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1、第 1 页 干部培训学习体会：让理想教育的梦想插上双翼 特征码 HiUNYSpVFcGbKZKEyYQZ 干部培训学习体会：让理想教育的梦想插上双翼 去年至今年我曾两度参加了县教育系统后备干部培训班的学习， 今天能够在这里同大家一道进行学习和交流是深感荣幸的，感 谢教育局领导能为我们提供这样一个竞争的平台和自我展示的 机会，更能感觉到的是我县教育有待突飞猛进、一路攀升的美 好前景，因为它带给我们的是一种不同与以往的新感觉，那是 显示出了领导们致力于办好“大教育”的一种胸襟和气度的。 今天，对我来讲是一次挑战自我的尝试，与其说是来参加校长 竞聘，实际上是想直接面对面向各位领导和同仁进行一次自我
2、的展示和推介，能让大家能对我有一个更为直观的了解和更为 全面的印象，即便是今日不能竞聘成功，也希望日后能够与有 识之士合作一程，助其雄霸一方之势。但愿能在机缘巧合之中 借我一双振翅的双翼，凭一席之平台展我胸中抱负和不尽韬略， 使得我对创理想教育的执着梦想早日尽显光华。 一、 我想先介绍一下自身存在的优势： 1、和在座的各位一样，我也是一个好学、博学、上进之人，可 第 2 页 能很多同仁对我的了解于 xx 教研网、新浪博客、QQ 空间博客。 去年国庆至今八十余篇的问世，那是令全国各地众多好友都感 到折服的， “洛南无剑”的名字也深深地印在了人们的脑海里。 王三阳包括众多的同行评价说：“你的文笔不
3、错、内容也很好” ； 郑州大学附属学校校长评价说：“你的很大气、有深度、有高 度，作为一名农村教师，难得你有如此博大的胸襟和抱负，也 难得你的一份对理想教育的追求与执着。 ”到县进修学校参加后 备干部培训学习向领导请假时，我们副组长樊少学同志曾不止 一次的玩笑：“不用去了，我看你都够给他们作报告的水平了。 ”我深深的知道背后所隐藏的是一种丰厚的积累、是一种深沉 的积淀、是一种厚积薄发、是一种人生境界、思想境界的升华， 是很不同于其他网友自娱自乐的美文的。我的博客空间宣言是 “感受生活、感悟人生、思考教育、反思教学，希望能与有志 于做教育者一起共勉、交流、切磋，希望能建立起一个属于我 们自己的农
4、村教育教学交流之阵营。 ”那是我对一种理想教育不 懈追求的体现，目的在于引领教师、感召同行，为行业发展尽 自己的绵薄之力。在博客中记录下了我的生活、工作和情感的 发展轨迹，在每每和众多网友的交流中，我都感受到了自身的 价值，那是因为自己的存在能给他人带来美好而深感幸福的。 2、如今做教研员已有十八个年头了，不像有些教师认为的我是 领导、是远离了“教学实践”的，尽做些纸上谈兵的文字游戏， 要知道我们一样同属教师只是分工各异，我的阵地是管理教学、 第 3 页 指导教学、指导教师的课堂和业务。也许由于我所处位置的特 殊性，它既不同于领导的高高在上又不同于教师的埋头耕作， 因为老师们大多难以站得高远，
5、领导们大多难以深入，即便是 深入了也怕有“迷路”之忧的。经常深入教学一线、走进课堂， 与校长、老师们一起探讨、研究教学和管理，形成了我管理教 学、指导业务的扎实基本功底。十八年来我一直蛰伏与乡间茅 居，那是真切地感受到了“宝剑锋自磨砺出”的真实意义的， 那绝对是渴盼能够早日实现惊天一击的一种极致。去年至今， 在 xx 县县教研网上发表近二十篇，特别是在课堂教学改革方面， 有着自己独特的感悟和见解，希望能借一方平台在实际工作中 发挥更大的效能。 2、本人能熟练操作计算机进行业务办公。作为乡镇主抓电教工 作的专干，熟知电化教育和实验教学的常规化管理工作，并希 望能够通过对该领域的研究性突破，使得现
