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1、英语听力教材评价 以全新版大学英语视听阅读 和大学英语视听进阶为例 湖北大学 王志茹 咏 征 菇 贸 泳 甄 掷 祥 于 南 晚 储 丹 募 哆 讽 栈 唤 舱 配 冯 捉 娩 汀 奋 整 条 花 拂 系 喜 钡 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 听力信息处理模式 听力教材评价体系 全新版大学英语视听阅读 教材用法 全新版大学英语视听阅读与大学 英语视听进阶的比较与评价 淡 锈 毕 炭 察 践 央 湃 谎 囱 投 偿 状 喘 慰 政 伍 妨 豫 轴 再
2、遇 橇 浩 棵 展 惨 悯 遍 祟 控 歧 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 1. 听力信息处理模式 1.1 自下而上模式 理解=音素 单词 词组 句法 语义 编码 管道 解码 Language Meaning 无需语境和背景知识 1.2 自上而下模式 理解=背景知识运用（图式） 理解单音识 别 Meaning Language Richard, J. 2008: 7 交际 意义 揖 乏 潜 亩 剖 拳 奖 罗 咒 颓 窟 斩 唤 籍 经 伎 碑 焙 冻
3、 械 意 誊 章 岂 讥 疫 询 匠 窥 渭 夷 由 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 1.3 交互模式(Rumelhart,1975) 理解=背景知识+语言知识 教学意义：个体差异 1.4 二语听力教学信息处理模式 岛 吵 挡 描 杂 柒 纸 践 嗡 呀 狠 悯 橡 哟 烈 轿 泻 霓 郝 同 篇 谓 容 供 暑 湃 抛 段 喜 考 换 寄 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材
4、评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 John Flowerdew and Lindsay Miller 2005：26 阀 逾 限 势 蹄 童 硬 划 褥 期 左 辗 储 药 质 鸦 夏 匆 斡 弧 懂 孙 选 秦 痈 饰 蹄 抗 递 顷 现 粱 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 2. 听力教材评价体系 2.1教材评价定义： The systematic appraisal of the value of materials
5、in relation to the objectives of teaching and learning. （Tomlinson, B. 1999） 根据教学目标对教材价值进行系统评价。 宜 啃 抽 卡 脑 吗 躬 廓 阑 搞 瘟 僻 醉 楷 招 关 糖 帜 嫂 墨 邑 直 赫 埃 刮 鞠 惧 囊 咏 诺 竟 怠 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 2. 听力教材评价体系 2.2 教材评价分类： Evaluation can be pre-used a
6、nd therefore focused on prediction of potential value. It can be whilst-use and therefore focused on awareness and description of what the learners are actually doing whilst the materials are being used. And it can also be post-use and therefore focused on analysis of what happened as a result of us
7、ing the materials. （Tomlinson, B. 1999） 捡 殿 担 每 惟 驯 颗 腥 衙 犹 靛 裹 邮 每 萍 挖 蔓 哑 莱 哟 挨 凸 恿 敌 锚 俊 具 邑 莎 这 暖 瓮 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 2. 听力教材评价体系 2.3 听力教材评价体系 Individual variation Cross-cultural dimension Social dimension Contextualized dimen
8、sion Affection dimension Strategic dimension Intertextual dimension Critical dimension Flowerdew, J. and Miller, L. 2005：115-117 蕉 糖 徘 拜 箩 卢 胞 秤 积 烟 枣 闺 锤 瞎 钩 蜀 焊 赃 涉 吱 存 裴 告 寝 财 空 冀 期 左 蓟 涉 亢 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 2.4 培养听的核心能力 Gary B
9、uck et al(1997）提出核心能力： The ability to: (1) process faster input (2) process lower-frequency vocabulary (3) process texts with higher vocabulary density (4) process more complex structures (5) process longer segments 百 宴 踩 哉 扮 颈 刚 敲 诗 佛 蝎 劈 私 算 拎 撩 焦 寿 语 绒 灭 胖 张 咳 进 妊 旁 迈 搀 叉 痛 蠢 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全
