建筑施工技术课程标准(建工).docx

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1、建筑施工技术课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑施工技术课程代码： 010278课程类型：专业必修课学时 / 学分： 68/4.5适用专业：建筑工程技术修订时间： 2017 年 9 月课程负责人：王海涛课标审批人：吕秀丽课程团队：吕秀丽、王超、洪帅、王雪莹、马秀会、谭莉、张微微、韩刚二、课程定位与课程设计1课程定位建筑施工技术 是建筑工程技术专业的一门实践性、 综合性较强的专业核心课程，是施工员、测量员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律， 建筑施工各主要工种工程的施工技术、工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展方向。通过学习和训练，使学生

2、了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养， 培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。由于建筑施工技术课程实践性强、综合性大、社会性广、 工程施工中许多技术问题的解决， 均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽专业面， 扩大知识面， 要有牢固的专业基础理论和知识，并能自觉地进行运用。本课程开设在第三学期， 68 学时，4.5 学分，前导课程为房屋建筑学、建筑工程测量、后续课程为高层施工技术 、建筑施工组织等等。2课程设计在重构专业课程体系的基础上， 重点针对施工企业典型的施工项目， 结合施工员岗位群能力要求， 依据建筑施工项目

3、经理部工作过程开展课程设计。 将九大分部工程中涉及施工技术的 24 个分部工程的施工项目设计作为课程学习的教学任务，并按施工过程科学地设计学习性工作任务，使教学任务（学习情境）与施工项目一致， 教学过程与工作过程一致， 课程考核评价与行业要求相对应。 课程理论学习与实践融合， 以学生的学习和操作为中心， 以教师为指导， 有针对性的采用 “典型工作任务驱动 ”等行动导向的教学模式，建立学生未来 “职业情境 ”，学生的角色企业化 （学生定位为企业员工， 按企业项目部编制确定岗位， 岗位与就业岗位一致，如施工员、预算员、监理员、质量员、安全员、资料员等，教师则为项目经理），教、学、做一体化，通过对这

4、 24 个重点分部工程的理论与实训教学，达到让学生对建筑施工过程有全面、概括性的了解，使学生的学习过程、学习环境、学习内容与工作过程一致，充分体现了高职教育的实践性、开放性和职业性，有效地培养学生的职业综合能力。三、课程教学目标1知识目标 了解各种建筑结构的基本知识以及施工时注意事项、基本规则。 熟悉施工的相关规章制度以及质量要求，施工基本的方案的编制原则。 掌握各种施工方案的具体施工方法以及质量规范要求。2能力目标 能够合理选择施工方案和施工工艺进行施工，同时通过强化训练，能取得施工员或质量员职业岗位证书。 能运用施工技术分析施工问题和解决问题；能对施工质量和施工安全实施监控；会编制工程施工

5、技术报告。 能够熟练操作。同时能够熟练解决施工中常见的问题。3素质目标培养认真、刻苦的工作精神；培养遵守纪律，积极主动工作的精神；具备团结协作，能按时完成任务素质；具备有独特见解，吃苦耐劳精神。四、课程内容标准教学任务任务 1土方工程施工任务 2地基与基础施工任务 3学习目标知识目标：（ 1）掌握土方工程的特点及工程性质；（ 2）掌握基础形式计算土方量；（ 3）了解实际条件选择地下降水方案及其适用条件；（ 4）熟悉现场土方施工机械；（ 5）掌握截流程序与方法；（ 6）现场条件合理选着填土方案及压实机械；（ 7）掌握土方工程施工验收的方法及标准；能力目标：（ 1）会根据施工条件选择施工方案；（

6、2）会解决施工过程中问题的处理。素质目标：具有吃苦耐劳的精神，热爱职业，能够熟练的掌握土方工程施工的要点，能够独立完成现场的质量检查验收工作。知识目标：（ 1）掌握地基处理方法及构造要求和施工质量保证措施；（ 2）了解浅基础的分类及构造要求；（ 3）掌握桩基类型及施工要求；（ 4）了解地基加固验收；（ 5）掌握桩基施工验收。能力目标：（ 1）会根据施工条件选择地基加固方案；（ 2）会根据工程地质条件，选择浅基础形式（ 3）会根据工程地质条件，选择桩基类型；（ 4）会进行基础的施工验收。素质目标：具有吃苦耐劳的精神，热爱职业，具有创新精神，能够独立完成现场的质量检查验收工作。知识目标：课程内容（

