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1、第 1 页 深入学习实践科学发展观心得体会 特征码 OcylVUYwlMbhKxEiHmFH 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出 的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全 党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是 提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。自 20XX 年 9 月 25 日我校进入学习实践科学发展观活动以来，通 过对科学发展观的认真学习和深刻领会，对科学发展观的重大 意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了进一步准确把握， 思想上进一步统一，认识上进一步深化，行动上进一步增强。 下面就本人学习情况谈一些心得体会： 一、进一步
2、认识和把握科学发展观 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想 的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集 中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 第 2 页 “三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是 我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义 必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观立足于社会主义 初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验， 适应新的发展要求提出来的。树立和落实科学发展观，是我国 三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小 康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。 胡锦涛总书记强调指出
3、， “树立和落实全面发展、协调发展和可 持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理 的战略思想具有重大意义。 ”坚持以人为本，全面、协调、可持 续的发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思 想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观以人 为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法 论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国 特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一 执政兴国的第一要务。 二、牢固树立四个意识 第 3
4、页 1.信仰意识 强烈的信仰不仅是一个民族的凝聚力、战斗力之源泉，更是一 个政党不竭的精神动力。在教学实践中，我们要树立正确的世 界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，坚持马 克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 不动摇。坚持对远大的共产主义理想的追求和现阶段坚持走建 设有中国特色社会主义的道路，贯彻执行党在社会主义初级阶 段的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。自觉用 邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑。 2.责任意识 作为新时期的共产党员，一定要增强自己工作中的责任性。坚 持以做好自己的本职工作为重点，克服一切困难，集中一切精 力，为教育教学
5、工作服务。同时，充分发挥共产党员的先锋模 范作用，带头做好本职工作。 3.纪律意识 我们党是按照民主集中制原则建立起来的，是有严格组织纪律 的战斗集体。新形势下，要继续保持党员的先进性，就必须坚 第 4 页 持党的组织纪律，强化自己的组织纪律意识，认真执行个人服 从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的组织 原则，积极参加党的组织生活，自觉地接受党组织的教育、管 理和监督，坚持严格按党章办事，按党的制度和规定办事，把 自己的思想和行动无条件地纳入党的组织纪律的轨道。 4.强化服务意识 党的宗旨是全心全意为人民服务。立党为公，一切为了人民， 始终为人民的根本利益而奋斗，是我们党区别于其
6、他剥削阶级 政党的一个显著标志。党员的服务意识强不强，主要是看党员 的实际行动。作为一名从事教育工作的党员，我们要立足本职， 为党的教育事业服务，为教育做好服务，为学校做好服务，为 学生做好服务。 三、以科学发展观推动党支部工作新发展 深入学习实践科学发展观，是一项重大的政治活动，要充 分发挥好党总支的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，切实做好 精神领会，扎实组织好、开展好学习实践活动，切实做到行动 落到实处，效果明显突出。采取灵活多样的方式大力宣传科学 发展观。学习上采取集中学习和分散学习的方式，组织好全体 第 5 页 党员读好科学发展观重要论述摘编等书籍，深入带动全体 党员和广大教职工学习实践
7、科学发展，不断推动我院科学发展 观学习新热潮，进一步解放思想，进一步提高党支部的感召力 和凝聚力，以实实在在的行动贯彻落实科学发展观，真正实现 科学发展观深入广大党员头脑，进入灵魂，化为行动。 四、以科学发展观指导好实际教育教学工作 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是 全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们要在平 时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。首先，树立 好“以学生为本”的理念，继续解放思想，更新教育教学观念， 转变为人师者角色，更进一步融入教育教学，发挥好“教师为 主导，学生为主体”的角色新定位，积极营造融洽、平等、民 主、协商的课堂气氛，努力实现“自主、合作、探究”新课程 理念融入课堂新突破，深度激发学生的学习兴趣和热情，敢于 创新和探究。其次，要在“教书育人”的职责上下真功夫，在 实际细节上渗透体现，不断扎实工作，切实提高教科研水平， 进一步改变工作作风，树立良好的师德师风，重塑教育者职业 道德，为人师表，甘为人梯，为学生的全面发展和健康成长无 私奉献，真正把科学发展观精神融入实际工作当中去，着力提 高推进教育教学科学发展，着力解决影响和制约实际工作中的 第 6 页 突出问题，着力解决学生反映强烈的突出问题，促进和谐幸福 校园新发展。