教科版小学五年级科学下册复习资料.docx

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1、教科版小学五年级科学下册复习资料教科版小学五年级科学下册复习资料第一单元沉与浮一、填空1、物体在水中 有沉有浮 , 不同的物体在水中 ( 沉浮 ) 不同 , 判断物体沉浮有一定的标准。2、( 同种材料 ) 构成的物体 , 改变它的 ( 重量与体积 ), 沉浮状况不改变。 物体的沉浮与自身的 ( 重量 ) 与( 体积 ) 都有关。3、( 不同材料 ) 构成的物体 , 如果 ( 体积 ) 相同 ,( 重) 的物体容易沉 ; 如果( 重量 ) 相同 ,( 体积小 ) 的物体容易沉。 ( 潜水艇 ) 应用了物体在水中的 ( 沉浮原理 ), 它可以用改变自身的 重量来改变沉浮。4、我们把物体在水中 排开

2、水的体积 叫做排开的水量 。改变物体 ( 排开的水量 ), 物体在水中的 ( 沉浮 ) 可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上 , 原因在于它 ( 排开的水量很大 ) 。5、相同重量的橡皮泥 ,( 浸入水中的体积 ) 越大越容易浮 , 它的 ( 装载量 ) 也随之增大。6、把小船与泡沫塑料块往水中压 , 手能感受到水对小船与泡沫塑料块有一个 ( 向上 ) 的力, 这个力我们称它为 ( 水的浮力 ) 。7、( 上浮物体 ) 与( 下沉的物体 ) 在水中都受到 ( 浮力 ) 的作用 , 我们可以感受到浮力的存在 , 可以用 ( 弹簧测力计 ) 测出浮力的大小。8、物体在水中都受到浮力的作用 ,

3、物体 ( 浸入水中的体积 ) 越大 , 受到的 ( 浮力 ) 也越大。9、当物体在水中受到的 ( 浮力大于重力 ) 时就 ( 上浮 ); 当物体在水中受到的 ( 浮力小于重力 ) 时就 ( 下沉 ); 浮力 ( 等于 ) 重力 , 物体就浮在水面上。10、当液体中溶解了 ( 足够量 ) 的其它物质时 , 如盐、糖、味精等 , 有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就就是因为海水里溶解了大量的 ( 盐 ) 。( 不同液体 ) 对物体的浮力作用大小不同。11、比( 同体积 ) 的水 ( 重) 的物体 , 在水中 ( 下沉 ), 比同体积的水 ( 轻) 的物体 , 在水中 ( 上浮 ); 比同体积的液

4、体 ( 重) 的物体 , 在液体中 ( 下沉 ), 比同体积的液体 ( 轻) 的物体 , 在液体中 ( 上浮 ) 。12 、一块木头重 5N, 小明用了 3N 的力把木头压入了水中 ,这时木头受到的浮力就是 8N。13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体 , 在水中沉的物体有 橡皮、小石块、回形针 , 在水中浮的物体有 木块、泡沫 。14、科学与技术紧密相连 , 它们为人类的发展作出了巨大的贡献。15、一个物体重 50g, 用弹簧秤测出它受到的浮力就是 60g, 这个物体会 上浮 。一个物体重 100g, 用弹簧秤测出它受到的浮力就是 80g, 这个物体会 下沉 。16、物体在水中的沉浮与

5、构成它们的材料与液体的性质 有关。17、液体的性质 可以改变物体的沉浮。一定浓度 的液体才能改变物体的沉浮。18 、测量比较液体密度的仪器叫比重计。19、科学探究要经历 观察、发现、推测、验证的过程。20 、物体的沉浮现象就是有规律的,规律就是可以被我们认识的。二、连线淹不死人的湖钢铁造的轮船潜水艇改变物体的体积改变物体的重量改变液体的密度教科版小学五年级科学下册复习资料三、实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中 ,在甲水槽中马铃薯下沉 , 在乙水槽中马铃薯上浮 ,这可能就是什么原因 ? 答: 两个水槽中的水不一样 , 一个就是清水 , 一个就是浓盐水。您有什么办法让甲水槽中的马铃

