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1、第 1 页 幼儿园小班秋季学期班务工作计划 特征码 RxDlDBecUSfwohOLpRxI * 幼儿园小班秋季学期班务工作计划 一、环境分析： 本学期全班共有幼儿 35人，其中男 19人，女 16 人。 大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对 于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级 内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强， 还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了 幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各 种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使 之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，
2、因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任 性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我 们观察发现以下几个方面的不足： 1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现 第 2 页 为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且 喜欢边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用 衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。 三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、 “自 我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与 别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌 用语的习气，不会主动问好。 4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能
3、较清楚地举行语 言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部 分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。 是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的， 有计划，有步骤地举行指导教育： （1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、 站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的 好习惯。 第 3 页 （2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗 手，注意用餐卫生。 （3）进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐 后收拾餐具等。 （4）养成不挑食的好习惯。 （5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平 衡的成长。 二、
4、教育总方针： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健 康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当 的乐趣。 2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其 对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。 第 4 页 三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情 感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲 礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。 4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大范畴方针： （一）康健 1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感， 保持稳定的情绪。 2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进
5、餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下 来的衣、鞋、帽放在指定的处所。 三、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常 用品。 第 5 页 4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保 护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。 五、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐， 能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿 操，鼓掌操。 （二）语言 1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流 的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。 2、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提 出的要求。 三、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意 思。 4、初步掌握看图书的基
6、本方法，在教师的引导下，会 用简单的句子说出故事的主要内容。 五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程 第 6 页 度较大的和容易混淆的语音。 （三）社会 1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。 2、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同 伴来往，在教员的帮助下，能与 1-2个同伴一起玩耍。 三、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚 园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下 遵守条例。 4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。 五、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日 活动。 （四）科学 1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，
7、第 7 页 熟悉本身身上的五官及用场。 2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征， 感受冬天的特征。 三、区别 1和许多；多、少、一样多；会动手一一对 于应地对于物体多少举行比力 4、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼 搭简单的物体，分清上下方位 （五）艺术 1、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单 的 2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的 内容。 2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、 粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。 四、七种教育手法和具体办法的落实 第 8 页 1、体育运动活动 积极开展各类体育运动活动，在活
8、动中让幼儿保持轻 松、愉快的情绪，包管 2钟头的户外活动，用游戏情势组织幼 儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子 的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设 置活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对 于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加 强信心，并购置一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿 创造活动供给物质享受，提高孩子运动的乐趣。 2、不雅察 按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好 奇心、求知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引 导幼儿举行各种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果 的形状特点以及一些常见的自然
9、征象。在观察察中注意方法， 运用集体和分组，个别相结合的体式格局， 、远足等集体活动， 引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的知识面。 三、作业 第 9 页 设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿 的年龄特点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学 活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用 多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗 透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的能力， 慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和能力的培养。同 时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc 等，从而优化教诲组合，以达到最佳的教学成效。别的在作
10、业 活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听， 正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回应不懂的题目等， 鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个 别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得到提高。 4、劳动 懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心 地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子， 收拾整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体 验认识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。 五、娱乐 第 10 页 有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组 活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、 竞赛等等，在活动中注意
11、幼儿人人参加，丰富活动内容，并结 合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。 六、游戏 有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹 办须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、 家用电器、居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科 学角等，富厚区角内容，实时更换游戏材料等。同时，在游戏 中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色， 投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚 游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演 角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、 动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群 的
12、幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐 渐介入到集体活动中来。 7、日常餐饮 第 11 页 组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩 子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行 为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比 活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐 饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、 多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。 五、环境创设 在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生 配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚 教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、
13、 实用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气 象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合月 日国庆和正题，创设相应的内容，月日月份儿：结合 季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插 冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重 视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴 幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓 动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜 欢幼稚园这个大家庭。 第 12 页 六、 家长工作 路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc 等 多渠道的方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟 通
14、。期初召开家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计 划，勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾 当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教 学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解 幼儿在家环境， 帮助家长形成正确的教育观念，家 园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。 七、安全教诲： 1、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品， 并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、 剂量、服法。 2、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔 伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。 三、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来
15、园向 教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随 第 13 页 生疏人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号 头的用场， （如：110、119、120） 。 4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品 呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼 儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等） ，发现并实时 处理。 五、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的 衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。 六、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境， 在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所 是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。
16、 八、环境保护教诲： 1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照 皮球的用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道 皮球放好后要放回原处，敬服皮球。 2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙 第 14 页 面，真正发挥墙饰的相互作用。 三、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过 过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察 力。 4、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环 保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。 参加幼稚园的环保社区活动 5每一周举行 1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识， 培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。 六、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。 7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而 异见的， 为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育 取得一致，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传 环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。 第 15 页 *