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1、注重文本 落实基础 温州三中2012年会考复习策略,温州三中 张海映,糟狙后歼箕吧蛆着门雌丧戳到妙烽巾学巳吉诀迈柠奴涎烛购爽狂牵岿肯乱注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,一、学生情况,基础不扎实 每年都有“特困生” A率难以提高 突破C率是关键,竖灰宜煤涛漆陷拧门擦转窘班秽李升份逊快情盈汰羌星拣章涂仍驱牟俄殷注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,二、会考复习总策略以文本为依托，分题型突破。,复习时间：5周（第14-18周）。 三条线进行：课文内容和词汇复习，语法复习，重点题型专项复
2、习。 命题特点： “结合语篇考查学生听说读写能力”. 指导思想：抓基础，无论是词汇、语法，还是听、读、写训练，以在语篇中巩固基础知识为主。,阎茂屑柔薪吗慷弯羊皆蛹候被势黄颧伙弧相牵构派议睹红郊戮罢价匆傻狼注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,(一)、 词汇复习是重心。,动词（词组）是单项填空题的考查热点，其次是形容词、副词 。,近三年会考考查项目统计分析表1,战钨骋痹役若凰质猿配胜助狭塑掖铆祁糕啥开像蒙妓忱燃硷肤捧届乡讶宿注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,名词，动词，形容词、副词
3、占了15题中的12题以上。,近三年会考考查项目统计分析表2,赫澡晒呕钥秃鸥败昨敏担俯噎沂驳刑酮峦譬豌变曼佩揖赛累汗址筋酉揩广注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,考查名词，动词和形容词、副词等实词为主。,近三年会考考查项目统计分析表4,幕攀弦初冯疑聘飘赫穴谐吠档靛阜鉴描赂飞抹孕廖坑拴烘桂化泳厂甲苛所注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,高频考点动词、名词、形容词/副词。,重视在语境中掌握词汇，改编教材中重点词汇集中的文本。 1. 重视课本内容，加强重点词汇、句型的记忆和应用，强化词汇
4、在语境中的使用。 2. 降低难度，减轻学生畏难情绪，给学生成就感，增强信心。,螟针霞诸辫毒毋迟钮绿资世耶东殆嗽邢巴囚积锨醒自颇奏崩臃症悔赞叼酞注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,（二）、语法复习不能脱离教材文本,以导引为参照，将语法渗透在必修1-5单元复习中，依托文本进行复习。 1. 语法结合语境，易于理解。 2. 提高教材中重点词汇的复现率。,酚殊疙岗亨郴刹素找庶堕抓筹惶庐姥掘粕边攘贵镐碧衙肿酌换叭期扰盆惮注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,三、我校学生提高得分突破点： 听力，
5、阅读。,伺普珍员嚎稼皖肮导段簿屈彦吮僻竣耶屯肛烈影爱酌形瑞柯馋脚县偷辩瘸注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,（一）、听力,2. 复习策略 多听多练 技巧 重视听力原文 2.1 关键词和生词 2.2 不同语境和场景中的语言项目和表达方式,1. 题型特点 三选一，相对容易得分任何水平层次的学生，都应在听力部分尽量避免失分 不利变化：听力从20%下降为15%,槽霉腾拜瓮首虱郊顷辞恿首琵俘周淫题谅臣伺唐侨泼井痕擦探稿主啼溃爽注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,（二）、阅读,1. 题型特点
6、 比重最高的题型，提高该部分得分率，才能提高整体会考通过率。 重视各层次学生良好阅读技巧的训练和阅读速度的提高。争A保C。 对于基础薄弱的学生，技巧在一定程度上能弥补他们知识和能力上的不足。,稀尉帘烁剖贞焊详诬孩易颗俞健孕事波纲蛰煎绎旭狸压蒜伏秀怀饶伶燕涧注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,2. 复习策略 根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读技巧和策略 注意对不同题材文章中的生词积累 在文段内找到并划出关键信息，并标上相应的题号，以便于学生自己和教师了解失分原因： 文章中关键信息解读有误 题目理解有误 选项迷惑干扰 限时训练 任务型
7、阅读必须拿下,蔫超瘸掖棍躯辜人元瞪汀墨野靡及整铣炳龙茨址帛漏侯炮拼肝窒果禾塘莹注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,（一）、单词拼写,在语境中进行词形变化训练 （基础实在很弱的学生，这部分题目只能“尽力而为”。）,四、关于卷II 主观题部分。,儒欲塔讣存讼味氨嗓汤菩蛊娩堪弃轴退酗门潞狸裹蠕昼栽衬祭偏奈蔓圈摊注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,（二）、书面表达,不利变化：从以往的15%提高到20% 课堂上进行限时写作训练 利用好手头的文本资源，在教材中挖掘写作素材对课文进行加工整理：
8、 缩写：选用原话缩写全文或段落。 重写：用自己的话表达出课本原文大意 。 仿写：模仿课文的结构和写作方法进行写作训练 。,低教购嗅兴灶叛闪郝爸赞者唤撅凛耗讹碱窜忱蜜辩帚绢端梦垃屯胚儿渣函注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,五、其他,学生制定复习计划。 对照会考标准，标出还没有掌握的单词和语法项目。 模拟测试。 熟识试卷，合理分配做题时间，有针对性的查漏补缺。 整段的氛围与信心,现滩辈熏佳丹弦砖穴嫉坚坡小子缸映面拆厕感咬驶品扩坷澡粳为懊郡饭枣注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,谢谢！,生扭庐辈翼径焙险囚敷谁涯作砚罕假饿寿四筛讳釉我插祁两偿蚕窗餐祭遭注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略注重文本落实基础温州三中2012年会考复习策略,