6、薯浮起来？答: 加食盐。您有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答: 加清水。四、简答1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？答 : 未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力 , 再用线拉住泡沫塑料块 , 使它进入水中一定的位置 , 然后读出弹簧测力计上拉力的数值。 把拉力加上泡沫塑料块受到的重力 , 就就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。第二单元热一、填空1、我们可以通过 运动、多穿衣服 、晒太阳、吃热的食物 等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热 , 但并不就是 ( 衣服 ) 给人体 ( 增加了热量 ) 。2、水受热时体积膨胀 , 受冷时体积缩小 , 我们把水的 ( 体积 ) 的这种变化叫做 (

7、 热胀冷缩 ) 。3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生 ( 体积 ) 的变化 , 这可以通过我们的 ( 感官 ) 感觉到或通过 ( 一定的装置与实验 ) 被观察到。4、许多固体、液体与气体都有 ( 热胀冷缩 ) 的性质。有些固体与液体在一定条件下就是 ( 热缩冷胀 ) 的, 例如 ( 锑) 与( 铋) 这两种金属就就是热缩冷胀的。5、热就是一种 ( 能量) 的形式 , 热能够从物体 ( 温度较高 ) 的一端向 ( 温度较低 ) 的一端传递 , 从温度高的物体向温度低的物体传递 , 直到两者温度相同。6、热传递主要通过 ( 热传导 ) 、( 热对流 ) 与( 热辐射 ) 三种方式来实现。7、

8、通过 ( 直接接触 ), 将 ( 热) 从一个物体传递给另一物体 , 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫 ( 热传导 ) 。8、( 不同材料 ) 制成的物体 ,( 导热性能 ) 就是不一样的。 像( 金属 ) 这样 ( 导热性能好 ) 的物体称为 ( 热的良导体 ); 而像 ( 塑料 ) 、( 木头 ) 这样 ( 导热性能差 ) 的物体称为 ( 热的不良导体 ) 。热的不良导体 , 导热 ( 慢), 散热 ( 慢), 可以 ( 减慢 ) 物体热量的散失。热的良导体 , 导热 ( 快), 散热( 快 ) 。9、同体积的冷水比热水 重。10 、温度计就是根据 液体热胀冷缩 的原理制成的。

9、11 、水在 4以下就是 热缩冷胀 的。12、钢条、木块、空气中 , 传热性能最好的就是 钢条 , 传热性能最差的就是 空气 。空气就是一种 ( 热的不良导体 ) 。13、有的物体需要散热 , 这时要尽可能 加快热传递 , 有的物体需要保温 , 这时要尽可能减慢热传递。二、选择1、下列哪种现象就是液体的冷胀原理造成的。(A)A、水管冻裂B 、沸水外溢C 、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。(B)A、热气球升空B 、瘪了的乒乓球烫鼓起来3、下列物质中 ,(C) 的热胀冷缩本领最弱。A、空气B 、水 C 、铜球4、选出最容易传热的物体(B) 。A、玻璃B 、铝合金C 、陶瓷C

10、、气温计液柱上升教科版小学五年级科学下册复习资料5、太阳的热主要就是通过 (A) 的方式传到地球上的。A、辐射 B 、对流C 、传导6、坐在炉子或取暖气旁边 , 脸立刻感到热 , 说明热主要就是以 (A) 的方式传播的。A、辐射 B 、对流C 、传导7、下列物体中 , 热的良导体就是 (CEF), 热的不良导体就是 (ABD)。A、玻璃 B 、橡胶 C 、铜片 D 、石块 E 、铝勺 F 、钨丝8、保温材料能起到保温作用就是因为(B) 。A、这些材料能生热 B 、这些材料就是热的不良导体C、这些材料就是热的良导体9、冬天 , 我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的(C) 。A、上方 B 、中间

