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1、最新中学语文课心得体会中学语文课心得体会1从一年级到六年级，我上了无数接语文课，可一直没有对语文课感过兴趣。课堂上我就像一个木头人，不发言。可惟独今天的一堂口语交际课，却给我留下了深刻的印象，这次来听杨老师讲课的人可真多。看杨老师那紧张的样子，我们就知道这堂课非比寻常，也都增添了几分惧怕，几分紧张。我呢 ! 更是忐忑不安，一连好几个问题都被“小神童”向伊明同学抢走了，根本没我的份，只能坐着等下一个机会了。“妈妈下岗了，心中十分丧气，你该如何劝慰妈妈重新振作起来呢 ?”马上一只只手举了起来，我也举起手来，一位同学又把我的答案说了出去，老师怎么不叫我呢 ?看来，今天我是没有“发言权”了。想到这，我
2、不禁有点灰心。要知道，为了今天这堂课，我连电视都没看，在电脑上查资料查了好几个小时呢 ! 什么时候我这样用功过 ?杨老师似乎对同学们的答案还不太满意，还在耐心地等待更好的发言。可明摆着，好的劝慰的话都说了，还有什么 ?我又思索起来：妈妈下岗了，下岗了还可以再上岗呀 ! 难道不是吗 ?于是我充满自信地举起了手。“好，你来说 ! ” 杨老师把话筒给了我，我激动极了，用颤抖的声音说：“妈妈，其实失败并不可怕，可怕的是失败后再也爬不起来，您下岗了，那么您可不可以再找一份工作呢 ?当然可以。您不要觉得工作难找， 俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要我们坚持不懈地去寻找，就一定会找比以前更好的工作 !
3、”“谢谢你的劝说，说得真好，妈妈很感动。”杨老师很肯定地表扬我，一边用鼓励的眼光注视着我。顿时，全班同学向我投来了赞许的目光。我心里别提有多高兴了 !课后，老师说我们今天的表现非常好，今天所有在课堂上发言过的都奖励一本作文本， 并且全班同学今天都不用做家庭作业， 我们大家别提有多高兴了 !后来老师又说： “今天一些很少在课堂上发言的女同学也发言了，像：米晗、曾婷、孙微芬 等等 ! ”我听到老师表扬我，心中高兴的“开花”了!你们说，这节语文课，我能不能忘呢?中学语文课心得体会2“丁零零 .”上课了 ! 悄然无声的走廊上突然传来一阵欢笑声：“哈哈哈哈 .他怎么把鼻子画到嘴巴里变成舌头啦! 哈哈哈哈
4、 . ”透过我们班的窗户， 原来我们办正在进行一场回味无穷的画鼻子游戏，快来看看吧 ! 准把你的肚子笑疼 !“丁零零 .”上课了 ! 这节时语文课， 刘老师走进教室， 二话不说，拿起一只粉笔，扬起手臂，在黑板上画了一个大大的圆圈。同学们真是丈二的和尚摸不着头脑， 教室里顿时宅看了锅： “今天刘老师是不是改行当美术老师啦 ?”“不会吧 ! 刘老师一定是在叫我们数学 ?”我想： 老师的葫芦里到底买的是什么药 ! 只见，老师在黑板上又“刷刷”的在黑板上天上眼睛、眉毛、嘴巴、可就是差了鼻子。老师坐下了讲台，神秘兮兮地说：“今天，我们就来帮这个小人找鼻子 ! ”听到这振奋人心的消息，大伙儿的欢呼声都快把
5、房顶给顶起来了! 几个同学争先恐后的举着手， 大喊着 : “我来 ! 我来 ! ”大伙都生怕自己没选到 .刘老师用手指了指邹佳欣， 脱口而出： “你来 ! ”邹佳欣的脸上像绽开了花一样兴奋地跑上了讲台。 刘老师拿出了一条红领巾， 给邹佳欣蒙上了眼睛，问了问：“邹佳欣，还看得见吗 ?”邹佳欣摇了摇头。邹佳欣好不容易摸索着上了讲台， 刚要画的时候， 教室里刹时沸腾起来：“邹佳欣，左边一点 ; 邹佳欣，右边一点 ; 邹佳欣，上边一点 ; 邹佳欣，下边一点 ! ”邹佳欣握着得粉笔真是千斤重啊 ! 怎么也画不上去 !邹佳欣移了移，在黑板上画了一个小圆圈，顿时全班哄堂大笑 ! 邹佳欣接看红领巾， 不敢相信
6、自己的眼睛。 自己竟把鼻子画到小人的嘴角上。她伸了伸脖子，不好意思的走下了讲台，回到自己的座位上，用双手捂着脸直纳闷：唉，怎么画个鼻子就怎么难呀 ?”终于轮到我了，我用目光大量了一下小人的鼻子的位置，被蒙上了眼睛。我想：这四周一片漆黑，什么都看不见了，该怎么办呢 ?唉!又要被同学们嘲笑了 ! 不管三七二十一我还是上去吧 ! 我鼓足了勇气，小心翼翼的走上了讲台， 用粉笔画了画，只听阚璨灿“哈哈”的笑声，于是我移了移，画了一个鼻子，揭开红领巾，啊 ! 我怎么把鼻子画到小人的嘴唇上了呢 ?唉! 早知如此何必当初啊 !后面的同学真是画得越来越有趣了：有的同学把鼻子画到外面，都被大家认为这是别人的鼻子
