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1、unit9 A day on the farm 第一学时 教学设计1教学目标语言知识目标掌握词汇cow,horse,pig,sheep,bye,farm,grass,great,litter,stone,throw；字母l和r在单词中的发音；核心句型和日常用语Dontlitter/.;Great!;Yourewelcome./Bye.语言技能目标1.听懂有关农场注意事项的对话；2.用句型Dont.提醒或劝告别人不要做某事；3.灵活运用Great!;Yourewelcome；Bye等日常用语进行口语交际；4.正确书写本单元的核心词汇以及核心句型。学习策略目标采取任务型教学的方式，创设生活情境，设
2、计各式各样的活动来说一说，唱一唱，演一演，写一写等形式进行听说读写的训练情感态度目标1.通过鼓励，奖励措施，表演活动和肢体语言等激发学生的学习积极性和兴趣；2.创设情境让学生自主学习，互帮互助，共同进步。文化意识目标懂得遵守不同场所的规定，会劝阻不文明的行为。2学情分析 我所执教的班级学生比较活泼，课堂上能积极参与各种课堂活动，课后也能积极认真完成预习和复习听读写的练习。他们对英语学习有比较浓厚的兴趣，也有一定的语言模仿能力。经过两年半的学习，到了三年级下学期，学生的课堂常规已经初步呈现成果，已经具备一定地自觉学习和认真上课的学习习惯，尤其是课前预习的质量进一步提升。同时，本册教材要求学生进行
3、写的训练，因此培养学生准确书写，培养学生良好的书写习惯也是一项重要内容。由于本册教材内容相对简单，也相应地影响了学生的学习主动性。因此，老师需要根据学生的学习程度重新整合教材内容，使之更符合学生的需要。学生已经学习了chick,duck,cow,dog,pig,sheep,hen等词汇，能使用句型Howmany.(s)?；Whatanimalsdoyoulike?；Doyoulike.(s)?；Whatdotheylikedoing?等就动物的话题进行交际，能用句型Theyarebig/strong/black.Theylike.等对动物进行简单描述等。3重点难点教学重点：掌握核心词汇；了解字
4、母l及r在单词中的发音；句型Dont.教学难点：句型Dont.用来对对方提出要求或命令，即说话对象是“你”或“你们” 单词sheep的复数形式也是sheep4教学过程活动1【导入】看图说话，导入课题1.呈现农场图，提问whatisit?2.画出草地，问学生whatcanyousee?3.由图导出课题Adayonthefarm.活动2【讲授】创设情境，看图说话，学习新知1.出示图片OldMacDonald，引出故事主人翁： Whoishe?Isheateacher?2.由OldMacDonald的一封来信引出学习任务Learnthesong:OldMacDonaldhasafarm.老师为大家朗
5、读OldMacDonald的来信，引导学生了解本节课的学习活动3.引导学生听并思考 Listen!whatisthesongabout?4.引导学生就学习内容提出相关的问题，并作出解答：Whatcanyouaskaboutthepictures?5.看图提问引导学生学习horse,sheep,然后复习cow,duck,pig的单复数：T:Listen.Neigh,whatisit?Neigh,neigh,whatarethey?Howmanyhorses?Whatcolourarethehorses?S:.6.播放录音，引导学生加入动作学习歌曲；引导学生groupwork练习part17.四人
6、小组编排完成歌曲的其余部分，自主学习，掌握学习内容。活动3【活动】情境对话，改编儿歌，多样形式巩固新知1.通过组织学生就animalsonthefarm的这个话题，用所学过的句型展开讨论，一方面复习了单词，一方面获得更多农场动物的信息T：Itsaniceday.Letsgotothefarm,OK?S:Great!Letsgo.T:Somanyanimalshere.Whatanimalsdoyoulike,Peter?S:Ilikeducks.Theyaresmallandcute.T:Howmanyducks?S:Fiveducks.T:Whatdotheylikedoing?S:They
7、likeswimming.Theycanwaddle.2.唱动物歌曲Brownbear,brownbear,whatdoyousee?改编歌曲，复习巩固词汇单复数活动4【练习】综合表达，灵活运用通过学生给OldMacDonald的回信展示本节课所学知识：学生通过学习Kitty写给OldMacDonald的回信，模仿学习，说出自己写给OldMacDonald的回信。活动5【作业】课堂延伸，加深印象1.Talktoyour friendsabouttheanimalsonthefarm2.ListenandreadStudentsbookP42.3.TrytowritebackalettertoMr.OldMacDonald.