7、 1）土方施工程序与方法；（ 2）土方量的计算；（ 3）土方工程施工准备 工作 及 质 量 保 证 措施；（ 4）土方机械选择；（ 5）土方填筑压实方法及要求；（ 6 ）土方工程质量验收；（ 1）地基处理方法及构造要求和施工质量保证措施；（ 2）浅基础的分类及构造要求；（ 3）桩基类型及施工要求；（ 4）地基加固验收；（ 5）桩基施工验收。（ 1 ）脚手架搭设与拆砌 筑 工 程施工任务 4模板工程施工任务 5钢筋工程施工任务 6混 凝 土 工程（ 1）掌握脚手架搭设与拆除；（ 2）掌握砌砖施工工艺；（ 3）掌握砌石工程工艺；能力目标：（ 1）会脚手架搭设与拆除；（ 2）会进行施工质量检查；素质

8、目标：具有较强的社会沟通能力，具有团队合作意识。能够进行现场的管理。知识目标：（ 1）掌握模板作用与要求；（ 2）熟悉模板设计；（ 3）熟悉模板构造；（ 4）熟悉特殊模板；（ 5）掌握模板安装工艺与质量检查；（ 6）掌握模板拆除要求。能力目标：（ 1）会进行一般模板设计；（ 2）会进行安装质量检查；（ 3）能进行模板安装与除。素质目标：具有创新的能力，懂得团结合作、吃苦耐劳的品质知识 目标：（ 1）掌握钢筋进场验收与保管；（ 2）熟悉钢筋加工工艺；（ 3）掌握钢筋配料；（ 4）掌握钢筋安装；（ 5）掌握钢筋质量检查。能力目标：（ 1）会进行钢筋进场验收；（ 2）会进行钢筋质量检查；（ 3）会编

9、制钢筋配料单；（ 4）能进行钢筋加工；素质目标：在工作中坚持做好工作，通过所学的知识正确的在施工中运用，以确保做好本职工作。知识目标：（ 1）掌握砂石料选择标准；（ 2）掌握混凝土拌和；（ 3）掌握混凝土运输、浇筑与养护；（ 4）掌握混凝土特殊季节施工；（ 5）掌握混凝土质量进行控制；（ 6）熟悉普通混凝土和预应力混凝土施工；能力目标：（ 1）会选择合格的砂石料；（ 2）会进行混凝土拌和机械的选择；除；（ 2）砌砖施工工艺；（ 3 ）砌石工程施工工艺；（ 1）模板作用与要求；（ 2）模板设计；（ 3）模板构造；（ 4）特殊模板；（ 5）模板安装工艺与质量检查；（ 6）模板拆除要求。（ 1）钢筋

10、进场验收与保管；（ 2）钢筋加工工艺；（ 3）钢筋配料；（ 4）钢筋安装；（ 5）钢筋质量检查；（ 1）砂石料选择标准；（ 2）混凝土拌和；（ 3）混凝土运输、 浇筑与养护；（ 4）混凝土特殊季节施工；（ 5）混凝土质量进行控制；（ 6）混凝土和预应力混凝土施工。（ 3）会选择混凝土运输浇筑方案；（ 4）会对混凝土质量进行控制；（ 5）会进行混凝土和预应力混凝土施工管理；素质目标：对于所学的知识能够进行灵活应用，能够进行现场的质量管理和控制。能够进行团结合作，吃苦耐劳。任务 7知识 目标：防水工程（ 1）掌握屋面防水的施工方案；（ 2）熟悉防水工程的分类（ 3）掌握地下室防水的做法；（ 4）掌

11、握厕浴间防水的做法；能力目标：（ 1）会进行屋面防水施工；（ 2）会进行防水工程的质量检查；（ 3）会编制防水工程的施工方案；（ 4）能进行地下室、厕浴间的防水施工；素质目标：在工作中坚持做好工作，通过所学的知识正确的在施工中运用，以确保做好本职工作。任务 8知识目标：装 饰 工 程（ 1）掌握装饰工程的特点及施工顺序要求；施工（ 2）掌握抹灰工程施工工艺；（ 3）掌握饰面工程施工工艺（ 4）掌握地面工程分类及施工工艺；（ 5）了解门窗工程的分类。（ 6）了解涂料和刷浆工程施工工艺。能力目标：（1）会进行抹灰施工；（ 2）会进行饰面工程施工；（ 3）会进行吊顶施工（ 4）会编制装饰工程作业技术

