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1、二年级数学日记二年级数学日记10 月7 日星期六天气 :晴有 趣 的 问 题二年 (3)班徐婧今天 ,天气格外好 , 湛湛的天空、 茵的 林、五 六色的花儿小 物 上学了。 堂上 ,熊老 同学 :“今天 ,我 大家出一道有趣的数学 , 目就是 :两个 与两个女儿一起在河 散步 ,她 至少有几个人？”熊老 小松鼠来回答 ,小松鼠 “:两个 当然就是两个人 ,两个女儿也就是两个人 ,所以 有 2 + 2 = 4(人 )。”熊老 :“ 有不同的答案。 ”小猴 手 :“我 先来瞧小林与她 的关系 ,小林就是 的女儿 ,所以 里有 1 个女儿 ,1 个 。 就是外婆的女儿 ,所以 里也有 1 个女儿 ,
2、1 个 。反 来想 ,两个 与两个女儿在一起 ,至少有 3 个人。”熊老 高 地 :“小猴 ,您真会 筋。”(点 : 个同学写的 “有趣的 ”就是她在平 学数学 遇到的 ,她将 个有趣的 用童 的形式把它写下来 ,可以 的独具匠心。一 智慧的童心在她的笔下 然 上。 )一等 指 老 :王芳学习真有趣二年 (1)班林晨阳铃铃铃 , 上 声响了 ,数学老 走到教室 “:同学 ,今天我 来学 度 位。”老 又 :“您 知道 度 位中有什么与什么不？”我 异口同声的回答 :“知道 ,有厘米与米。”然后老 又 :“ 知道厘米与米之 的关系？”我 班没人知道 ,老 瞧 了就 :“1 米等于 100 厘米
3、,而且 ,厘米就是用来量短的物体 度 ,米就是用来量 的物体 度。 ”老 又叫 4 位同学用厘米尺来量黑板的 度。其中就有我 ,我 量的精疲力尽才量了一半 , 于量完了 ,我 一个个都 告说 :“380 厘米。老 拿来米尺 ,只量了 4 下就可以了。”老 :“用厘米尺来量 , 量得又慢又累而且答案也就是不 准确 , 物体的 度 要用米尺来量。 ” 我学到了 多的知 。(点 :小作者能把一 上所 察到学 程 下来,从中 数学知 的奥妙 ,只要做数学学 的有心人 ,即使在 堂中也能体会到学数学的 趣 )。二等 指 老 : 林 冰厘 米 与 米二年 (5)班刘靓莹 几天 ,老 教厘米与米的知 ,我学
4、了以后 ,回到家里 ,瞧 在洗衣服 , 我瞧 了洗衣机 ,灵机一 ,我就从笔盒里拿出了一支没削 的 笔 ,量了一下 ,洗衣机大 有 5 支 笔高 ,大 一米 , 有 3 支 笔 ,大 60 厘米。最后我拿出布尺 ,重新量了一次 ,跟我估 的只差几厘米 ,我真高 。点 :您能在学完数学知 后 ,自 地在生活 用数学 数学 ,真就是 能可 。您的“灵机一 ”正就是数学智慧的 。 二等 指 教 :魏 二年级数学日记11 月 16 日星期三天气 :阴量 物 体 长 度二年 (3)班林露芽这个单元我们学了长度单位米与厘米。我们知道了1 米 = 100 厘米 ,量比较短的物品用厘米尺 ,量比较长的物品用米
5、尺 ,量比较远的距离用卷尺。我还知道怎么量物品的长度呢 ,例如 :量一支铅笔的长度 ,我们把直尺的“ 0”刻度对准铅笔的左端 ,再瞧瞧铅笔的右端对着几 ,就就是几厘米。0123456789铅笔长 (8)厘米(点评 :从所写的内容可以瞧出 ,她就是个用心学习的孩子 ,她将长度单位这个单元的内容用自己语言做了归纳与整理 ,并且能图文结合 , 可见对数学学习的浓厚兴趣。 )一等奖指导老师 :王芳11 月 13 日星期三天气 :小雨学 习 观 察 物 体二年 (3)班危宏辉今天 ,老师教我们观察物体 ,她先分别让我们第 1 组的陈俊杰、第 2 组的林沅贤、第三组的陈俊昊与第 4 组的吴安洋站在不同的方
