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1、第 1 页 德育工作总结 特征码 XToXbUKgiqHeVMOKQGbG 德育工作总结 半年来，我担任一（1）班的班主任，主要做了如下工作： 一、学生方面： （1）日常习惯的培养，积极响应学校号召，开展各种活动。 如：教师节活动，使学生学会尊重和敬爱每一个老师；中秋节 活动，使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味；大型 实践活动收获，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦.依稀记 得我们班一些孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容； 在圣诞节主题队会上，使我充分领略了孩子们的聪明机智与多 才多艺。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了 他们的生活知识。 （2）课堂习惯的培养。对于一
2、年级的孩子们，课堂习惯的 培养是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个教师工作 成败的关键。从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规。我几 第 2 页 乎每天都是 7 点左右来到学校，早上第一件事就是评选“今日 读书之星” ，培养孩子们早读的意识。然后一周再评选出“每周 读书之星” ，这样每个孩子，在这一学期里都有机会获得读书之 星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。 在课堂上，我利用最简单的方法发红花，从听讲是否认真，发 言是否积极两方面鼓励孩子，使学生在潜移默化中学会学习， 自己掌握学习方法。 二、个人方面 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理
3、解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常 注意学生的实际情况。针对不同学生的个性，开展自己的教育 教学工作，教案认真完成，虚心请教有经验的教师，并不断归 纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对低级学生特点，以 愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难 点。 2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。 第 3 页 3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、调动学
4、生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有 意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教 学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ，极大地活跃了 课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而 后进生转化成功与否，直接影
5、响着全班学生的整体成绩。所以， 半年来的教学中，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工 作： 第 4 页 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生 找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对 待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享 有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真 诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有 假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”
6、。其次做到 “接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等， 信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，通过 学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转 化工作上，效果还是明显的。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规 范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 第 5 页 总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成 绩只能代表过去，工作中还存在着许多不足，如：学生学习积 极性不高，行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成 绩。