7、; 有的把鼻子画到脸蛋上了，变成了红脸蛋 ; 还有的白鼻子都画成痣了!这真是一节别开生面的语文课，因为这节课让我懂得了看似一件简单的是，做起事来不一定就是那么简单 !中学语文课心得体会3师恩母爱，不是用怒气来回报的。题记一天，阳光明媚，风和日丽，天气好得不能再好了。中午睡过午觉，我马上去教室，下午第一节是品德课，第二节是美术，第三节是语文，第四节是英语。时间眨眼就过，准备上第三节课了。因为李老师要去听课，这节课只能叫别的老师来代替。 李老师在去听课之前把一本复习本给了代她上课的老师，叫那个老师抄上面的习题给我们做。上课了，那个老师先介绍她自己姓郭，然后便在黑板上抄起了习题。在课堂上，除了邓海良
8、和他的三个朋友在津津有味地打牌，其它人都在专心致志地写习题。 他们简直没把老师放在眼里，如果李老师知道的话，放学肯定把他们4 个狠狠地训一顿。李老师终于还是知道了，放学后李老师把他们 4 个留了下来，叫他们重新按照上课时打牌的情景再现一遍， 示范完了，李老师把邓海良从座位里拉出来， 可能是李老师不小心， 拉邓海良时指甲碰到了邓海良的肉，邓海良马上发怒了，用力拍了拍桌子，右脚一蹬，整个人快速立了起来，对着李老师大骂：“小心我把你给做了! ”李老师似乎也生气了，音量不知提高了多少倍：“来呀，我告诉你，两个邓海良都不是我的对手 ! ”邓海良二话不说，冲到李老师面前，抓住李老师右臂，用尽吃奶的力气拼命
9、地摇，可李老师犹如一座雕像动都没动一下。后来，李老师抓住邓海良的双臂，把他硬生生地压回了座位，此时，李老师的泪水已掉了下来。下在僵局之际，邓海良的妈妈来了，这才平息了一场“师生大战”。邓海良为什么要那样做 ?难道只是因为老师批评了他吗 ?作为一名学生，做错了事，不应该和老师吵架，更不能跟老师打架，必须服从老师的命令。邓海良，你为什么要那样做 ?虽然我不能对你品头论足， 但我要告诉你一句话：“师恩母爱，不是有怒气来回报的 !中学语文课心得体会4只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来， 也没有一个人坐在椅子上休息， 这是为什么呢 ?那还得从这节语文课的
10、开始讲起。今天，我们语文老师张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊 ?”“好 ! ”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的任务 。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势， 保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的 ?” “老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢 ?”此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗 ?三分钟也挺短的呀 ! 就在同学们的议论中，老师叫到：“大家站起来 ! 随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊 ! 有的做大鹏展翅的动