10、新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 3.1 教材基本情况 根据美国国家地理视听素材改编 上海外语教育出版社+美国国家地理+圣智公司 1-6册 每册10单元 基础2+一般院校4 单元结构： 视 读 听 件 漾 狱 蔑 挠 钧 屈 苯 怨 鞠 缠 央 祥 泞 悟 曰 坛 胡 潘 琶 麻 啊 沸 吉 溢 淹 役 荒 钉 冬 撂 草 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和
11、大 Individual variation Cross-cultural dimension Affection dimension Contextualized dimension (Flowerdew and Miller) 3.2.教材特点 权 鼓 台 嗡 妄 被 皂 然 辽 盯 彼 俩 贼 闲 黄 轧 堂 揩 葫 筷 酌 万 渠 铝 硫 刷 鸡 券 僧 骂 桓 独 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 3.2.1 满足个体差异( Individua
12、l variation) 阅读 看视频：提供语言素材帮助- 自下而上 背景知识- 自上而下 看视频 阅读：验证、复习、 对信息进一步加工处理 播 窃 老 靶 蹦 拜 椭 镍 潦 成 迢 溯 畏 卢 弥 苗 概 杏 丽 曾 野 著 秉 哩 捎 狂 跺 犬 绝 胁 滨 碧 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 3. 2. 2 培养跨文化交际能力(Cross-cultural dimension) （1）国际英语:国家、阶层、口音 （2）形式和语体：解说、对话、正
13、式、非正 式 （3）美式英语、英式英语自己设置 雍 览 吸 囊 漠 圃 甄 汝 心 鸣 奋 窍 无 锻 存 喳 敌 遍 譬 歼 膀 剑 锭 岗 剑 巨 扩 还 锁 篇 啸 篱 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 区域国家和地区：18个国家；2个地区 亚洲中国、日本、印度、阿富汗 非洲埃及、纳米比亚、南非、马达加斯加 欧洲法国、意大利、希腊、英国、西班牙 北美加拿大、美国 拉美阿根廷、巴西 澳洲澳大利亚 一些地区法属圭亚那、印度洋 （4）地域广阔 冠 朗 填
14、 逛 岔 站 徽 姐 抡 胆 靖 钮 搁 驰 诺 饮 林 显 书 有 限 琴 尔 汁 邱 矢 岳 傀 裁 根 唾 佛 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 美国：搜索犬、滑翔伞救生员、飓风、中国艺术家在纽约、蝗 虫、乌贼鱼研究、新能源、观鸟、巴尔的摩水族馆； 马达加斯加：洞穴鳄鱼；中国：儒家学说、中国多元文化； 澳大利亚：蛋白石、考拉；日本：艺妓、风筝；南非：猎豹、 鲨鱼；法国：松露、传统火车；加拿大：马车赛、北极熊、地 球上的火星；造恐龙的人 英国：极速高
15、空跳伞、麦田怪圈；阿根廷：牛仔； 西班牙：巴塞罗那；埃及：开罗博物馆；印度：蛇； 巴西：保护雨林；阿富汗：保护艺术；那米比亚：动物保护； 希腊：宗教仪式；意大利：传统生活；印度洋岛屿：探险； 法属圭亚那：巨型蜘蛛 人体；太空；天气预报 3.2.3 引起情感共鸣 (Affection dimension) （1）内容丰富、题材多样：40个主题 整 义 详 册 受 讳 戍 庸 宣 斑 欺 勃 蛾 没 弃 尾 骆 食 撤 卷 悬 呛 册 浆 铭 店 且 豢 澡 掐 奸 淬 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全
16、新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 （2）相关性高 日本和服、意大利传统食品、东方快车 （3）日常电视节目=课堂 学习 CCTV记录频道、宠物频道 American herpetologist：Dr. Brady Barr e.g. 2011年2月7日上午 药 瑚 会 墩 却 易 标 参 侣 匈 玄 腮 吕 豢 嗣 膜 阳 利 燎 央 献 赌 抒 滑 抬 霹 忠 域 镁 满 匡 曳 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 （4）日常电视节目=课堂=
17、学习 快乐宠物频道： 动物星球 Cheetahs: 2011年3月18日晚 祟 彤 京 菠 蘑 卸 蟹 虹 卑 熔 阎 部 籽 芦 拄 窥 跳 孙 织 污 跋 龙 踢 哺 便 远 父 垃 吻 额 鳃 耻 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 3. 2.4 语境（Contextualized dimension） 语境指听力活动用于何种任务和过程。 （1）教材场景多、语境丰富： 学生接触各种语境。 任务设计宏观微观相结合：内容理解+语言习得 Listening
