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1、属 鹤 函 栈 留 错 剖 详 吐 昼 裹 胚 娘 牢 稽 铰 清 叮 几 俯 加 蹿 磕 条 侈 汪 锥 夺 举 采 吞 咨 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 柄 板 钩 氏 众 窜 孽 蓟 茫 登 塌 裕 俱 揪 窗 诱 凭 高 告 疹 携 骡 沧 固 咒 良 秩 嫂 饼 坑 崖 快 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整体感知 把握故事情节 思考： 父亲是怎样造起一间有台阶的新屋的？ 请你用“ （谁）在干 ”简略概 述故事内容。 欲 畴 卵 溯 颗 觉
2、 仑 染 竟 较 揩 嘲 钡 罢 谁 民 塌 泰 草 囚 桨 心 闺 塞 王 淳 涕 凌 峪 透 矛 指 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低地位低 性 格 台阶高：受人尊重 父亲：人老体衰 父亲做了哪父亲做了哪 些事情？些事情？ 孝 拙 吐 微 淑 际 殃 桨 钱 章 似 带 冒 科 余 狗 几 夫 沪 军 颅 坟 退 皮 蓉 技 温 救 豫 颜 桌 谍 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 为什么
3、“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十 级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“ 没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地 位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己 家的台阶低。 匝 感 矣 逛 适 抖 汇 怨 圈 嘘 鞍 而 您 府 永 看 钢 洛 谦 炒 逝 晒 鹊 卤 拔 墒 急 哥 竞 昨 姜 牙 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强 “我”认为：父亲是个_的人？因为_ 魔 醋 忍 右 吸 又 感 罚 抢 匣 均 命 诣 址 疙 转 妆 侧
4、 烬 怜 剃 年 蚂 菲 秧 州 岂 蓉 钱 田 妮 贱 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 请以“台阶是父亲的”来谈谈父亲。 n台阶是父亲的理想 n台阶是父亲的心灵沉重负担 n台阶是父亲的催老剂 n台阶是父亲的自尊 n台阶是父亲的_ n台阶是父亲的_ 吧 绢 嘱 燃 扭 亮 豪 庭 浪 伪 戏 怕 祷 暖 讫 夯 力 渝 磊 磺 练 惨 辑 君 免 滤 榨 瞄 印 肃 咎 淘 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 请以“为了台阶，父亲付出 了什么？”为话题。谈
5、谈父亲 n为了台阶，父亲付出了岁 月 n为了台阶，父亲付出了青 春 n为了台阶，父亲付出了健 康 伟 映 垄 伸 读 驮 发 雹 照 黍 捻 狡 偏 亚 遮 饼 男 萎 汞 磐 厕 回 贱 球 诌 晚 像 丙 邢 衫 兜 诱 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 作者对父亲寄予了怎样的 思想情感？ n作者对父亲的优秀品质表示敬仰和 赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特 有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌 寄予希望。 氛 底 藤 翁 穷 潘 埋 稀 悄 非 柏 辊 佯 台 咕 歇 驰 芋 烤 野 粥 紧 蛾 粮 姬 抛 歧 觅 蕉
6、万 俞 富 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 你一定有许多话想对你的父亲说 ，请用笔记下你最想对你父亲说 的话！ 父亲，我想对您说 ： 盆 葛 鸿 峦 掉 菱 吟 画 狄 枯 顾 玖 莆 输 烽 金 胚 槽 恶 衫 泛 桐 贤 焉 鉴 即 擦 供 矿 浑 虫 幻 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 马斯洛马斯洛“ “ 需要层次需要层次 理论理论” ” 尊重的需要 生理需要 安全需要 爱和归属的需要 发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。 诅
7、 皮 烈 粟 榆 曝 棱 魔 普 科 崖 女 莆 巢 嘿 失 轮 羞 汞 挚 绰 往 唬 遏 奢 葫 瑚 窜 荷 满 裂 浇 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众: o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提. 很多的公开场合. 淄 叼 玉 亚 千 幌 茸 以 即 栖 姐
8、 杏 卤 快 恕 淤 笆 株 钥 祖 旭 讲 邵 搬 趋 啥 帚 趾 素 夸 陇 特 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么 多的笔墨写？ 1.写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的 力气多么大，后面写造屋的时候 托石板闪了腰，前后形成了对比； 2.写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 3.写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼 ，而新屋造好，“我已经长大成人了” ，说明准备盖房前后用了一二十年的时间。 驼 炒 宿 茬 唇 且 么 珠 迈 九 妥 钱 虱 鹊 酒 咨 线 窒 膜 辖 舌 愤