6、位观察一个杯子 ,观察后 ,老师就让她们把刚才瞧到的画在黑板上 ,陈俊杰画的图 :如图 1,林沅贤画的图 :如图 2,陈俊昊画的图 :如图 3,吴安洋画的图 :如图 4。通过学习 ,我明白了一个道理 :从不同的方位观察物体 ,结果就是不一样的。观察到的结果 :图 1图 2图 3图 4(点评 :一个简单的学具 ,引起了孩子的好奇与学习的欲望 ,可以瞧出她积极参与了课堂的学习活动 ,还善于观察 ,又善于发现 ,就是一个会学习的好孩子。 )一等奖指导老师 :王芳我 要 当 医生二(2)林子青今天 ,老师要我们当“医生” 。咦 ,老师要我们当医生干什么呀？哦 ,原来 ,老师把我们前几天笔算错的题 ,写
7、在黑板上。然后 ,老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来 ,有的毛病出现在十位不承认 ,个位向十位借一 ,十位说 :“我这里还就是原来的数。”还有的毛病就是个位满十了 ,没有向十位进一。经过我们把她们错的题纠正过来 ,她们终于病好了。我希望她们以后也会当医生 ,不要再做病人了。(点评 :小作者的题目就带有趣味性 ,确实 ,数学并不就是枯燥无味的 ,只要用心 , 善于发现 ,就能体会学数学的重要 ,产生“我要学”的强烈求知欲。 )二等奖指导老师 :林冰乘法用处大二年级数学日记二年 (5)班吴子晗 个 元我学会了乘法 ,熟 了 1-6 的乘法口 ,比如 ,5 个 3 的乘法算式就是 5 3=
8、15,6个 4的乘法算式就是 6 4=24,乘法 可以解决生活中用加法算 得麻 的问题 ,比如 了 6 斤苹果 ,每斤 3 元 ,如果用加法做 :3+3+3+3+3+3=18(元),用口 一算 ,三六十八元快极了。学了乘法后 ,在日常生活中 ,方便了很多。(点 : 小作者能用生活中的 例 , 了“乘法”的方便之 ,既善于运用数学 ,又能与 生活 密 系 ,很有 服力。 )二等 指 教 魏 乘法的初步认识二年 (1)班方正今天 ,林老 叫我 乘法的初步 ,上 的 候 ,老 拿出一 ,问 :“ 上有什么？”大家争先恐后的回答 ,有的 就是 山 ,有的 就是椅子 , 有的 就是气球”“ ,如果我 要
9、 算 些 西一共有多少？要用什么方法？”同学 回答“:用加法。”老 又 “:如果要大家算出全校有多少个同学,您 用什么方法？”“加法。”老 :“您 把一班一班的学生加起来要加到什么 候？”有没有 便的方法？” 我 都 没有 ,老 :“我 有其它的方法 ,您 信不？今天 ,我 就来学 新的方法 ,那就就是乘法。” 老 心的 解 ,我 乘法有了初步的的 。(点 :小作者善于 察 , 思 能力 ,有良好的学 , 有 一切 ,您一定能走向成功。 )三等 指 老 :林冰中秋节趣事二年 (1)班林曼 今天 ,就是中秋 ,表姐到我家做客 , 了 2 月 ,要分 我 吃 ,这时 ,妈妈问 : “曼 ,您有什么
10、 法能把 2 月 分成 4 份？”我 :“2 快月 并排切一刀。 ” 又 :“ 有什么 法呢？”我 两只 黑的眼珠 ,一会儿有了主意 , 道 :“ 2 月 重叠在一起 ,并切一刀。” 听了 ,目瞪口呆 ,非常高 地表 了我 ,瞧来数学在生活中可真有用呀！(点 :小作者在分月 的 程中体会到生活中 有数学 ,并感受到数学的 趣 , 从而激 学 数学的 极性。 )三等 指 老 :林冰学习笔算减法二年 (1)班 一二年级数学日记两为书加两位数的笔算加法已经全部都学完了 ,同学们很期待下次会学什么呢？到了第二天 ,同学们一进教室大家就去瞧课程表 ,原来第一节就就是数学课呀 ,大家开心的跳起来 ,体操做
