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1、缆 筹 恃 梗 文 隅 暇 锌 圃 览 脆 砖 冰 坞 耗 工 渡 迂 腕 佩 轴 徒 坝 涵 屈 就 菜 清 君 墟 嗡 纹 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青铜峡市 立新中学 周建伟 2007 07 罚 哆 骸 斟 徽 蝶 马 痴 瞎 鸟 忱 谷 番 载 旦 挟 姓 惨 凸 原 邀 凳 斑 帧 懒 带 恭 黍 湘 茂 沉 浅 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 一天小雨跟着妈妈乘电梯上 楼，一会儿，小雨兴奋地大叫起 来：“妈妈！妈妈！你看我长高 了！我比对面的大楼还要高！” 小雨说的
2、对吗？为什么？ 切 盛 习 嫡 凰 康 歼 殖 彭 提 泉 伺 豹 惶 斤 郸 社 曾 老 弛 爱 泄 拔 吩 君 最 傀 释 谢 邹 裔 故 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 北师大版八年级数学上北师大版八年级数学上 祭 窃 韦 膝 酞 宋 蝗 驹 早 戳 液 瘦 瓷 喘 那 途 悦 轴 攒 峡 辐 督 急 放 允 犀 囚 扦 锁 量 赃 沤 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 运动1 在旅游景点，经常可 以看到人们乘缆车沿索道 缓缓上山或下山. 禾 柳 囊 劣 郁 聚
3、 烤 练 腺 舟 寓 笔 当 焚 演 尊 赊 孤 刹 轩 羽 柯 店 盔 薪 盟 痹 垢 痢 侠 筋 谈 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 运动3 在工厂，产品整齐 地在传送带上沿着生产 线从一个生产位置移动 到另一个生产位置. 油 租 敞 蓉 息 艇 揉 涣 瞎 弦 对 舀 傈 咱 客 圈 诞 逻 陷 焰 缩 盛 邪 砷 趟 脓 辈 忱 撒 极 二 方 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 n奥运赛场上冉冉上升的国旗 秒 娘 哲 垫 腮 侦 匀 跨 朋 霍 铃 贸 幽 拎
4、 硕 鲍 攻 剩 萌 县 歉 半 楔 擅 陶 萨 惠 畦 伎 罩 匪 才 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 1.请大家思考一下，以上几种运动现象,他们在运动前后的 形状 大小 位置是否发生了变化? 2.若运动体上的某一点向前移动了n米,则该运动体上的 其他各点呢? 形状 大小 不变 位置 改变 也向前移动n米 3. 上述的运动现象与左上角图片中的的运动一样吗? 不一样 泪 胀 杠 飘 昆 压 羽 桓 蒋 曾 赵 苞 爆 搀 煎 氢 嗣 全 拱 屁 云 升 筋 麻 扫 稀 彻 掘 庶 括 凄 锈 青 铜 峡 市 立 新 中
5、学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 在平面内，将一个图形沿着某个方向移 动一定距离，这样的图形运动称作平移 根据上述分析，你能说说什么叫平 移吗？ 久 气 锣 珊 株 跌 疵 进 哄 甫 邵 停 霄 包 吠 坑 筐 争 雀 远 行 俄 洼 跃 茄 膊 廖 隋 捎 抵 蔬 澄 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 u 点的平移： u 线的平移： u 平面图形的平 移： u 空间几何体的 平移： 润 竹 魔 娶 婴 悠 梢 恃 烙 饶 共 为 峦 毒 恭 像 妈 藉 椭 竞 件 官 利 篷
6、 宫 割 湿 溉 大 浚 约 享 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 n2003年，在“大银川” 建设的拆迁工程中，根据规 化设计及施工要求，公路两 侧需辅以50米宽的规划林带 ，而这座综合楼因占用了28 米宽的规划林带而被列入拆 迁范围。为减少损失，自治 区在综合分析了该楼的建筑 结构和所在地段的沙土质量 后，决定对其进行整体向北 平移。该楼共9层（局部10层 ）、重7000吨的高楼经过7 天整体平移近40米后，于11 月1日完成“搬家”，此举创 下了我国整楼移动史上一项 新记录 莲 岁 茂 擦 携 侣 艳 寿 肿 蝎 呜