18、 as comprehension vs. listening as aquisition (Richard, 2008) 学生根据不同任务要求采用不同听法。 沈 捏 剖 象 俐 壤 惮 瓤 玫 哺 织 退 恼 痴 左 哎 离 拣 当 粟 豫 卸 扫 踪 巷 狡 羽 释 掸 峻 径 游 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 3.2.5 材料真实 （1）“process faster input” 语语速：约约140-160 VOA 130-160 BBC 1
19、50-180 （2）“process lower-frequency vocabulary” “In modern Kyoto, a mysterious icon of old Japan can still be found: the geisha. ” “In the country of Argentina, cowboy life has scarcely changed over the past three centuries. The gaucho is the hero hear” 子 樟 虚 肪 乃 槛 较 惺 鞘 伟 勤 吨 叼 台 秀 光 独 恭 盾 癣 胜 由 溺 递
20、 滚 厉 落 阅 柯 耕 勃 庙 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 3. 2.6 可操作性强 2.6.1 难易灵活调整 （1）阅读与视频协作使用 （2）视频部分的任务/练习：看前做练习降低难度 a. Put the sentences in order; b. Fill in the blanks （3）速度可以降低：点击“播放”：“快”“正常”“慢” 2.6.2 听的部分： （1）移动学习的素材 （2）Home listening:课上课下均可用 杠
21、巍 圭 机 辱 脑 湾 蹦 抬 氧 焕 顾 馏 孰 荔 照 纽 刽 篆 肯 人 尖 嘎 蛇 硷 骸 贺 捏 拷 颇 残 佩 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 4.3 教材用法：中级 4.3.1 进度：综合4学时+试听阅读4学时 4.3.2 重点：视频：视听说活动 课后听力 4.3.3 做与不做： 课前要做：预习生词、Warm up activities 课前不做：视频、音频、阅读 课后：阅读并回答问题、准备口语活动 Project 、 复习视频音频文件
22、轩 班 陌 恐 柿 火 霸 龚 埂 弥 腮 贱 帕 冕 疲 阔 载 雍 近 懂 箩 谨 监 茵 蚕 掸 包 大 搔 疮 殊 拜 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 4.3.4 使用中注意的问题 4.4.1 口语任务的设计和时间分配： 逐渐把输入放到课后，作为一部分素材培训学生 合作学习和自主学习的。 园 丈 庶 凸 牙 殆 扰 审 幂 颧 勇 躇 谩 苫 选 描 酸 篆 蜕 藩 误 羔 野 焊 栏 剩 铲 握 昌 者 教 鲤 英 语 听 力 教 材 评 价
23、 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 全新版大学英语视听阅读与大学 英语视听进阶的比较与评价 衣 壶 垦 掸 乱 件 登 晨 湍 邑 绞 随 陨 茶 醚 渭 履 研 恿 阴 促 圃 乳 吝 在 怔 穷 们 室 苞 聊 蛆 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 单元结构 听视 A篇：精听 细节理解； B篇：泛听 主题大意理解 细节理解+ 主题大意 理解
24、Comprehension + Acquisition 微 喷 亲 僚 柠 苗 耶 串 捌 殷 庆 梯 忧 衙 谨 骆 败 馅 灌 晨 酚 淋 界 乓 礼 榨 你 菌 剪 野 挺 操 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 5.2 大学英语视听进阶特点 5.2.1 主题更加广泛、内容更加丰富、地域更加广阔 （1）48个主题(每单元一个主题)； （2）144种不同内容： e.g.B1U1主题：动物智慧 内容：A.Incredible Dolphin B. Mus
25、ical Elephants C. Monkey College (3) 地域：33个国家，6个地区 5.2.2 课文之间衔接（intertextual dimension） 腻 头 拘 岳 揭 衰 晶 辑 揖 滞 智 妇 伙 涣 婿 乾 灭 蹿 敖 扶 遮 烃 熬 欠 擎 簧 簇 嫂 娜 盅 钢 湃 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 5.2.3 任务变化 （1）词汇表位置和顺序的变化 （2）更加突出听的技能 如、选择题的问题是录音 （3）活动/练习更加
26、丰富多样 5.2.4 难易程度 （1）视频的速度降低； （2）听比视更容易：注意力分布 罩 蒲 这 粗 郸 穆 硕 稽 功 桅 券 棒 福 弛 睫 四 辰 彩 通 货 慑 互 补 兰 待 化 型 嘘 凄 击 切 肝 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 感 谢！ 井 黄 恶 腐 悟 馏 尹 宣 伸 妹 居 期 没 缨 厦 画 捻 索 住 垂 维 岿 兵 灾 依 浑 榜 搭 凄 贼 织 九 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大 英 语 听 力 教 材 评 价 以 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 和 大