12、报告。（ 5）能进行装饰工程质量验收。素质目标：培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；任务 9知识目标：冬 雨 季 施（ 1）掌握冬季施工温度的控制措施工（ 2）掌握雨季施工工程的具体操作（ 3）掌握冬季施工的施工方案的编制（ 4）了解冬季施工的技术指标（ 5）掌握冬季施工的质量控制方法能力目标：（ 1）会进行冬季施工方案的编制（ 2）能够根据具体的指标进行冬季施工的质量控制（ 3）会进行冬雨季施工的现场的管理素质目标：培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。（ 1）防水工程的分类（ 2）屋面防水工程施工方法（ 3）地下室、厕浴间防水的施工（ 4）防水工程的质量检验（ 1）

13、装饰工程概述；（ 2）抹灰工程；（ 3）饰面工程；（ 4）楼地面工程（ 5）门窗工程（ 1）冬雨季施工的质量控制方法（ 2）冬雨季施工的技术方案的编制（ 3）冬雨季施工的保温措施（ 4）冬雨季施工的注意事项五、学时分配表根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生掌握施工技术，本课程设计了 9个学习任务。在项目的教学实施中， 依据建筑工程施工的工作过程，将每个任务进一步分解成学习型工作任务，共包括 24个学习型工作任务，具体教学组织见表 10。表 10 学时分配表任务编号任务名称学习型工作任务学时土的性质2土方施工准备工程量的计算2任务一土方工程土方排水与降水210土方机械化施工2土方填筑、质

14、量检验2基础基本知识2任务二地基与基础浅基础施工410桩基施工4任务三砌筑工程脚手架施工26砌筑施工4任务四模板工程模板构造24模板质量检查与拆除2任务五钢筋工程钢筋施工48钢筋安装与质量检查4混凝土施工配合比计算2任务六混凝土工程混凝土施工612预应力混凝土4任务七防水工程屋面防水24地下室、厕浴间防水2抹灰工程4任务八装饰工程饰面工程410地面工程2任务九冬雨期施工冬期施工24雨期施工2总计68六、教学模式与教学方法1教学模式本课程采用“任务驱动”教学模式，课堂教学过程采用六步式教学法，教学流程是定向自学讨论讲解和答疑自测总结。教学过程体现学生的主体地位，每个学生均需独立完成任务，有效调动

15、学生学习的积极性，由被动学习变为主动学习，有助于养成学生的岗位工作能力。2教学方法在课堂教学过程中根据不同学习任务， 针对学生特点， 灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考， 乐于实践，努力提高教学效果， 主要有讲授法、 练习法，任务驱动教学法，案例分析教学法，小组学习法，演示法等教学方法。讲授法本方法主要在课堂教学第一步定向、 第四步讲解和答疑、第六步总结时采用。例如本节课的学习目标、 工作任务布置、 基本原理和重点难点讲解以及课堂小结时采用此方法。自学法本方法在课堂教学第二步采用， 教师在明确本节学习目标和布置任务后， 由学生自学教材指定内容，记录主要知识点和有关疑问。讨论法本方法在课堂教

16、学第三步采用， 学生自学后， 每个学习小组根据学习目标和任务讨论有关问题，得出结论。练习法本方法在课堂教学第五步采用， 学生进行实训操作， 计算成本，检验知识掌握程度和技能水平。任务驱动教学法本方法主要在课程教学内容中的钢筋混凝土工程、装饰工程、模板工程部分采用。在讲授相关内容前，教师将模拟的一家施工单位真实的现场布置给学生，让学生根据所学的知识进行实际操作。完成课程任务。案例教学法本方法目的是通过案例使学生掌握重要知识点。 通过各项实际施工的具体应用，掌握实际的施工技能。提问式教学法在采用课堂提问这一模式时，主要根据教学目的，教学反馈信息，采取多种多样、灵活机动的提问方式，如难点提问（即就重

