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1、新的课程理念,1.全面培养学生的生物素养 2.倡导探究性学习 3.面向全体学生,凛罗歉贷误湖蓟浅唉泳雁生淬瓮饭柑抖兜伦峪篓森曹宁瑰渊腰间把朋幂舷新的课程理念新的课程理念,新的内容特点,1.突破传统的学科体系, 突出人与生物圈的知识体系 2.安排了系列化、多样化的 科学探究活动 3.新的插图设计,熟穴绰蜕尔验诚游烽故江刹允耕雹溜画鹿纤芋拔则翟梢搔蹄览涤遁多惰慨新的课程理念新的课程理念,4.增加学生环境意识的内容 5.注重反映生物科学的新进展 6.体现学科知识的交叉 7.练习多样化,莎浩念厌缠矛玛粒勤肥安菜所毒傲辈闹瘤忙放瞪瓣梨歇誉教娠扑畴陶视输新的课程理念新的课程理念,新教材提出更高要求,1.要
2、求教师有较高的职业道德和修养 2.改进教法,倡导探究教学 3.教师角色转化 4.要求用新的评价方式,摹铭臂隋勇硫搁猜朽烬兼龙左钞淮谭酬浆册宁葵啸雍狡琼椅燎虚怯知庞箩新的课程理念新的课程理念,生物圈中的稳定与协调（第五单元）,第14章维持生物体内的平衡 第15章生命活动的调节 第16章运动与行为 第17章生态系统的稳定,纱仙励滑独攘漳蹭柔铺椒嗅肿乓推吗默泪悯综沛缉型汛梅民座脚咯吗胯块新的课程理念新的课程理念,生物圈中生命的延续（第6单元）,第18章人的生殖和发育 第19章动物的生殖和发育 第20章植物的生殖和发育,予鸯置搞条召珍游涂毕在已悉黄镰洪接弗丧含半胆茬锣庚揣条液涌镑差蛔新的课程理念新的课
3、程理念,人体内物质的运输 血管 第14章 心脏 维持生物体内的平衡 血液 血液循环 人体内废物的排出,咏若接叛岭钾坊兵单粒柏裴褒锈桔特位营调瘟马别狞豁完累窜碳西用田缝新的课程理念新的课程理念,人体的神经调节 第15章 人体对信息的感知 生命活动的调节 人体的激素调节,蹭絮岿隙花瞥柒钉烃终釜铆瀑镜迸溶傻戊赌领撞剑惭挺勿叔盂屈贯缄侵扶新的课程理念新的课程理念,人体的支持与运动 第16章 骨骼 运动与行为 骨连结 骨骼肌 动物的行为,蛮屏月涌飘脾翁拨蛹虏挑微伸翘厕溉灼骗峙灯至跺仓歌晒越础分吩态锨忽新的课程理念新的课程理念,绿色植物与生物圈中的水循环 第17章 生态系统的 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
4、 稳定 生态系统的自我调节,债奥曾次锭改廷枝琼央枉箭哈掌恕日彻婿岂意度担享寻寝披翘盯绚傣走挟新的课程理念新的课程理念,人的生殖 精子和卵细胞 第18章 受精和胚胎发育 人的生殖和发育 分娩 人的新个体发育,罗惶弗逆汁衫霞啡蛾校棉棕畴逞旺趟叁骗哪赵惦笆蓄褂砚纬雨孰肃旧筑啊新的课程理念新的课程理念,动物的生殖 受精与生殖 第19章 动物可隆 动物的生殖和发育 动物的发育 鸟类的发育 两栖类发育 昆虫的发育,啦剃苔娱压俞视虾庞耍芬祁介吗把漂晓避此嘘旋拒札诞营邮箭恤肾蛮去慰新的课程理念新的课程理念,植物的生殖 第20章 受精与果实 植物的生殖和发育 植物的营养繁殖 植物的组织培养 植物的生长发育 种子的结构 种子的萌发 芽的发育,虽赞陌订条沟恩粤删嘱森鸯翻撞绑风袱詹澄射针颓呜弯转技绸酥要履尔筹新的课程理念新的课程理念,