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1、第 1 页 浅谈中职学校的班主任工作 特征码 YopgSnONoXtqoSUgIjLs 浅谈中职学校的班主任工作 国家中长期教育改革和发展规范纲要指出， “发展职业教育 是推动经济发展、促进就业、改善民生、 解决 三农问题 的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆 在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培 养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到 2020 年，形 成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育 理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满 足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动 者和技能型人才的需要。 ”实现这
2、一目标，中职学校肩负着义不 容辞的责任。中职学校的教师尤其是班主任是培养高素质劳动 者和技能型人才的关键，那么如何做好新形势下的班主任工作 呢？ 一、 增强学生的自信心 对于中职生特别是刚入校的新生来说，增强他们的自信心 第 2 页 是非常重要的。他们中大部分是中考没考好或家庭经济困难的 学生，上普高的愿望没实现，他们不得不选择读中职，故大部 分学生存在自卑心理。如何消除他们的自卑心理呢？我们可以 通过一些伟人、名人的经历来告诉他们，要成功，不一定非要 读普高上大学，读中职同样拥有美好的未来。同时也可以通过 身边的事例或以前的毕业生的成功例子来激发他们，掌握一技 之长，做一个技能型的人才并不低
3、人一等。通过这些事例的教 育，增强学生的自信心。有了自信心，他们就有了希望，他们 就会安心学习，他们就会成功。 二、关心学生，献出自己满腔的爱。 要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们， 做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之 以恒”作为关心学生的座右铭。做班主任工作，不要体罚学生， 即使学生犯了错误，也要心平气和，循循善诱，对症下药。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自 我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，要有一颗关心学生 的爱心，还要有一颗干好工作的信心。要用无私奉献、高度负 责的精神，赢得学生的信任，赢得家长的信任。 三、尊重学生，做
4、学生的良师益友。 一个教师相信学生，尊重学生，说起来容易做起来难，对于优 秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较 困难了，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。要相信 第 3 页 每一位学生都有自己的长处和强项，要允许他们之间有差异， 耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学 生的亮点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进 生，培养他们的自信心、自尊心，让后进生不成为掉队的孤雁。 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是 心理问题而不是思想问题，需要走进他们的内心世界，聆听他 们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对 他们的尊
5、重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍， 一次心与心的交流，都会让学生有上进的冲动和前进的动力。 四、讲究科学方法，开展班级管理工作。 做班主任工作，要虚心请教，学习他人的先进经验，结合 自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较得法的治班方 案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，制订责任目标，定 期评议考核。想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多 种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政” ，服务同学、锻炼自 己、表现自己、提高自己，调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和 谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系
6、。多和任课教师沟通，交换意见， 既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班 第 4 页 级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把 对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是 身边的人，身边的事，看得见，摸得着，摩仿得了。 5、开展丰富多彩的课外活动。通过课外活动，培养学生的兴趣 爱好，陶冶他们的情操。同时对于紧张的学习也是一种很好的 调节。 6、重视主题班会。要注重每次主题班会的实效性，使每次活动 都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以 后的言行。每次主题班会及活动让学生自己组织、自己管理， 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 最后，班主任要不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的 意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身 素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下 的班主任工作。作为班主任，要认真学习现代教育教学理论， 用理论指导班级管理工作，在班级管理工作中大胆尝试，摸索 出新的教育规律，通过学习与实践，提高自己的教育教学水平， 不断积累一些经验。 第 5 页