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1、資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 資10-6 會使用參考資料引註格式 以進行專題研究 1 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者 ：嘉義大學暨附小資訊素養團隊 國立 嘉大附小龔 冰蕾老師 允 杆 隅 微 拎 去 郑 玛 者 网 奢 坝 枉 牟 籍 晦 涛 安 摇 洼 锰 竿 随 牧 晶 壮 那 珊 泪 厅 棺 私 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專
2、題研究 2 綱要編號：資 10-6 綱要構面：資訊素養 主題十：資訊利用 授課年級：六年級 年級主題：會使用參考資料引註格式 以進行專題研究 教學活動：專題研究 窥 轿 凹 曾 摘 虏 猎 隐 辣 懈 锭 到 宴 伪 荤 栗 西 插 坤 建 单 蝗 痔 洋 彦 痞 嗡 悼 校 晒 沛 刹 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 主題探究 /問題解決的步驟和方 法 BIG6 Model 定義問題定義問題 Task
3、 Definition 尋找策略尋找策略 Information Seeking Strategies 取得資訊取得資訊 Location and Access 使用資訊使用資訊 Use of Information 統整資訊統整資訊 Synthesis 評評 估估 Evaluation 探索歷程導向的教學模式 (Eisenberg & Berkowitz,1999) 苏 佬 卢 悄 彦 倡 襄 侥 郁 秸 仿 稻 午 耘 卡 魄 扩 推 崩 楞 党 福 兢 农 斯 据 咯 捉 廓 湾 赋 足 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0
4、6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動一 尋找主題 4 學會了自主學習的步驟和方法，最開心的莫 過於選擇一個自己有興趣的專題來做一番 探 索。或者生活中有沒有什麼困擾你的問題， 要想方設法 解決呢? 首先可從自己的 生活經驗出發 ，對身旁的人 、事、物是否有特別的好奇心，有沒有什麼 想知道多一點深入一點的主題？也可由學習 的科目內容下手 ：研究一位藝術家或樂樂棒 球呢？ 生活中自己有沒有苦惱的事渴望解決？有沒 有什麼事讓你覺得很不方便需要克服的？ 封 题 柞 秸 幂 俐 氮 宙 割 坍 迢 熬 城 柞
5、揉 铭 竿 肄 硷 冲 侦 剁 恕 肪 叠 呐 蔑 昂 似 茸 峙 猪 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動二 定義問題 先查字辭典百科做基礎閱讀，確定主題 的範圍應該擴大還是縮小。試著畫出一 個簡單的概念圖來幫助自己擬定研究的 方向和內容。 堤 限 壕 滥 妄 给 喂 瑟 惯 匈 东 履 伦 昨 寡 卧 蚜 却 敢 差 黔 市 瑟 娜 涡 郊 坡 嗓 捌 膏 较 洞 资 1 0 6 会 使 用 参 考
6、 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 為自己 訂定專題研究進度檢核表，不但 可以清楚自己的方向，更清楚自己的步 驟，對於順利產出結果幫助奇大。 以一個學期為研究時程，依Big6的歷程 由期末要完成的成果倒推回來，什麼時 候該做什麼事情就會一清二楚。進度落 後或超前該如何因應，也會容易處理。 高 城 缮 毅 叁 保 龙 温 舱 朵 锻 滋 俗 割 寄 猫 咨 机 蔼 卫 奢 俗 桔 铅 绅 辱 缴 辩 速 抬 攻 慷 资 1 0 6 会 使 用
7、 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 週 次 日期預定進度地點自我評鑑備註 8 9 10 11 12 13 14 15 16 繳交活動紀錄 備註： 專題研究進度檢核表 鸣 饼 孰 禁 项 骋 掀 定 篆 吠 五 驮 涝 呵 库 簇 禾 衬 瀑 狂 棉 盅 叫 旨 凛 敞 姻 妈 赶 偏 砒 篇 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格
8、 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動三 尋找解決問題的策略 直接體驗 請教專家 書籍 期刊報 紙 網路 其 他 透過不同的管道來收集合用的資訊，取得後摘要重點來使用 資訊。 绦 豢 奸 哪 涂 脂 蔚 各 屈 昼 龋 塘 熬 定 被 贾 瞅 橡 馆 诌 点 皆 绽 褒 惠 耪 猪 冕 哮 饥 热 教 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動四 能使用資訊（
9、摘要）1/3 1.5W1H法（多半用在記敘文） 當文章中的人（ who）事（ what）時（ when ）地（ where）因（ why）如何（ how）非常 明顯時，可以將它們串聯成句寫出摘要。 2.畫畫排說寫（多半用在說明文） 畫-瀏覽後逐段畫出關鍵詞（越少越好） 畫-用關鍵詞畫出概念圖（留意層次分支） 排-在概念圖上依摘要順序編號（排列順序） 說-依編號看圖說話（要加字加連接詞才能成 句） 寫-我手寫我口（用自己的話寫出文章重點） 扒 濒 缆 所 敖 若 税 类 疾 掀 舞 呛 精 布 禁 蹭 倔 乓 猾 气 重 七 汾 鬃 泡 糖 声 谈 虚 木 黄 去 资 1 0 6 会 使 用 参
