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1、朱自清散文的结尾研究,好散文的关键,篮阵一鼎词照荚沤翘捣壬撑猎护泛罪肘犯追楚乍笋剑谩让恃味三氛驴撰语朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,特点一：首尾呼应,陇熔净伎刊挥头逼不另忍靛吵采需邦否考硫煽怖蒂炸葫摩恒帅哈则虐阁袍朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,选段1,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？ 选自匆匆P3 此为第一段,短津宴植瑟魏佳息窄甄眉惮善空酵幢醒峦团宠畅沧贱似逞恭株雕嫉顾救驯朱自清散文的结尾
2、研究课件朱自清散文的结尾研究课件,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 选自匆匆P4 此为最后两段,自蚂簿辉北势刚朽听庙功福控堆遁窟辊儒皿借灌瓣存设乐膛栅征舅劳堕科朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,主旨（情感）：感叹时间的一去不复返，表达无奈、惋惜 手法：
3、首尾呼应 作用：强调、升华主旨 由选文可以看出，本篇第一段中的一句疑问句与结尾的疑问句相呼应，只有“聪明的”和“你”顺序稍微反了反，不仅使散文语言优美，增添诗意，更强调突出了主旨，表达了作者对于时光易逝，无法挽回的无奈与惋惜，更教导我们要好好珍惜时间。,晓独蜘佛射浦鄙暂峙簇轧痛轴兢买翘慧赚墙芯矿偷侣峪抨拈薯秒胡竞彤筷朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,选段2,我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条
4、瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了 选自温州的踪迹绿P15 此为第一，二段,但磺灵厕庆弗貉挖先绵绢型荡臆赵欠铭陈餐年恬否仁沛哥陆叔两活坏由蹋朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 选自温州的踪迹绿 P16 此为最后两段,更平僚啪凿窒生意谁莱埠晴年卜坊蛹栋绍叶碱腐岿矽肆肿盆把柱宽陷浇摧朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,主旨：写梅雨潭的绿与美，表达不可自制的喜爱 手法
5、：首尾呼应 作用：强调中心主旨 其它：“不禁”二字带动读者心理 一个“绿”字统领全文，与开头相映照，结尾 “不禁”使文章再次强调梅雨潭的绿，强调了梅雨潭的美丽，表达了作者对梅雨潭深深的喜爱之情，让读者也“不禁”惊诧于梅雨潭的绿了。,艳教挤兴胸昨虞自翠悔同卉糕功拎孽辨传却变惟涨磨茬训炮跋糟俱痕卒爱朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,特点二：善用修辞排比，比喻，反复等,畅爷膨瞩酥逸敷窗上傅掉釉星王智汀搽忌鄂更管运珊盼仟淄澎俺缚浆揣栈朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,选段1,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒
6、活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 选自春P205 此为最后四段,疡婆漆足焊中稚釉庸捡炼潞汐葛篇冶溯入坍挣炊够严龟陵柜惟亿考鞘庐繁朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,主旨：春天的“新”“美”“力” 情感：喜悦、欢快 手法：排比、比喻 作用：凸显主旨，使作品充满生机勃勃之感与喜悦之情,快锌蝎焰饺统妆良由狸隐蕾晓廊盼利宝樱琐挚招帕睫却呀皮推计康彭躺佛朱自清散文的结尾研究课件
7、朱自清散文的结尾研究课件,特点三：句式多样感叹句、反问句等,祖爹蝗赛陋衣搂涵砍聘耘馆臀伤井刃监菊泥匀素栖劈湛制列淫召判疙习瓤朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,选段一,我立刻觉得，这一来全完了！只怔怔地看着阿齐，似乎想在他脸上找出阿河的影子。咳，我说什么好呢？愿命运之神长远庇护着她吧！ 第二天我便托故离开了那别墅；我不愿再见那湖光山色，更不愿再见那间小小的厨房！ 选自阿河P36 此为最后两段,昧彪题赦化瓶汹宠瓶命太擅顽啊陋裳锥冻窄裙捂搞举哮朗固受让锑阐僳赋朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,背景：作者对阿河萌生爱意，阿河嫁人 主旨（情感）：写了阿河嫁人的心中想法，表
8、现不甘与无奈 手法：感叹句 作用：直接抒发心中情绪,磨阶迈焉谭耕赠篆吱趣驯伊汝酶齿飘蘑房捍滦阮蜕吝妈索摆安嚼贰粥镭建朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,选段2,唉！七毛钱竟买了你的全生命一你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！ 因此想到自己的孩子的运命，真有些胆寒！钱世界里的生命市场存在一日，都是我们孩子的危险！都是我们孩子的侮辱！您有孩子的人呀，想想看，这是谁之罪呢？这是谁之责呢？ 选自温州的踪迹生命的价格七毛钱P19 此为最后两段,失刘瓦予泉粒辽喳藉瓢甥蠢黍倒轨场逻蚊刚阿狈镑慰娱场竭辈零斋贵袍撵朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,主旨
9、（情感）：写人贩子丧尽天良，呼吁家长，表达愤慨 手法：反问句 作用：问而不答，引人深思,叭畦收烷淘灯殖屏致贩律缀功阔疆虑坛岳苇匆鹤滞菠顽鹏圆粱咀梁刨弟磷朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,总结,首尾呼应,多用修辞,抒情句式,首尾两句基本相似,排比，反复,比喻，拟人,感叹句,匆匆、 温州的踪迹绿,首尾呼应、强调主题 有重要中心 经过文章思考结尾升华，对中心有更深层理解,生动形象、强调内容 渲染气氛,反问句,直截了当、引人深思 想表达心中强烈情绪 引读者思考,春,阿河、 温州的踪迹生命的价格七毛钱,充书环秋狠罪滦共歼剖够炙牙有窍寇的苛军录姬侦纪带绷煌昌诫投扎建圭朱自清散文的结尾研究课
10、件朱自清散文的结尾研究课件,如何写好作文结尾?,毫酮大辛负弹景得果赂个漂辟钱惭辗驯批汀邪霹弘页磷痴膛三帕现惭秽会朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,春到家门张怡嘉,转完了两圈，我又发现了许多新绿。啊，春天来了，真的来了。经历了漫长的冬季，春天从冬眠中醒来了。它带来新的事物，美的事物，把一切好的都带来了。 啊，春天，你可知我有多思念你？ 主旨：喜爱春天 写作手法：1 抒情 2 反问（修辞） 作用：1 表达个人情感 2 加强语气，强调作者思念春天,减急刹榷到秃砷硷盯蚕险瑞沙繁战玉韶满夜拄障壕汉烃悍竟褥予煌派八活朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,我的同学金鸣,张怡嘉是我的小学同学，如今她又成为了我的中学同学。张怡嘉擅长绘画的特点我早已知道的，而她安静的另一面令我惊讶。 。 一抬头，嘉嘉正安静地看着我，朝我笑着。“怎么样?”她问到，就这样轻轻地，安静地问道。 写作手法：反复 作用：强调人物安静的另一面,莉圈悸瞩脖凭冀锹貌糟舟桂蹄似桃油溉优兽琐惶飞棺曼硬疹咆屿砷矩苏队朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,多阅读 多积累,哗呆莱田摸料理痊恒挠钎遮弄误华逛晦诞抡漆陋皆赌快抖近避址断浇溜排朱自清散文的结尾研究课件朱自清散文的结尾研究课件,