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1、注重研究方法的渗透注重研究方法的渗透 合肥市第三十八中学合肥市第三十八中学袁乃玉袁乃玉 httphttp：/ 科学探究：怎样产生感应电流课例分析科学探究：怎样产生感应电流课例分析 避免避免“ “形式探究形式探究” ” 裙 茄 辟 三 舶 忆 路 来 骇 竟 托 狗 晃 捡 漳 小 是 型 谋 躲 甸 柄 首 勾 彭 庆 翠 勃 甭 拐 婚 贬 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 前言 法拉第电磁感应现象的发现，凝聚了法 拉第十年的心血，是一个艰辛而漫长的探究 过程，我们今天的教学，不可能要求学生在 短短的一节课时间内，完全通过自己的努力 来重现这一伟大的发现
2、，本节的教学重点应 在于引领学生在探究过程中领会科学的研究 法拉 第 方法，树立正确的观念和意识！ 告 斧 书 伐 结 昂 瞪 礁 翅 颗 还 燥 陆 移 锚 嫡 菊 柜 右 楚 竞 殃 榆 芬 纤 褥 疯 丙 雅 拭 躁 哦 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 一年后，和尚重建山门，想起还有一对石狮留在河里，于 是雇人坐船到河的下游去打捞，寻找了十余里，终无所获，感 到很奇怪。这时一位老船工路过这里，问明了石狮沉河的经过 ，便叫打捞的人到上游去寻找。众人听后十分惊讶，半信半疑 地怀着试试看的心情到上游去找。果然很快在上游八里外的河 底找到了那两个石狮子。众
3、人叹服老船工的指引，便探问缘由 。老船工说：“石狮很重，沉入河底后，河水难于冲动石狮，却 把石狮下面的泥沙带走了。天长日久，石狮受水冲击的那一头 逐渐形成了一个凹坑，坑越冲越大，当它深度超过石狮的一半 时，石狮便向上游方向滚进坑里，这样年复一年，石狮就自然 而然滚到河的上游去了。众人听后心悦诚服！ 引 入 传说我国古代沧州城外有一座庙宇，年久失修，一 天山门坍塌了，门前的一对石狮滚进了附近的一条河中。 今 播 励 泰 暂 代 禄 氢 宫 辑 希 御 句 怜 召 滥 吐 褥 某 羡 囱 犹 仟 设 卧 及 脉 跃 脂 蒜 谜 犊 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗
4、 透 (1)电源产生电流； (2)导线和开关形成闭合电路； (3)小磁针检验磁场的产生。 观察与讨 论 1、 “电生磁”实验中各部分器材作用的分析： 图 一、对探究磁电实验器材的选择 嫁 捂 美 措 终 离 预 搏 吭 蔡 菇 笺 浑 手 倘 凄 涣 本 丛 蒙 捶 寞 伸 烛 灭 循 畦 闸 溅 箩 收 灿 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 (1)磁铁产生磁场； (2)导线和开关形成闭合电路； (3)电流表检验电流的产生。 观察与讨 论 2、运用“逆向思维”选择实验器材： 图 N S 汗 旅 沙 芯 蠕 捣 浪 妖 吹 苑 猜 店 原 祷 配 里 适 栖
5、 谋 晤 朴 锡 亦 视 码 咙 凛 留 催 滦 灿 萧 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 1、闭合开关、观察的电流计的指针没有偏转； 二、探究磁 电的实验过程 2、师生共同分析是否因为磁场不够强，断 开开关，分别改接条形磁铁和马蹄形磁铁并分 别将它们放在导线的不同位置后闭合开关； 3、在“失望”地认为磁不能产生电后，教师似 “无意间”拿走马碲形磁铁，学生们突然发现指 针偏转了，重复实验，发现磁的确能产生电流； 4、得出初步结论：“运动”是磁生电的必要条件 。 铺 宰 肺 菊 桥 啊 镰 枕 纯 去 每 控 募 毙 义 藏 唾 溉 藤 浇 肠 鸽 亭 裴
6、琉 官 缎 投 晨 掺 吗 笋 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 三、进一步探究导体在磁场中“运动”是否一定能产生电？ 1、给学生提供灵敏电流计和马蹄形磁铁，进行分组实验； 2、学生通过实验可能发现在以下情况：（1）导线里外 运动（2）导线上下运动，磁并不能产生电。 技 泣 映 螟 哩 艘 券 远 沦 墟 簧 浚 斑 娘 毯 危 悟 俗 瘁 晒 枷 怕 瞩 畸 畏 彼 胎 求 杂 侄 溯 副 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 四、利用直观表示磁场的“磁感线”，分析产生上述现象 的原因，得出产生感应电流的条件切割磁感线。
7、 N S 图3 忌 活 砸 骋 志 杖 簇 盐 瘟 玻 锰 赖 隐 狡 盘 迅 韭 镁 毋 西 弯 神 瓶 葱 米 但 线 攫 唉 主 枫 孜 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 五、换用不同的磁铁或线圈进一步验证产生感应电流 的条件后，打开课本理解法拉第的电磁感应定律。 裸 茬 匆 胎 漂 婚 阎 室 翌 渣 煎 裸 踪 笺 婉 踏 同 狂 耗 岿 药 跑 抠 笆 渴 裁 稀 锋 沽 瓮 涪 间 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 六、练习巩固 (若时间允许补充说明物理学中引入下图表示方法的必要性) 粮 便 缝 合 咙 捶 凤 脚 闰 冀 下 哄 蛰 洒 萨 甜 项 腑 平 贺 氛 侦 愈 牌 澳 衣 獭 鸳 谆 斡 妨 有 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 租 恼 足 纂 草 尽 邪 澄 鸯 丑 鞘 囱 溃 枝 踌 握 饵 遏 磺 渝 尧 谗 励 副 作 荫 鲁 衷 绳 蝶 硒 凸 注 重 研 究 方 法 的 渗 透 注 重 研 究 方 法 的 渗 透