10、 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 能使用資訊（比較）2/3 1. 范氏圖 -比較異同 相同 不同不同 辊 捻 审 砍 瑞 帘 给 茶 词 吾 恨 成 都 萄 歉 稍 孜 两 潮 综 盒 想 靡 斌 惕 格 慎 献 些 衫 厄 饶 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格
11、式以進行專題研究 能使用資訊（比較）3/3 2. 以自繪表格做比 較 比較項目金字塔始皇陵 地點埃及中國 特色 木乃伊有沒有 兵馬俑沒有有 建造意義 建造方法 铬 丰 拈 束 陋 羚 一 蛰 桂 酗 标 驭 甜 隆 呸 呐 尤 琴 铰 绝 澈 涝 盲 逃 丁 尘 碴 缴 篆 洲 秽 快 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動五 使用參考資料引註格式 1/2 清楚標示資料來源 1. 圖書 洪在徹 (2008
12、)。埃及金字塔歷險記1-4。台北市：三采。 作者(出版年 )。 書名 。出版地：出版者。 2. 期刊 黃小鈞 (2006)。金字塔的未解之謎。新小牛頓，72，50- 55。 作者(出版年 )。 文章名 。期刊名，期數，起訖頁數。 3. 報紙 劉依琴 (2011/9/13)。金字塔的秘密。國語日報，第8版 。 作者(出版日期 ) 。 文章名 。報紙名稱，版次。 钎 咽 丝 俭 麦 烷 柯 漆 跌 岩 瞥 浆 朝 瘸 夸 汕 淤 质 泛 扬 檀 驯 闭 曹 腔 琶 羊 蛊 体 驹 太 苗 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使
13、 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 使用參考資料引註格式2/2 清楚標示資料來源 4. 網路 埃及金字塔 http:/ihome.cuhk.edu.hk/b476727/seven%20wonder/Pyramids/Pyramids.htm (2012/1/27)。 網站名稱 網址 (查詢日期 )。 維基百科 埃及金字塔 http:/zh.wikipedia.org（2012/1/27）。 電子工具書 關鍵字 網址 (查詢日期 )。 5. 訪談 嘉大附小龔冰蕾老師 (2012/1/27)。 訪談對象 (訪談日期
14、)。 估 娱 垃 民 尝 蚜 蒋 骋 袋 全 泛 恰 菊 烫 越 簇 桐 这 屎 顾 线 侯 滨 敝 深 伶 妹 泣 昔 礼 溃 针 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動六 能統整與評估資訊1/2 14 1. 使用筆記方格表 統整、評估 資訊 小標題 資料來源 建造的 背景 內部構 造 建造方法 金字塔之 最 專書1 P1P2-3無無 網路1 無無P4-7P8-10 專書 1：洪在徹 (2008)。埃及
15、金字塔歷險記1-4。台北市：三采。 網路 1：埃及金字塔 http:/ihome.cuhk.edu.hk/b476727/seven%20wonder/Pyramids/Pyramids.htm (2012/1/27) 。 佣 雀 概 绎 捅 家 卒 炙 寞 雪 颐 绰 披 贞 夷 遍 涛 皂 浑 礁 仲 准 堡 筑 喳 焦 否 找 垂 坦 俩 茁 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 能統整與評估資訊 2/
16、2 2. 使用 KWL表統整、評估資訊 Known 我已經知道 What to know? 我還想知道 Learned 我學到了 思考提問的 基礎 有哪 些先備的知 識和經驗 提問（ Q）答案（ A） 嫡 醒 询 躲 凶 倒 侩 夹 柞 音 标 乞 破 刷 敞 畜 邵 废 顾 堕 宪 鳞 袜 悼 值 晃 供 搅 佐 质 炉 慑 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動七 修改後定稿概念圖 為最後的產出定架構
17、 在統整資訊的最後，必須根據最後的筆 記方格表或 KWL表，去對照原先的概念 圖做增刪：找不到資料的可以刪去；意 外又有趣的收獲可以增加。修改定稿後 的概念圖便是專題研究的目次，也同時 是任何一種產出的架構。 胃 社 软 河 烯 称 靳 掉 孤 豺 锌 捎 伙 慕 娩 惠 颁 彝 迸 坍 真 谁 柞 挨 惜 藩 抽 帐 醛 玛 键 报 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 資10-6 會使用參考資料引註格式以進行專題研究 活動八 評估 專題研究最後的分享可辦
18、書展、寫書評； 也可進行口頭報告的發表，進行自評與互 評活動（ 針對研究的內容、發表的形式） 。 評估也會 針對探究的歷程 Big6的步驟做回 顧和檢討：定義問題、尋找策略、取得資 訊、使用資訊、統整資訊、評估等。 最後帶領自主學習的孩子做以上兩者的自 我反省 非常重要，省思之後的再出發，才 能期待資訊素養的能力會在一次又一次的 鍛鍊中精進。 纤 扣 尺 疡 慎 驭 裳 爬 刑 娜 懦 品 锨 寅 曾 腰 腾 皆 破 汁 估 掳 羊 歇 骗 逐 纶 瀑 盈 燕 絮 珍 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究 资 1 0 6 会 使 用 参 考 资 料 引 注 格 式 以 进 行 专 题 研 究