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1、Unit 11 Trees 教案 教学目标1、知识目标（1）、学生能听、说、读、写单词wood（2）、通过Listenandsay树的重要性的对话，帮助学生掌握核心句型Wegetfrom，Weusetomake2、能力目标（1）、能读懂和朗读文本。（2）、谈论人们将做什么。（3）、能初步运用核心句型表达。3、情感目标激发学生热爱和保护大自然的热情，节约资源。教学重难点1、词汇：wood2、句型：Wegetwoodfromtrees.Weusewoodtomakepencils.3、日常用语：Thatswonderful.教学过程1、猜谜导入Theyaregreenandbrown.Theyar
2、eimportant.Theycankeeptheairclean.Theycanmakeourcitybeautiful.Insummer,weliketostayunderthem.Whatarethey?2、导学检测（1）、播放Listenandsay的视频，学生观看思考：Whatdowegetfromtrees?Wegetwoodfromtrees.Wegetfruitfromtrees.（运用任务型教学法，把学生分组，带着问题，阅读文本并在老师的指导下解决问题）（2）出示图片，运用词组getfromWegetfishfromsea.Wegetmilkfromcows.（3）听音并朗读
3、,理解usetomake（4）分组练习Weusetomake分组完成任务，这是培养学生合作学习的意识和相互交流的能力。(5)、对比学习，以旧引新。Treescancooltheair.Inautumn,itiscool.（6）、Listenandread听录音是为了语音、语调正确地道。大声跟读和朗读是课标要求和学习语言的必要内容。人人参与，充分体验。（7）、PeterandJoearemakingaposter. Helpthemcompleteit.很自然地激发了同学们想植树的欲望，所以老师用WhenisTreePlantingDayinChina?引出Itson12thMarch.3、巩固
4、练习Wegetwoodfromtrees. Whatdoweusewoodfor? Giveareport.Weusewoodtomakealotofthings.WeusewoodtomakeWealsousewoodtomake4、归纳总结先让学生总结归纳这一课学到了什么？并进行评价，然后老师总结。5、课后作业（Homework）1).ListentoandreadStudentsBookpages74and75.2).Maketwosentenceswithkeypatterns:WegetfromWeusetomake五、说课板书设计Unitl1Treesgetfromusetomakekeepclean