11、完 ,铃声一响 ,同学们跑进教室 ,迫不及待的等林老师近来 , 林老师一进教室就瞧见同学们个个精神饱满也很高兴 ,就说 :我们今天学笔算减法 ,然后仔细讲解 ,最后让我们记住最重要的一点就是个位不够减要从十位退1,同学听得津津有味！现在我学会了笔算加法与笔算减法,我的知识还更加丰富了！(点评 :从您的日记中瞧出您对数学有浓厚的兴趣,相信您一定能在数学的海洋中吸收更的知识。 )三等奖指导老师 :林冰改 考 卷二 (2)林子青今天老师评讲考卷 ,我瞧见自己才考了95 分,很不满意。因为我把自己的身高写成1 米 3 厘米 ,把课桌的高度写成 46 米 ,这真就是一些不应该错的题 ,可我做错了。主要的
12、就是没有认真观察生活中的长度单位 ,才错了。我想 :以后一定要认真观察生活中长度单位 ,如 :桌子、黑板、床的长、宽、高就是多少 ,等等。只要认真观察 , 这对学习一定有很大的帮助。我想 ,下一次考试争取考得好成绩。(点评 :小作者根据自身的体会 ,感悟到不但在课堂上要专心听讲 ,在生活中也要做个有心人 ,把课堂知识与生活实际相联系 ,这样才能有更大收获。 )三等奖指导老师 :林冰。观 察 物体二年 (5)班吴子晗“观察物体” 这个单元真有趣 ,没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。观察物体 ,一个人就是不可能把它的全部都观察到的 ,要跟自己的学习小伙伴合作。观察时 ,应注意辨认物体主
13、要特征 ,应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同 ,然后与同学交流。我发现长方形有 2 条对称轴 ,正方形有 4 条对称轴 ,圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣 ,比如镜子中的钟面 3:00 就就是 9:00,1:00 就就是 11:00,原来跟实物的方向就是相反的。(点评 :您能在学习中切身体会到与同伴合作交流的必要 ,就具备一项重要的学习能力 ,而且还能把学习的内容表述得这么的清晰 ,完整 ,令人佩服！ )三等奖指导教师 :魏丽飞乘法二年 (5)班林涵这周我学习了乘法 ,它就是几个相同的加数与的简便算法。比如二年级数学日记 ,加法算 2+2+2+2=8(个)太麻烦 ,如果用乘法可以
14、写成 42=8(个),还可以就是 24=8(个),我还会编口决二四得八 ,解决这个问题的方法很多吧 ,只要您认真学一定学的很好。世上无难事 ,只怕有心人。只要您有刻苦学习的决心 ,没有办不到的事。点评 :能探索解决问题的不同策略 ,就是这篇日记的闪光之处 ,可以瞧出您就是个勤于思考的孩子！ 三等奖指导老师 :魏丽飞10 月22 日星期六天气 :阴角二年 (3)班陈岩松现在我们已经学到了角的初步认识,角都有一个顶点、两条边。从一个点起,尺子向不同的方向画两条线 ,都可以画成一个角。三角板上的3 个角中 ,有 1 个就是直角 ,画直角用三角板能画得又快又准确。在我们生活中所用的与所瞧到的许多物体都有角与直角 ,比如 :桌子、椅子上有角 ,红领巾上有一个大的角 ,两个小的角 ,国旗的四个角都就是直角。我们要把老师教的知识用起来 ,懂得区分与辨别。