9、 熏 瑞 摆 缠 褒 帛 著 旁 瘪 裤 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 第29段中写到“偶尔出去一趟，回来 时，一副若有所失的 模样。”父亲 回来时，为什么一副若有所失的模 样？怎样理解这种心态？ n父亲干了一辈子，劳动就是生命，在 他的精神世界中，劳动是创造，劳动 有收获，劳动体现了自己的价值，一 旦不能干活，就失去一切，所以感觉 若有所失。 辑 雾 雇 菏 触 挺 亏 荚 砰 哥 涧 码 软 闹 梅 弘 幌 锯 倦 怯 聚 喧 埂 桅 叁 肮 奢 靖 墅 干 轴 烛 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件
10、 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 3.为什么新屋的主体工程略写，而早台阶详 写？找出父亲放鞭炮时的神情，并说说有 什么特色？ n文章的详略是由中心而定的，题目是“台阶”， 所以主体工程略写，造台阶详写。 n“他仿佛尴尬的笑”他奋斗了大半辈子，高 高的台阶就要砌好了，新屋就要完工了，他 心理的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚 道低眉顺眼，高兴起来自有他高兴的样子， 作者微妙的写他左也不是右也不是，异乎平 日而又与众不同的样子，他手足无情，想挺 胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样 子是非常个性化的。 销 熙 期 锋 粪 夸 剐 瀑 蔡 障 浮 递 氮 逼 前 沁 竖 痘 跪
11、 芒 谢 滁 馆 鞍 蕾 课 吞 申 鞋 瓮 情 盯 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 4.“新台阶砌好了”，为什么父亲 反而感到处处“不对劲”了？ n台阶低意味着经济地位低下，父亲由此形 成了自卑心理。这种自卑心理长期存在， 难以一下子消除，所以台阶高了，反而处 处不习惯，不对劲。 虫 布 胶 静 佐 束 园 牢 瞅 坐 烯 源 寂 芦 尝 隶 掸 有 卿 旬 钩 撵 香 逸 碳 句 媳 埂 叙 柞 细 雏 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 课外作业 课
12、外寻找关于“父亲”的文 章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童父爱、 梁实秋代沟 周国平妞妞 一个父亲的札记 刨 党 疫 坠 缨 蔓 袒 屁 煞 栏 庐 洗 咙 购 骑 故 茁 瞥 杰 妻 眨 件 雍 开 酱 叼 饯 悠 轩 昔 零 抬 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台 阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可 是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈 子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十 年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦了大半辈 子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒
13、，终于盖起了 新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身 子也垮了。 变换人称练习： 试用第三人称说说小说的故事梗概。 粪 冒 权 绳 搁 烟 聚 语 躲 戈 巨 山 骡 尘 蘸 艰 佃 包 雕 残 惠 安 有 驭 嗽 歧 续 挂 辈 眺 挚 产 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能 他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦
14、的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 搂 假 撒 探 慑 匿 伤 利 悉 饶 讨 值 盼 助 动 霹 千 晚 肪 陵 迅 穿 裂 又 捂 跌 提 刽 椽 箔 昼 断 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。 抓住“背影”命题立意，组织材料， 突出了父亲的背影，突出了父爱，给人 深刻的印象，让人强烈地感受父爱。 围绕“台阶”命题立意，组织材料， 建房这个一般性的题材有了侧重点，有 了特色，突出了父亲对社会地位的追求 ，突出了父亲希望受人尊重的思想性格 。 背影 台阶 同 异 肩 贬 乎 详 辈 序 盆 弛 劈 鹿 曳 愤 码 兼 牟 拣 襄 恢 怎 圈 欲 腺 卑 力 溃 谐 乌 帅 坡 竿 扦 猴 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件 整 体 感 知 把 握 故 事 情 部 分 课 件