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1、幼儿园新课程标准教材教 学 设 计( 2019 2020 学年度第二学期)学校：年级：任 课 教 师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班主题教案编订： XX文讯教育机构幼儿园教案文讯教育教学设计探索活动：小小设计师教材简介 : 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标：1. 通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。2. 感受探索活动的乐趣，体验成
2、功的快乐。3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识活动准备：1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、 圆形、六边形等（塑料、木制、画笔）、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料2、统计表（大、小）、美工板、笔、小红点、小奖状活动过程：一、 幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么？”引起幼第 2 页 共 3 页幼儿园教案文讯教育教学设计儿活动兴趣。二、 幼儿与教师讨论规则： 在设计地砖时， 应注意什么？鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：（ 1） 根据需要取材料，不随意丢材料。（ 2） 注意及时进行数量的统计。（ 3） 向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等四、 展示、分享与交流，评选最佳设计方案。1、 幼儿与同伴展示自己的设计方案。2、 亲子互动游戏我也投一票，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。XX文讯教育机构WenXun Educational Institution第 3 页 共 3 页