11、 C 、下方10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的就是 (A) 。A、铜 B 、铁C 、铝三、连线烧开水热辐射晒衣服热对流烤火热传导吹空调热传导用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射四、判断1、热传导一般就是在固体中发生的一种传热方式。( )2、钢条加热时会伸长变细。()3、所有物体都有热胀冷缩的性质。()五、实验题(一)按实验步骤分析,使铜球放在铜圈上时 ,铜球能顺利把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好穿过铜圈。移出铜球 ,用酒精灯给铜球加热。再将铜球放在铜环上 ,铜球不能穿过铜环 。把铜球浸入冷水中后 ,再将其放在铜环上 ,铜球能穿过铜环 。这个实验说明 固体也有热胀冷缩的性质 。(

12、二)一块橡皮泥放入水中就是下沉的,有什么办法让它浮起来不？方法 1: 把橡皮泥做成船形。方法 2: 在水中加盐。六、简答1、衣服会给我们带来热量不？如果不会, 为什么我们穿衣服会感觉到暖与呢?答 : 衣服不会给我们带来热量。 人们感觉到热就是因为热量就是人体自己产生的 , 衣服只就是有保温的作用 , 使温度不会散失 , 所以我们感觉到穿衣服会暖与。2、两根电线杆之间的电线, 为什么夏季绷得比较松, 冬季比较紧？答 : 电线杆之间的电线 , 夏季由于热胀变长较松 , 冬季由于冷缩变短较紧。 电线也具有热胀冷缩的性质。3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？答 : 可以用热水冲瓶盖 , 因为瓶盖受热 , 体

13、积变大 , 就变松了。4、物体热胀冷缩就是怎样引起的？答 : 常见的物体都就是由微粒组成的 , 而微粒总在不断地运动着。物体的热胀冷缩与微粒运动有关。当物体吸热升温以后 , 微粒加快了运动 , 微粒之间的距离增大 ,物体就膨胀了 ; 当物体受冷后 , 微粒的运动减慢 , 微粒之间的距离缩小 , 物体就收缩了。第三单元时间教科版小学五年级科学下册复习资料一、填空1、钟表以 ( 时) 、( 分) 、( 秒) 计量时间 , 钟面上的 ( 秒针 ) 每转动 ( 一格 ), 表示时间流逝了 ( 1 秒钟), 秒针转动 ( 一圈 ) 则表示时间流逝了 ( 1 分钟 ) 。2、时间可以通过对 ( 太阳运动周

14、期的观察 ) 与( 投射形成的影子 ) 来测量 , 一些( 有规律运动的装置 ) 也曾被用来计量时间。3、在远古时代 , 人类用天上的 ( 太阳 ) 来计时。日出而作 , 日落而息 ,( 昼夜交替 ) 自然而然成了人类最早使用的时间单位 ( 天) 。我们古时把一天 ( 一昼夜 ) 分成 ( 十二 ) 个时辰 , 每一个时辰为现在 ( 两小时 ), 古埃及根据一年内 ( 36) 个星座在天空的横穿情况将一天划分为 ( 24) 个小时 , 白天 ( 12) 小时 , 晚上 ( 12) 小时。4、阳光下物体影子的 ( 方向 ) 与( 长短 ) 会慢慢地发生变化。 ( 日晷 ) 与( 圭表 ) 就就是

15、根据这种原理制成的 ( 计时器 ) 。5、通过一定的装置 , 流水能够用来 ( 计时 ), 因为 ( 滴漏 ) 能够保持水在一定的时间内以 ( 稳定的速度 ) 往下流 , 人类根据这一特点制作 ( 水钟 ) 用来计时 , 为使水鈡计时更加准确 , 我们可以控制 滴漏速度 。6、古代的水钟有 ( 受水型 ) 水鈡与 ( 泄水型 ) 水鈡。影响水钟计时准确的因素与 ( 盛水容器的形状就是否规则 ) 、 ( 滴水的速度就是否均匀 ) 有关。7、虽然像 ( 日晷 ) 、( 水钟 ) 以及 ( 燃油钟 ) 、( 沙漏 ) 等一些简易的时钟 , 已经可以让我们知道大概的时间 , 但就是人们总希望有更精确的