17、点、难点问题进行提问）、扩延提问（即由某一个问题扩展、延伸到相关的其他问题，以期穷本究源）、归纳提问（即由一个问题引出同类的问题以归纳出其规律所在）、摸底提问（即在进行新的内容教学前对学生进行提问） 、存疑提问（即将有争议的问题摆出而不回答，留给学生思考）等。3学习指导按照施工企业的生产过程的特点， 建筑施工技术 课程主要知识点有土方施工、基础工程施工、砌筑工程、混凝土工程、钢筋工程、模板工程、装饰工程等，基本上是按照工程的施工顺序来安排授课内容的。 有比较严密的逻辑性， 需要学生及时总结，分析其中的联系，掌握互相之间的工艺衔接和具体的合格标准。学生在学习建筑施工技术 时，需要在对工业企业的生

18、产特点进行全面把握的基础上，重点注意以下几点：在实训室进行实际的训练，使得学生准确理解生产流程和工艺之间的关系。通过课上的视频、课件等具体资料掌握每项工艺的注意事项和具体的合格标准通过课堂的讲解和技能实训使得学生掌握现场的实际操作要点。通过实际问题的处理，掌握质量问题的处理方法。建筑施工技术重要知识点及难点序号重要知识点是否难点1土方开挖方量的计算是2土方施工的具体注意项目和指标否3基础工程施工的验收标准否4砌筑工程的合格标准否5具体砌筑工程的施工方法及如何操作是6模板工程的分类及应用否7模板的验收标准是8模板施工时候注意事项否9钢筋混凝土工程的基本知识是10钢筋混凝土工程施工的具体工艺是11

19、钢筋混凝土工程的验收标准是12钢筋混凝土工程资料的填写否13装饰工程的基本知识是14装饰工程的具体施工工艺是15装饰工程的验收标准及资料填写否七、教学考核与评价本课程的考核与评价从以下两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩。1、课程考核本课程采用过程性考核方式评价学生学习效果。 考核分三部分， 其中学习态度的权重为 40%，阶段考核的权重为 20%，期末考核的权重为 40%。过程考核方案见下表。建筑施工技术过程考核方案序号考核项目考核内容考核规则备注出 勤 考 核每迟到、早退 1 次各扣 0.5 分、旷课本项分为零取消（ 5 分）1 次扣 1 分 ,2 次扣 3 分 ,3 次扣 5 分。考试资

20、格。学 习 任 务学习任务书， 期末上交，学期内抽查，本项分为零取消学习态度书（ 15 分） 不合格按次扣 5 分。考试资格。1以小组为单位回（40%）根据布置任务自学， 态度认真， 参与答问题，回答准确课堂表现讨论，回答问题准确加1 分。小组成员各加1（ 10 分）认真复习，能准确回答针对上次课提分，回答问题的学出的问题加1 分。生加 1.5 分。实训任务按技能训练与考核标准方案进行考每次实训得分相（ 10 分）核。加算平均分。建 筑 施 工阶段考核技 术 的 施每学期进行 2 次随堂考核， 一般在第2工工艺、质随堂考核（20%）8 周、 14 周进行量检验、验收等期末考核本 课 程 重闭卷

21、考核， 卷面成绩100 分，按 40%3教考分离（40%）要知识点进行折合。2考核要点按照本课程所要求的学习目标进行考核， 重点考查学生的对建筑施工技术主要施工工艺； 工程质量检验、 验收等内容的掌握程度， 同时也考核学生对现场的管理能力。3.期末考核标准期末考核占考核成绩总分的 40%，即 40 分。考核内容为全书的知识点，考试形式为闭卷。期末考核标准见表期末考核标准序对应考核号任务项目土方工程的基本知识、施工方任务 1法及现1土方工场质量程施工检验基础工程的基本知识、任务 2施工方地基与2法及现基础施场质量工检验任务 3砌筑工程的基3砌筑工本知识、程施工施工方能力目标考核要点题型分值权重（

22、 1）会根据施工条件（ 1）土方施工程序与单选、10%选择施工方案；方法；判断、（ 2）会解决施工过程（ 2）土方量的计算；名词解中问题的处理。（ 3）土方工程施工准释、简备工作及质量保证措述题施；（ 4）土方机械选择；（ 5）土方填筑压实方法及要求；（ 6）土方工程质量验收；（ 1）会根据施工条件（ 1）地基处理方法及单选、10%选择地基加固方案；构造要求和施工质量判断、（ 2）会根据工程地质保证措施；名词解条件，选择浅基础形（ 2）浅基础的分类及释、简式构造要求；述题（ 3）会根据工程地质 （ 3）桩基类型及施工条件，选择桩基类型； 要求；（ 4）会进行基础的施（ 4）地基加固验收；工验收