6、代教育技术手段尽 快深入课堂迅速普及，促进学校全面工作更为高效的发展。 3、主抓乡镇的两基督导工作，并作为县政府兼职督学，去年曾 全程参与了市级规范化中小学的验收工作，期间既领略了全县 众多学校的不同发展模式，也看到了个中存在的不同疾患，凭 添的是能够创建规范学校使其步入良性发展轨道的一种思路和 信心。自认为市级规范化学校验收标准是我们中小学规范管理 和发展的最好范本，若能走内涵式发展的道路定是一条光明之 途。 第 4 页 二、对做好一名好领导、办好一所学校的设想： 1、做领导首先要“立德、立言、立行、立身，正人先正己” ， 要有一种执着的人生态度和对理想教育不懈追求的精神，要有 一种关爱师生
7、的人文情怀。目标是实现对学校教师群体的精神 引领，要能够与教师群体一道同生共死、患难与共，心系师生、 群策群力，铁打的江山是不难形成的。学校是没有自甘堕落、 不求上进的教师的，只有不懂管理、不善管理的领导，在学校 中管理中，最忌讳的是领导搞特殊、游离于教师群体之上，不 能做到和群体的一视同仁。要建立面向全体不让任何一个成员 掉队的管理理念，要让教师能够感觉到集体的温暖，使其在集 体中成长、进步，享受那份成功的愉悦。 想办好一所学校、做好一种“大教育” ，领导是需要有一种舍生 忘死的气魄和勇气的，那是要把自己的身家性命都需搭上去的， 还需要有一种悲天悯人的慈悲心怀和包容万象的博大胸襟的。 我们的
8、教育有时候是花费了很大的力气的，就是效果不明显， 不是我们的领导缺乏管理能力、也不是我们的教师队伍不够精 壮，是我们少了一种精神、一种风骨、一种士气，大家的心都 有些散了、缺乏的是群体潜力得以发挥的那种有效机制和环境 的制造。管理一个学校是如同经营一个家庭的，当家人不光呈 现出来的是光鲜和体面，更多的是为这个家庭付出了多少，才 会使其过得幸福、畅意。到一所新的学校做领导是要有做好 “后爸、后妈”的心理准备的，要有把这个“家”过好的打算， 第 5 页 并要得到大家的认可，要的是让教师群体的服气、信赖是做好 工作的基石，领导的精神引领作用才犹如“中流砥柱”般显得 尤为重要的。 2、注重教师队伍建设
9、、激发教师创业激情是学校发展的根本。 教师算是文人了，文人总得有文人的形象和标准的，看似普通 但我们不能缺失了内心的那份孤傲和清高，自我去降低做人的 标准和追求，更不能混同于其他行业之人，甚至是社会上的混 混们，当我们与校园之外的人没什么根本区别、自觉难以再为 人师表之时，我们的教育便真的是走入“绝境”了。学校应该 是一片清净之所，决不能让社会不良习气充斥我们的校园，占 据我们心灵的舞台，能否独守住这一片清净便是考察学校集体 凝聚力的“试金石”了。 是故，要致力于激发教师群体集体创业的激情，致力于培养自 己的教师，打造自己的品牌教师。学校要舍得在教师成长与发 展中花大力气、舍得投入大量的资金，
10、这正是“以教学为中心” 的突出体现。在资金运用上，要倾斜于改善教师办公条件，鼓 励教师进修、培训、学习，撰写论文、参加优质课讲赛等。在 教学管理中多发挥学校集体的优势，为教师之间的交流、沟通、 展示创造机会和平台，营造一种温暖和谐的教学研究与研讨氛 围。 3、学校管理要以市级规范化学校创建标准进行日常科学管理， 用以规范办学行为、规范管理行为、规范各项教学活动的组织 第 6 页 与开展。领导班子成员要详细分工、具体落实，及时查漏补缺， 最终使档案内容能真正反映出学校日常工作的成长轨迹。在管 理教师群体上，要关注教师积极工作态度的形成，态度有时候 比能力要重要的多，撇开能力大小不谈，把能用心、用
11、情工作 作为衡量教师工作的唯一标尺。在管理考评上，要淡化结果意 识，强化过程管理意识，并非全是抓到老鼠就是好猫，要看对 待工作过程的积极态度，要看是否能为进一步管理换取正面的、 积极的、长远的影响和效果。 4、教学管理要在强力执行xx 县中小学教学常规的基础上， 进一步加强教改教研工作的开展，尤其要以推行课堂教学改革 和加强教学质量检测为主要突破口。 （1）按照教学常规要求，全力规范教师教学行为，杜绝懒散、 应付作风，提高其工作的实效性、高效性，要和课改紧密结合， 最终使其成为学校教学管理中的一道靓丽风景，我是很有这个 信心，因为我太谙熟于其道了。 （2）课堂教学改革将是很长一段时间内我们的主