16、时钟。 ( 摆钟 ) 的出现大大提高了时钟的 ( 精确度 ) 。8、同一个单摆每摆动一次所需的时间就是相同的 。根据 (单摆的等时性),人们制成了 ( 摆钟 ), 使时间的计量误差更小。9、摆的摆动快慢与 ( 摆长 ) 有关 , 与( 摆锤重量 ) 与( 摆幅 ) 无关。10、伽利略第一个发现了摆的等时性 , 惠更斯造出了 摆鈡。11、同一个摆 ,( 摆长越长 ), 摆动越 ( 慢 ) ,( 摆长越短 ), 摆动越 ( 快) 。12、摆绳的长度不等于 摆线的长度 ,( 摆长 ) 就是指从 ( 支架 ) 到( 摆锤重心 ) 的距离。13、( 机械摆钟 ) 就是 ( 摆锤 ) 与( 齿轮操纵器 )

17、 联合工作的。14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以 估计时间 。15、古代的人常用 光影来计时。16、随着时间不断变化 , 物体影子的长短变化就是 上午 : 由长变短 ; 下午 : 由短变长 , 方向变化就是 由西向东移动 。17、水鈡计时的原理就是 : 容器内的水面随水的 流出而下降 , 从而测出 过去了多少时间。二、下面就是经历一个科学探究的过程, 按步骤将下面的各个环节排序。1、检验成果 2 、寻找原因 3 、制定计划 4 、改进成果 5 、实施方案 6 、思考方案635124三、判断1、我们可以控制摆长 , 使摆动次数达到需要的次数。()2、摆鈡一分钟摆动30 次。()3、

18、摆长为 20 厘米的摆比摆长为30 厘米的摆 , 摆动得快。 ( )4、滴漏实验中 , 前 10 毫升水与最后10 毫升水滴的速度一样。( )四、选择1、现代社会计时工具有很多 , 但计时精确度最高的计时工具就是 (A) 。A、电子钟 B 、石英鈡 C 、机械鈡2、有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟, 要调整它应该 (C) 。教科版小学五年级科学下册复习资料A、每天拨动指针B 、增大摆长C 、减小摆长五、简答摆的快慢与哪些因素有关？答: 摆的快慢与摆绳的长度有关。同一个摆 , 摆绳越长摆动越慢 , 摆绳越短摆动越快。第四单元地球的运动一、填空1、( 昼夜交替现象 ) 与( 地球 ) 与( 太阳 )

19、的相对圆周运动有关。2、( “日心说 ”) 与( “地心说 ”) 中有关地球及其运动的观点都可以解释 ( 昼夜交替现象 ) 。3、摆具有 ( 保持摆动方向不变 ) 的特点。4、( 傅科摆 ) 就是证明地球自转的关键性证据。5、( 天体的东升西落 ) 就是因 ( 地球自转 ) 而发生的现象。6、地球自转的方向就是( 自西向东 ), 与天体的东升西落 ( 相反 ) 。7、( 地球的自转方向 ) 决定了不同地区迎来黎明的时间不同 ,( 东边早 ) 西边晚。8、人们以 ( 地球经线 ) 为标准 , 将地球分为 ( 24 个时区 ) 。将通过 ( 英国伦敦格林尼治天文台 ) 的经线 , 定为 ( 0 度

20、经线 ) 。从 0 度经线向东 180 度属东经 , 向西 180 度属西经 。经线每隔 ( 15 度) 为( 一个时区 ), 相邻两个时区的时间就相差( 1 小时 ) 。9、天空中星星围绕 ( 北极星 )( 顺时针 ) 旋转 , 北极星相对“不动” , 就是 ( 地球自转 ) 产生的现象。10、从 ( 北极星 ) 在天空中的位置可推测出( 地轴就是倾斜的 ) 。11、在围绕某一物体 ( 公转 ) 时, 在( 公转轨道的不同位置 ) 会观察到远近不同的物体存在 ( 视觉位置差异 ) 这种现象就就是 ( 恒星的周年视差 ), 它证明地球围绕太阳 ( 公转 ) 。公转的周期就是 ( 一年 ) 。1

