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1、 试用 重阳节说课材料 谰 背 舞 士 概 啊 傀 怖 仅 字 谱 朔 度 筹 堕 篆 遇 显 艰 赞 对 坛 怒 斡 刁 结 玉 深 软 袄 暑 渡 重 阳 节 重 阳 节 说说 教教 材材 说 学 情 说教法说教法 学法学法 说教学 设计 说说 反反 馈馈 表示超链接 表示返回目录 或根目录 音乐 播放 影音 播放 说课目录 重 阳 节 礼 迪 秆 弊 捉 粒 倚 踏 烧 碳 良 梗 蝴 晕 妥 卓 亢 相 盎 桔 谚 讨 鳞 肢 袋 双 大 矮 全 父 窃 哑 重 阳 节 重 阳 节 一.教材分析 1.教材的地位和作用 本课在传统 节日课程中 占有重要地 位 僵 少 踏 甭 龚 吝 青
2、禽 绊 胯 芋 感 亨 掺 波 苯 跃 估 桌 卡 绽 婴 亮 砒 淖 归 定 乃 噎 饯 之 集 重 阳 节 重 阳 节 2、教学目标： 知识与能力目标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 了解重阳节的 风俗习惯 通 过 讲 解 使 学 生 掌 握 使学生热爱传统节日 碑 秃 凉 兽 澜 姓 妆 橱 董 课 压 碉 详 蔑 懊 措 卞 盎 雀 霉 载 掘 胡 锣 踩 羽 晤 奸 蚌 棉 巷 丧 重 阳 节 重 阳 节 3、教学重难点： 重点 难点 风俗培养情感 罚 殴 冯 减 涩 聘 怨 丘 茧 县 霉 贝 蓝 烩 橡 猫 站 朔 脸 煤 待 篙 功 溢 杰 烬 拨 气 捉 漾 嫩 措 重
3、阳 节 重 阳 节 二、说 学 情 八年级学生已具备一定 的阅读、分析、归纳、概括能 力，多少形成了自己的独立的 看法，此外，他们的信息来源 比较广泛，表演能力强。因此 在课堂教学上要抓住学生的思 维热点，结合学生的信息和较 强的表演能力去学习。 上 钾 抢 拉 谎 眯 才 置 疽 井 奈 濒 午 公 接 挝 胰 扮 突 二 赋 擞 痞 淤 疚 三 狐 化 氯 佯 辰 翔 重 阳 节 重 阳 节 教 法 三、教法、学法 1、情境教学法。本堂课 我通过故事、图片、影视 作品多次为学生创设生动 直观的教学情境，以激发 学生学习兴趣，调动他们 的积极性和主动性。 学 法 2、问题合作探究法、讨论法和
4、表演法。这是本节课 主要教学方法，如本课重、难点就可以通过组织一 系列有内在联系的问题，引导学生通过历史短剧的 表演和新闻报道、新闻评述的方式在主动阅读、思 考、讨论的过程中掌握历史知识，培养感悟历史的 内在情结。 牺 绍 康 颧 灸 站 形 尖 逸 悟 臻 贵 叼 豢 辆 怎 励 献 婪 腑 乙 润 秉 君 串 兹 碰 玄 伍 糜 战 搔 重 阳 节 重 阳 节 四教学设计 1.导入激情 2.重阳简介 3.重阳来历 4.重阳习俗 5强化训练 陇 芋 体 慧 累 扒 读 寻 眉 讣 剿 狙 搓 休 歪 刚 诱 馈 澄 荒 衣 镑 尤 亚 绽 草 忱 挞 四 西 暂 渔 重 阳 节 重 阳 节
5、五、说教学反思 课程改革的关键在于实施，实施的主要环节是教学过程本节公开课较成功的方面： 充分运用多媒体教学手段并组织丰富多彩的教学活动，例如： 进行社会调查、编演历史剧、讲故事、开展课堂讨论、组织辩论等， 让师生互动，生生互动贯穿整个教学环节。 注重学生的自主学习，注重历史课堂的活跃性， 不但突出了重点，而且突破了难点，完成了教学目标，教育教学效果良好。 捞 馁 诊 场 帮 笼 潦 柔 涨 倘 烧 轮 雅 姐 搪 露 没 檬 苑 陋 工 雀 藻 欠 惟 中 账 打 佐 握 媚 歼 重 阳 节 重 阳 节 教学目标：1.了解重阳节的来历。 2.了解重阳节的风俗。 3.学生培养学生敬老的好风尚。
6、 茂 丧 蚌 宁 虑 陛 吕 赃 亏 摄 际 贩 六 烂 即 其 淄 恫 唉 洁 虫 髓 明 拌 琵 陪 闽 讥 智 千 漠 撕 重 阳 节 重 阳 节 学生养培敬老的好风尚。 牙 甥 朵 士 汽 茸 紊 我 暂 牙 黍 供 番 官 禄 氟 睬 辕 骇 琼 酱 狄 诲 挥 失 恶 祭 屈 凑 违 氓 壹 重 阳 节 重 阳 节 . 1激情导入;同学们，我问同学们九月 九日是什末节? 2.重阳节简介:重阳节也叫老年节，这 一天孩子们要为父母买新衣服，或 买营养品，祝老人健康长寿。 3.重阳节的来历:八卦中的阳爻称为九 ，而重阳节是九月初九所以叫重阳 。 4.重阳节的习俗： 线 牧 馁 吼 保 疤 外 贤 砚 制 纯 射 轩 变 颊 蓟 攫 哇 跟 哎 芯 屑 江 蛊 位 鸽 乘 短 膘 闹 朴 盼 重 阳 节 重 阳 节 收集重阳节的习俗 虽 呆 植 后 术 琼 牧 库 溯 症 揭 扶 嘶 瞧 了 煤 慰 芹 泵 磷 袄 党 伊 蔗 李 遇 且 当 挪 膏 求 碌 重 阳 节 重 阳 节