12、攻方向，因为 教师的阵地主要是在课堂上，传统的教学方式也不是一朝一夕 就能改变的，需要的是一种观念的转变、是一种理念的自然形 成。好多学校的领导都去过洋思中学、杜郎口参观那里的课改 模式，然而回来之后几经尝试，弄得不伦不类成功的不多，如 “邯郸学步、东施效颦”一般。不是说他们的模式不好，要不 也不会名震大江南北的，正如马克思主义理论一样是需要同具 第 7 页 体国情相结合的，融合而成后才会是一个“新生的婴儿”的诞 生。课改搞模式其实事先都是没有什么模式可循的，那是出了 成绩以后的外在包装、是给人看的，其内在的东西才是最可宝 贵的，也如上过优质课的老师总不会平时每节课都那样去做吧。 我们要透过现
13、象看本质，抓取其核心的内容改变我们的思维方 式，即观念和理念的形成，方法也就随之而来、尽可随心所欲 了。模式都是一种成品，不明就里的话只会禁锢人的头脑、束 缚人的手脚，哪来的效果啊。课改的先期目的，做为课堂的体 现形式就是学生的小组学习方式，要做到课堂上教师的“婉转 隐退” 、把学生推至课堂学习、展示的前沿，要相信学生的能力， 给学生以鼓励、建立其自信，激发其自主学习习惯的形成。 我们的课改课堂是需要做好两个步骤的：一个是教师的课下精 心备课，一个是课堂的有效管理和指导。教师的课下精心备课， 主要是把握好学生学习目标的制定，要安排具体的足以能涵盖 目标的预习或自学提纲，编排进行检测的不同梯度的
14、练习题， 再就是考虑课堂的有效管理和组织。课堂之中，一般的“预习 自学、交流展示、检测点评”三个板块，学科不同着力点当有 所异，语文重展示、数学重检测练习，复习课重知识的归类、 重构建系统的知识体系、重检测练习的代表性覆盖性，真的是 需要有课前准备的运筹帷幄之想的。课改的课堂，需要老师备 课的更具目的性，设想所能达到的教学效果，并于课堂之上的 有效实施。在课堂上老师确实是能够做到“减负”的，再不必 第 8 页 去神话般的认为课改是年轻人才能干的事，老教师才更具这种 专长的，课堂上学生的充分活动，不是正好掩盖了自己不能说 好普通话等一系列瑕疵吗？学生积极主动的学习真会令人感到 兴奋和美好的。关键
15、是我们老师要扭转自己多年来已有的传统 教学观念，要相信学生的能力、要有效的去组织好教学，这种 需求要真正成为自己的心灵内需时，方能打破传统、全力投入 的。 （3）教研教改是教学工作得以高效运行的生命线，学校要重视 校本研修、校本培训、教研组活动的开展，使其能真正高效运 转起来，要的是突出实效，坚决要摒弃多年来形成的教研活动 时肤浅的应付了事，归其原因那是因为领导也不晓得该去怎么 做的，怎么去管理老师呢。 （4）质量检测做的如何才是真正能反映出学校的管理水准的， 是严格认真、井然有序，还是乱七八糟，绝对是对领导到师生 心理品格的一次全面检阅。严肃考风、考纪该是一把铁的尺子 的，容不得有一丝一毫的
16、扭曲的。 5、要使教师能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，信息技 术与学科课程整合是教育现代化的重要体现，学校是需要有这 种意识，更需有这种氛围的。征得各方面情况允许的话，采取 一定的方法，学校将不惜重金可以利用一至两年甚至更短的时 间让每一位教师拥有一台自己的电脑，利用集体的优势不怕老 师们还会是电脑盲的。 第 9 页 6、其它方方面面的工作如何开展，就不再一一赘述了。要在上 级主管部门的统一领导下，在扎实做好各方面工作的同时，还 要根据本校实际找准突破口形成自己的办学特色和办学风格。 综上所述，经过“二十年磨一剑” ，自认为已经具备了管理好一 所学校的潜质，做一名业务型的领导、研究型的领导，定是一 所学校能够朝着高品位、高规格良性发展的必备条件， “敢叫日 月换新天”是我的豪迈气度，纵然粉身碎骨也要换来理想教育 的明天，打造出一处理想教育的“天国仙境”来。