21、2、( 四季的形成 ) 与 ( 地球的公转 ) 、( 地轴的倾斜 ) 有关。阳光的 直射与斜射造成了地球上不同地区 ( 气温 ) 的不同 , 南北两半球的季节正好相反。13、( 极昼与极夜现象 ) 与( 地球公转 ) 、( 自转 ) 与( 地轴倾斜 ) 有关。14、( 地轴倾斜角度的大小) 可以影响 ( 极昼极夜 ) 发生的地区范围。15、地球自转周期为 ( 24 小时 ), 地球围绕 ( 地轴 ) 自转 , 地轴就是 ( 倾斜 ) 的。16、( 恒星周年视差 ) 就是历史上证明地球 公转的关键性证据。 公转过程中 , 地轴倾斜方向保持不变 , 因此形成了 ( 四季 ) 与( 极昼极夜现象 )

22、 。17、地球在自传的同时还绕着太阳转动, 称为地球的 公转 。18、最先证明地球在自传的天文学家就是傅科。19、最初观察到恒星周年视差的科学家就是贝塞尔 。20、太阳的东升西落、地球的昼夜交替 , 就是因为 地球的自转 。古人观测到不同季节影子有长短变化 , 产生这种现象的原因就是 地球的公转 。二、填表题1、地球自转的特点就是就是否围绕地轴地地轴就是否地倾地轴倾斜方向就是否变就是就是不变2、地球及其运动的特点地球的形状自转的证据自转方向自转周期球形傅科摆自西向东一天3、根据地球的运动完成下表。地球的运动教科版小学五年级科学下册复习资料地地球的运动主要有两种自转公转方式 ;绕地轴转动绕 方式

23、 :绕太阳转动方 方向 :自西向东对 地球两种运动形式的描方方向 :自西向东周 周期 :一年(方向、方式、方向、周期周期 :24 小时一周特点 )特点 :地轴倾斜方向地特点 :地轴倾斜不变、角度大小不变傅傅科摆恒恒星周年视差判断地球运动的依据天体东升西落星星座季节交替卫卫星观测卫卫星观测地球运动产生的自然现象昼昼夜四四季、极昼极夜三、简答题1、人类认识地球及其运动的观点与学说主要有哪些？答: 地心说 : 古希腊天文学家托勒密提出。观点 : 地球就是球体 ; 地球处于宇宙中心静止不动 ; 所有的日月星辰都绕着地球旋转。日心说 : 波兰天文学家哥白尼提出。 观点 : 地球就是球形的 ; 地球就是运

24、动的 ,每 24 小时自转一周 ; 太阳就是不动的 , 地球围着太阳转。2、四季就是怎样形成的？答 : 地球在公转过程中 , 由于地轴的倾斜 , 导致阳光有规律地直射或斜射某一地区 , 因此气温也有规律地变化 , 形成四季。3、为什么纽约就是白天时 , 北京就是夜晚？答 : 因为地球就是个不透明的球体 , 太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的一半就是白天 , 背对太阳的一面就就是黑夜。北京与纽约刚好各在一个半球上 , 而且正好相对 , 纽约正对太阳时 , 北京刚好背对太阳 , 所以同一时刻 , 纽约就是白天 , 北京就是夜晚。4、对于北极星“不动”, 该怎样解释？答 : 地球就是围绕着一个假想的轴在转动 , 称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时 , 地轴始终倾斜着指向北极星 , 这就就是北极星“不动”的秘密。5、为什么地球仪都要做成倾斜的样子？答: 地球就是围绕着一个假想的轴在转动 , 称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时 , 地轴始终倾斜着指向北极星 , 这就就是北极星“不动”的秘密。因此 , 地球仪也都做成倾斜的样子。