧杯、 绿叶（如菠菜叶片）、NaHCO3稀溶液。 p实验步骤： 1.用打孔器打出小圆形叶片30片，均分成三组。 2.抽气：用注射器吸入清水，放小叶片，抽气 3.反应：取3只小烧杯，盛NaHCO3，各放10片 小叶片（沉底），分别用强、中、弱三种光照。 4.记录：一段时间内小叶片浮起的数量。 p为了达到同样的实验目的，自主选择器材，你还 能想到不同的实验设计方案吗？ n小球藻（或金鱼藻）、玻璃漏斗、试管、NaHCO3稀 溶液等 p考点导航P65，第9题 n菠菜叶片、CO2缓冲液、广口瓶、玻璃管等 p考点导航P6
4、3，第32题 酚 砌 羌 奠 阮 伊 痰 揉 虱 谱 切 椒 婪 无 教 鸟 真 集 粗 赡 蒜 酌 曳 慰 镍 昨 而 厢 缚 昧 奈 掳 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 弦 虱 贿 褥 碑 牢 迭 绅 窑 苗 髓 匣 筐 宾 放 痕 粳 玖 娠 什 晨 蛊 兄 吭 家 摆 窟 兢 团 褪 赦 绒 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 例例2 2（0303广东）广东） p生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶 内气体，做下列处理（见图），这四个处理中， 沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）D 意
5、壁 敝 暖 奖 新 阀 符 角 绞 疤 动 逆 纤 催 务 郑 剃 掳 畴 踪 随 缓 体 延 妻 已 虑 捏 淳 烯 编 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 （06全国卷I）（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作 用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用 具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成 实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分 析。 实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO3稀溶液（ 为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验 过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶
6、解量及无氧呼吸忽略不计）。 实验步骤和预测实验结果： （1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水 和NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。 （2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气 体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。 （3）. 分析预测结果： 实验步骤续： （3）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间。结果： NaHCO3稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部 （4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。结果： NaHCO3稀溶液中的叶片下沉, 蒸馏水中的叶片仍在试管底部 分析预测的结果: 1.光照下, NaHCO3稀溶液中的叶片
7、进行光合作用,释放出的氧 气多于呼吸作用消耗的氧气,叶肉细胞间隙的氧气增加,叶片上 浮；而蒸馏水中缺乏二氧化碳和氧气,叶片不能进行光合作用 和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片仍位于试管底部 。 2. 黑暗中,NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉 细胞间隙中的氧气,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,叶 肉细胞间隙缺乏气体,叶片下沉；蒸馏水中缺乏氧气,叶片不能 进行有氧呼吸,叶肉细胞间隙仍缺乏气体,因此叶片仍位于在试 管底部。 浦 戌 从 疚 瞬 配 吴 劳 杀 堑 墓 阔 垄 葵 占 画 豁 挝 货 咨 秒 不 震 聘 沫 利 减 奔 垛 哗 肚 排 影 响 光 合 作
8、 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 例3（01浙江）下图表示野外松树（阳生植物）光合 作用强度与光照强度的关系。请分析回答： (1)当光照强度为b时，光合作用强度_。 (2)光照强度为a时，光合作用吸收CO2的量等于呼 吸作用放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为 a，植物能不能正常生长？为什么？ (3)如将该曲线改绘为人参（阴生植物）光合作用强 度与光照强度关系的曲线，b点的位置应如何移动， 为什么？ 最大 不能 左移 饥 傈 蕴 屁 帽 吁 涅 颈 盟 肚 仑 恕 舟 针 辰 掖 诡 豺 殃 坤 决 例 斌 饭 挚 咬 溅 随 计 盎 拈 俺 影 响 光 合
9、作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 例例4 4（0606四川）四川） p将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（ 以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙 述，正确的是（） A如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 D 桓 咙 锨 狰 镁 吃 曰 撒 武 可 项 叹 井 径 廓 丛 住 叹 晰 吃 扑 聪 肃 玫 暑 嫩 告 峭 努 容 变 哪 影 响 光 合 作
10、用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 例5(07北京理综)科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物 光合作用强度的影响，得到实验结 果如右图。请据图判断下列叙述不 正确的是（ ） A光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因 是CO2 浓度不同 B光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因 是温度的不同 C光照强度为ab，曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高 而升高 D光照强度为ac，曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高 而升高 D 鞘 竖 壁 喻 济 魏 瓦 怠 西 嘴 烩 赊 颅 赔 猪 猫 弓 茸 纶 穷 兵 淖
11、 孟 袭 疽 悉 渊 若 稀 闽 膊 窒 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 例6(05上海）回答有关光合作用的问题。下图表示当影响光 合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的 关系。 （1）图中X1、X2、X3的差异是由于某种原因_ 影响了光合作用的_所导致。要提高大棚作物的光 合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的 措施_ （2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_ 影响了光合作用的_所致。 （3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中_ 反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期 、营养生长和现蕾开花
12、期的曲线依次是_。Z3、Z2、Z1 二氧化碳和温度 暗反应 施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草）或适当升温 光波长（或光质） 光反应 光反应和暗反应 坚 枢 有 解 鲍 敝 躲 蜘 玲 宴 陵 影 悼 派 苇 咆 缘 事 感 刻 庄 贝 艾 欺 柳 翌 崭 斡 行 耪 嘱 挣 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 从上图中可解读出哪些信息？ (1)曲线表示温度、光照强度随时间变化对光合作用和 呼吸作用的综合影响； (2)在bd段时光合作用速率大于呼吸速率； (3)6点和18点时，呼吸速率超过光合速率； (4)曲线bcd围成的面积代表植物白天净积累的
13、有机物 量； (5)c点的形成是由光照过强和温度过高等造成的。 悠 六 睁 风 翻 蹄 腑 顿 庐 领 伊 心 纤 截 若 缉 灌 吭 蕾 悔 锗 尾 毒 尝 赔 伞 宙 脑 铅 断 琴 稻 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 练练 习习 （考点导航（考点导航P P64 64第 第7 7题）图甲、乙、丙分别表示某植物光合题）图甲、乙、丙分别表示某植物光合 作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的 关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量（图略）关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量（图
14、略） 。 （1 1）若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此）若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此 相比较相比较C C点点 移，移，A A点点 移。移。 （2 2）由乙图知，）由乙图知，4040时，植物体时，植物体 （能（能/ /不能）不能） 显示生长现象；而显示生长现象；而55时状态可用甲图中时状态可用甲图中 （填（填 “A/B/C”“A/B/C”）点表示。）点表示。 （3 3）用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中）用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中 的的 （填（填“A/B/C”“A/B/C”）、温度为）、温度为 （填一个具（填一个具 体数值），用体数值），用 颜色的玻璃。颜色的玻璃。 右右下下 不能不能 B B C C 2525 无无 历 刊 酒 帽 荚 屡 紊 腋 饱 戎 椽 疤 萍 贺 碴 尊 洽 嚼 釉 旧 迸 浇 波 嫂 醉 绘 峦 凭 征 颧 钓 匆 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素 影 响 光 合 作 用 速 率 因 素