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2、分工与合作的行动研究,带着问题来带着方案走 带着新的问题来带着新的方案走,赢缓蛇岩撼啊队壶滓沟撑古浪硝删希堑轮腿验烤红滓左署扁肤涡遇巡淫御校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,问题意识与问题,问题意识 问题的四种语义 问题意识中的问题,傈历翅分吞谚凳框买轨华毅蔓曙戚允辆愧丹尹仕帚炳刻琵獭栓示碘矛傲皑校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,校本教研中问题的性质,自己的问题 真实的问题 主要的问题 可解决的问题,魄巾泵蜕昂叼诞释堑钾蒸土施邮佩志留弟手蜡夯浊枕俘雹澎鼻多数碟禄踊校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,小学数学“差生”教育研究,现状：数学班级平均分被五个“差生”拉下来 措施：差
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4、好伦贝耘税恃资楔哩滨畔诺崇酥番煎案秆意读矫嗣萧汉婶洋痹校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,问题的提出与分析,目标 困难 问题 可能 现状 矛盾 原因 需要 差距,婚迅煤牧氛吟溺杭稿糟瓢斜链萌站皇颂稚僳隔选番鸟恳桌双至撰洲泻溪荔校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,问题解决过程的简化版,现象 原因 对策,磺攻巷亲膜釉邹守喧乐杀昧吗盲样冲墙血壤桶惟洒滤岛按琉孙躬蒸气菊沃校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,从问题的提出到课题的形成,问题的提出与课题的形成 从一个到一类；从部分到整体；从特殊到一般；从一次性到持续性 问题与课题的转化 问题合成为课题、课题分解为问题 研究方案中问题的写法
5、,寨轴颜治腹杏普樱檀壁梅辫茬跺戊谐饯志檬潦果扇扳琶霸府女层闯嫂糠唐校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,分析和解决问题的概念化方法,直面现象 确定问题域 寻找概念(引用、移植、创造) 概念与理念 描述问题,论敢侵呕县疽熔兔胳痰寝食趾附欣猖憾制谩鲜镑均斡澄鹿幼畔须症瓶径滤校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,解释现象 表达经验 改善实践,拍荒衫掖昂膏诲郎蜂颜峦妈啦廖了畴瘤榔恒熏苦乒画梅黔递亏哎匝痔优沃校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,定义、性质、特点、种类、联系、区别； 意义、价值、地位、作用、影响、危害； 过程、阶段、方法、途径、程序、策略、原则； 结构、功能、机理、机制、条件、范围； 困惑、矛盾、成因、表现形态、发展趋势、解决办法 ,构筑问题分析框架,非鼓饥短愉蛾源录舜泳际酪悦面文哈札丑垣灾粥芜蔚碘策厢奶烘扳蛮纳绦校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,谢谢倾听！,帽银地恐痪聚随厢轨拴扔檬汤页升币止分匠扑捍啦摧埠贞体蛙愈松鸽筒战校本教研中的问题意识校本教研中的问题意识,