11、作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”我也不甘示弱， 做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备开始 ! ”就在这一声令下中，比赛开始了，大家的脸上都是胸有成竹的笑容， 可是没想到没过多久我的手臂就开始酸了，多盼望着老师说结束啊 ! 可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊 ! ”再看看周围的同学，有的脸上已经露出了难受的表情， 有的脸都涨得通红了， 有的手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒 ! ”不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九零 ! ”大家感叹一声，坐了下来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游戏
12、”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说: “接下来让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多 ! 预备开始 ! ”同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又变得非 常 的 快 了 ， 好 像 一 眨 眼 就 过去 了 ， “ 停 ! 大 家 写了 多 少字?”“ 100”“ 98”“ 130”“ 155”大家各报自己的字数， “接下来让我们进行第三个三分钟的游戏， 大家把纸翻过来， 在反面为刚刚写的文章取题目。 越多越好 ! 预备开始 ! ”大家奋笔疾书， 飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是
13、你们经常喜欢拖时间， 用半个小时来写一段话， 时间是金钱，是不可浪费的 ! ”这堂有趣的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的 !中学语文课心得体会5今天是新学期的第一节语文课， 当张老师神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声。同学们都想要给张老师留个好印象喽 !“同学们，你们知道通过哪几种方法来学好语文吗 ?”张老师娓娓动听的声音传遍了教室。同学们你看看我，我看看你，再看看老师平易近人的目光，一脸茫然这个问题该如何回答呀 ?这时有几位同学自信地举起了手， 显得很踊跃，顷刻间，课堂的气氛便活跃了起来。我也不例外，举了手，可老师却偏偏不叫我。看来，我只能当旁观者喽 ! 只听
14、同学们有的说“坚持每天写日记”，有的说“多阅读课外书”，有的说“课堂上要全神贯注地听老师讲课” 我听了，觉得大家讲得都很有道理。说到日记，我有很深的感触。上学期我的作文并不怎么好，但张老师却常常鼓励我们每天写日记， 于是我坚持每天记一点， 日积月累，我突然发觉身边的事儿特别多， 一下笔，好像有一种停不下来的感觉，而且好词、好句也一下涌了出来。这个寒假，这个会叫人忘记自己是谁的寒假，我仍然坚持每天记日记，一个寒假下来，我的日记篇数是全班第一，而且老师说我的作文水平也有了很大的进步， 我感到很自豪。老师在继续讲课，我也在认真倾听。这时，老师指着一幅图说：“这幅图让我最感动，谁知道其中的原因 ?”老
15、师的话勾起了大家的好奇心。这时，张老师叫了班长， 班长挺了挺身说： “他们坐得很直，弯也不弯一下子。”张老师只是点点头，并没有笑。我知道，如果你说出她心中的答案， 她便会微笑着说话。 我一眼不眨地继续盯着那幅图看，突然，我眼睛一亮，自信地举了手，张老师总算叫到我了，于是，我放开喉咙响亮地说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我看见了 ! 我看见张老师会心地朝我笑了，她的笑里有称赞，有鼓励。然后，她示意我坐下，感慨万千地说：“瞧，这幅画面令我十分感动，我希望你们也能做到，并做好 ! ”我听了，也深有感触。是啊 ! 眼睛是心灵的窗户，每当在课堂上，我的双眼不看着老师时，我会有一种犯错的感觉 ; 当别人跟我讲话，我的双眼不看着她时，我会有一种不踏实的感觉。看着对方的眼睛时，就是用目光来彼此间心灵沟通，需要的是心领神会。这节课，我觉得比任何时候的语文课都更为有趣、生动，它更让我受益匪浅 !