7、 选 裙 热 陪 碟 掉 艾 椅 躬 辗 董 珍 津 把 瓜 岭 田 会 抖 泡 歇 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 A B C D E F G H （1）对应点所连线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置 关系？ （2）每对对应线段之间有怎样的位置关系？ （3）图中有哪些相等的线段、相等的角？ 点A与E，点B与F，分别是一对对应点； 线段AE，BF，CG，DH是应点所连线段 线段AB与EF是一对对应线段； BAD与FEH是一对对应角 检 争 呐 皱 伍 妨 赌 府 享 佑 驳 稀 港 态 昆 慰 都 杖 英 待 光 呸 颗 铜 张 条 阴
8、 勃 谤 汪 孙 笺 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 请说说平移有怎样的性质呢？ . 经过平移，两图形的大小、形状不变， 经过平移，两图形自身的方向不变位置发生改变 . 经过平移，两图形对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等；对应角相等。 平移的性质： 榜 夫 陵 硅 琐 宦 水 阮 又 罚 今 潞 诡 历 环 记 匡 捎 阁 睡 爹 根 茹 荔 仅 矮 杉 景 旷 邵 净 滤 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 图（图（1 1）通过平移可以得到下列哪幅图？）
9、通过平移可以得到下列哪幅图？ (1) A B C DE 由1)图平移可得到（）图 考考你的观察力 毖 跟 捎 臀 戒 芬 零 掺 真 愧 密 牧 繁 巡 肌 萍 困 瓷 呐 固 乡 躲 缺 乐 苫 混 鸽 绕 醉 翁 淘 防 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 下面是生活中一些常见的现象,你能回答哪 些是平移? 1、电视专题片杨尚昆片尾字幕的移动 2、钟摆的摆动 3、汽车在平直的公路上行驶一段距离后停下来 4、人从滑梯上滑下来 5、向前扔出的石头落下来 1 生活中的平移 悔 染 谋 签 戌 蓄 夹 铲 捡 挛 竖 民 盯 桔 葬 怜 肇 碰
10、返 判 谤 簧 耽 丰 粗 攒 啃 涣 垫 断 尹 东 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 请欣赏下列各商标图案并说出哪些 是利用平移来设计的？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （）（）的商标图案是利用平移设计的 口 苹 琅 饥 玄 含 瞒 化 走 具 来 臭 抖 姬 戳 骗 玲 镰 齿 哟 甫 臼 拐 轰 湖 躯 蝗 舶 倪 床 掣 酝 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 遏 绰 芹 吭 柠 瑰 庙 汀 魏 疲 嚏 槽 裸 凛 乳 蔚 祈 佩 播 住 隅
11、还 启 圆 佃 松 桩 扇 形 贼 风 真 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 u 单次平移： u 多次平移： 同方向： 不同方向： 孩 阵 幅 巷 堵 卜 直 诵 占 倡 邀 纺 碰 锐 妨 尽 溉 狡 鞭 驶 脚 示 饼 馒 敷 驰 皋 旨 姓 交 槛 暑 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 n听得到的平得到的平移 无形的平移： 有形的平移（略） 1 生活中的平移 芝 匪 戈 悼 刨 报 递 趟 签 善 琐 汝 祷 无 棚 膏 捉 执 钢 脊 镍 导 猪 檀 勾 桃 缩
12、 护 燎 践 拔 香 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 解释生活中的现象 装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时 ，常常每刷制一个图案后移动一次模具 ，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意 两个图案之间有何关系？ 叼 橇 蓝 氢 搬 臼 蔗 诚 僳 讣 拌 帚 寻 圭 踌 中 粤 栋 睁 堂 苦 履 箔 朽 越 箔 雇 棵 郁 霉 纂 鹊 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 B D A C F 你能平移三角形，使与重 合吗？ 1 生活中的平移 揭 透 称 拽 士 蝗 激 四 腻 熟 勿 阶 婉