23、。（ 5）桩基施工验收。（ 1）会脚手架搭设与（ 1）脚手架搭设与拆单选、10%拆除；除；判断、（ 2）会进行施工质量（ 2）砌砖施工工艺；名词解检查；（ 3）砌石工程施工工释、简法及现艺；述题场质量检验模板工（ 1）会进行一般模板（ 1）模板作用与要求；单选、5%程的基设计；（ 2）模板设计；判断、任务 4本知识、（ 2）会进行安装质量（ 3）模板构造；名词解4模板工施工方检查；（ 4）特殊模板；释、简程施工法及现（ 3）能进行模板安装（ 5）模板安装工艺与述题场质量与除。质量检查；检验（ 6）模板拆除要求。钢筋工（ 1）会进行钢筋进场（ 1）钢筋进场验收与单选、20%程的基验收；保管；判断

24、、任务 5本知识、（ 2）会进行钢筋质量（ 2）钢筋加工工艺；名词解施工方检查；（ 3）钢筋配料；释、简5钢筋工法及现（ 3）会编制钢筋配料（ 4）钢筋安装；述题程施工场质量单；（ 5）钢筋质量检查；检验（ 4 ）能进行钢筋加工；混凝土（ 1）会选择合格的砂（ 1）砂石料选择标准；单选、20%工程的石料；（ 2）混凝土拌和；判断、基本知（ 2）会进行混凝土拌（ 3）混凝土运输、浇名词解任务 6识、施工和机械的选择；筑与养护；释、简方法及（ 3）会选择混凝土运（ 4）混凝土特殊季节述题混凝土6现场质输浇筑方案；施工；工程施量检验（ 4）会对混凝土质量（ 5）混凝土质量进行工进行控制；控制；（ 5

25、）会进行混凝土和（ 6）混凝土和预应力预应力混凝土施工管混凝土施工。理；防水工（ 1）会进行屋面防水（ 1）防水工程的分类单选、10%程的基施工；（ 2）屋面防水工程施判断、本知识（ 2）会进行防水工程工方法名词解任务 7（ 3）地下室、厕浴间及施工的质量检查；释、简7防水工防水的施工方法（ 3）会编制防水工程答题程（ 4）防水工程的质量的施工方案；检验（ 4）能进行地下室、厕浴间的防水施工；装饰工（ 1 ）会进行抹灰施（ 1）装饰工程概述；单选、10%程的基工；（ 2）抹灰工程；判断、任务 8本知识、（ 2）会进行饰面工程（ 3）饰面工程；名词解8装饰工施工方施工；（ 4）吊顶工程释、简程法

26、及现（ 3）会进行吊顶施工（ 5）地面工程述题场质量（ 4）会编制装饰工程（ 6）门窗工程检验指作业技术报告。（ 7）涂料和刷浆工程标（ 5）能进行装饰工程质量验收。冬雨季（ 1）会进行冬季施工（ 1）冬雨季施工的质单选、5%施工的方案的编制量控制方法判断、基本知（ 2）能够根据具体的（ 2）冬雨季施工的技名词解任务 9指标进行冬季施工的术方案的编制释、简识、施工质量控制（ 3）冬雨季施工的保9冬雨期述题方法及（ 3）会进行冬雨季施温措施施工现场质工的现场的管理冬雨季施工的注意事量控制项措施八、教学资源开发与利用1校内实训条件序号校内实训（实验）室名称实训（实验）项目1工程造价实训室工程概预算

27、、清单计价2工程测量实训基地测量仪器使用、测量放样实训2. 图文信息资源 1 必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。 2 教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程， 以及建筑工程施工规范和标准， 结合职业技能证书考证组织教材内容。引入必须的理论知识，增加技能操作内容。 3 教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对建筑工程施工技术 认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 4 教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新规范、新标准、新技术、新工艺及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 5 教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。3. 教材参考 1 建筑施工技术（第三版），中国建筑工业出版社，2009； 2 建筑施工技术，机械工业出版社， 2008； 3 施工技术，高等教育出版社 .2007 ； 4 建筑施工技术，黄河水利出版社 2008；4网络媒体资源 1 国家精品课程网站： http:/ 2 各种建筑类网站 3 参考期刊施工技术、工业建筑、建筑技术