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1、第 1 页 浅谈高中语文作文教学 特征码 hdGrsNHcyrFEzkrcWUDW 浅谈高中语文作文教学 摘要：作文教学一直以来都是高中语文教学的重难点内容，随 着新课程改革的不断深入，对高中语文作文教学的要求也越来 越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及 文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主 要结合自己的教学经验，总结了几点有效的教学策略。 关键词：高中语文；作文教学；教学策略 高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，高中语文作为高中阶 段教育的一门重要基础课程，一直以来都备受重视。高中语文 可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培养学生 的创造性思维和
2、想象力。作文教学是高中语文的重要内容，在 高中语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体 现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中 所占的比重很大，学生作文水平的高低对其高考成绩有很大影 响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔 者自己的几点教学建议。 1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性 第 2 页 目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于 强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟 通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生 非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在 言之无文，缺乏情感的问题，作文
3、风格千篇一律，很少看到学 生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破 传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些 基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课 堂氛围，激发学生的写作兴趣。 其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、 掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学 方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置 的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅 可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也 有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为 话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师
4、可以让同学们自由 分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点 几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有 利于发散学生的思维。 2.培养学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的 兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而 第 3 页 言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力 放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高， 这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应 充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际 教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写 作积极性。教师应可以
5、多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以 使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比 如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时， 一定要在旁边备注， “good”、 “用得妙” 、 “很好”等嘉奖性的词 语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有 利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围， 提高作文教学的有效性。 3.引导学生多阅读，积累素材 高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。 就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞， 都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创 作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更
6、重要的是需要自 己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时 能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教 学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观 察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学 联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的布局和结构、文 第 4 页 字的表达方法。可以在阅读后布置一次随堂练习，让学生将自 己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。 同时，教师应向学生推荐读者 、 最小说 、 小小说等有 利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅 读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语 句、段落，
7、并做好笔记，慢慢积累写作素材。 4.应指导学生掌握一些基本写作技巧 一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需 要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也 应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。 比如，在的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮 的感觉，可以增加第一印象。同样，如果的结尾有一个漂亮的 总结，为整篇划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。 因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。 综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位， 对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新 时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动， 激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并 且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。 参考文献： 1王晓霞.有效作文教学的策略J.教育理论与实践.20XX(11). 2陈梓生.探讨作文教学评价的有效做法J.读与写(教育教学 第 5 页 刊).20XX(13). 3朱立冬.中学作文有效教学的探究J.科技信息.20XX(05).