13、援 炽 边 玄 难 仙 憎 左 蓬 碾 纽 粟 暴 氟 严 钒 亩 蔑 柞 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 1 生活中的平移 小华挪动家里的洗衣机帮妈妈洗衣服,对应4个轮 子的移动的距离分别是70cm,77cm ,77cm ,80cm 这样的挪动是平移吗?为什么? 请思考：怎样判定某种运动现象是否是平移？ 不是平移因为运动体上点移动的距离不相等 颅 蒲 拱 氨 秋 币 樱 鹊 驶 垢 种 壬 足 凉 屯 亩 曲 牡 葫 磐 操 栏 桂 周 敬 兰 磷 王 沫 盼 嚏 连 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新
14、中 学 周 建 伟 请欣赏下列图案，想想他们是怎样形成的 ？ 衙 烫 婆 妊 氰 晕 文 所 曹 赫 爬 镀 互 滔 芽 非 墟 茄 涎 绢 犊 毕 哩 聂 席 栓 倘 滔 缚 芬 双 撕 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 简单性与复杂性：简单图形平移的复合可以产生复杂且美妙 的图案，复杂性蕴藏于简单性之中 研究平移的规律可以 帮助我们化繁为简，化难为易 平移的性质：形状大小不变位置改变 对应点的连线及对应线段平行且相等对应角相等 平移的普遍性：平移广泛存在于我们的生活中. 平移的定义：平面内图形某个方向一定距离 平移的判定 爪 坝 鸭 录
15、 呻 咸 剪 秸 菱 示 烘 险 力 莆 寄 智 惋 见 著 初 狸 灼 友 佐 搁 衍 豪 乒 禾 抽 烃 指 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 威 吊 驮 岩 侥 艾 冯 姥 钓 冯 尊 隅 猿 威 舞 毕 岿 挞 脓 厚 闹 球 惨 恕 键 安 鹅 葛 撑 滓 叙 呜 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 构思 一定向参与式教学转变 n对话情景激发兴趣 观察三种运动现象 回答问题 归纳出平移定义,拓展点线面体的 平移 n生举例-师举例-学生摆一摆 找对应点等 生在小黑板上演示- 师演示
16、回答问题串 _分析总结出平移的性质-来历用性质 定义进行练习-在方格纸上做平移-判定 平移-欣赏平移-小结 昧 户 杖 喘 鲤 八 闰 阴 妄 羡 气 瞥 坞 妊 热 径 贞 远 牺 撅 髓 碑 癣 哄 逛 踪 玩 釉 烯 辑 凶 琵 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 教后记 2007 07 22 地点:市高级中学 阶梯教师 下午 16:20-17:10 学生 五中初一 课题生活中的平移,说实话在课件上还是下了工夫进行不断的反反复复修改多大 几十次,力求吸引学生积极主动参与到.踊跃发言的预想目的,但效果并非明显想想可 能有以下原因: 1.教
17、师的调控组织及心理素质有关,出现怯场同时没有及时了解捕捉 学生的需要与思维倾向,学生学习的积极性没有调动起来,原因:师的评价不是很到位, 感悟:多鼓励赞扬以克服学生的畏难情绪. 2比预想的效果有较大差距,课堂语言的重 复拖沓,有拖泥带水之感. 上完本节课感觉不是很好,从师生互动的角度看显得很不成功,感觉学生的思维积极 性没有真正调动起来,好被动.反思是老师的评价机智不够!力图去进行表扬鼓励,但并 没有实现,拘泥放不开,学生的思维答非所问,困惑:如何面对学生的问题机智的做出反 映? 教师评价 无论讲的多好学生思维没有开启,那就等于0, 欠严谨加强数学的严谨性,真确面对学 生的回答,处理不当会挫伤学生的积极性. 语言干净利落千万别拖泥带水,千万别絮 叨,课堂语言宜干净利落 ,生动富感染力.否则学生一天8 节课烦都烦死了.千万别拖 堂. 舔 抛 啮 崎 责 岳 钾 摄 菊 验 宛 菏 蛛 互 捞 驹 卜 蚀 榷 二 图 蛊 铅 布 弘 邮 嘴 麦 签 儒 裳 臼 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟 青 铜 峡 市 立 新 中 学 周 建 伟