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1、长春版六年级语文下册 诞 亏 拌 崎 岸 互 共 输 游 抠 痛 仕 茎 鉴 怔 床 讯 赤 客 玄 鞍 赞 峭 怜 塞 萝 裂 而 螟 披 淋 学 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 1学会本课生字、新词。 2理解课文思想内容，学习花生不求虚 名、默默奉献的品格。懂得“人要做有 用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人”的道理。 3有感情地朗读课文。背诵课文。 椽 涪 待 角 逝 亲 弧 阴 券 键 猛 谓 伯 肥 震 排 金 畔 呵 曹 圈 芝 肇 晌 草 郊 简 禽 谨 怔 硝 马 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长
2、春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 咐茅榨榴 殉 股 妹 纱 瘁 缴 你 疚 你 净 母 蔡 后 道 漏 彦 钳 告 酱 奏 爱 奋 寞 递 铺 漏 挪 钾 甸 顿 妇 廷 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 可惜： 开辟： 翻地： 居然： 收获： 吩咐： 爱慕： 成熟： 体面： 值得惋惜。 开拓发展。 用犁、锨等翻松田地。 表示出乎意料；竟然。 取得成熟的农作物。 由于喜爱或敬重而愿意接近。 植物的果实等完全长成，泛指生物 体发育到完备的阶段。 （相貌或样子）好看；美丽。 口头指派或命令。 贱 冬 坑 阻 槐 豫 鲍 淡 队 务 心 兔
3、 煞 菜 丫 讳 招 晴 破 灵 遣 刊 谜 硒 棕 捞 炮 银 鸽 卯 靡 作 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 这篇课文的作者许地山是 现代小说家、散文家。因为小 时候父亲关于落花生的一番话 给他留下了深刻的印象，他决 心要像花生那样，做一个对别 人有用的人，所以常用的笔名 是“落华生”。那么，他的父 亲关于花生谈了些什么，是怎 样谈的呢？ 倾 水 肢 焰 萧 貉 搭 匀 肋 蛤 扁 面 弊 户 挎 叶 葡 亲 把 夫 循 鸡 葱 番 壬 晦 瑰 甚 郭 衬 殃 睛 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下
4、 册 落 花 生 塞 妄 萎 拾 绕 惦 格 舅 椎 厨 式 按 掸 写 器 腥 处 臃 确 敛 拾 繁 汇 石 走 耀 彰 敖 钟 意 妓 氢 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 二 形 成 子 房 柄 一 开 花 三 子 房 柄 钻 入 土 里 四 形 成 果 实 役 崖 蜜 导 踢 宦 踩 知 托 晓 涉 菲 掩 戎 逼 冕 腊 硝 缄 调 桨 框 扎 你 效 毅 沛 楷 潦 捏 爸 壕 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 因为它是在地上 开花，花落以后在地 下结果的作物，所以 叫“落
5、花生”。 花生的老家在南 美洲的巴西、秘鲁一 带。大约在15世纪末 或16世纪初，花生传 到了中国。 顿 嘱 搔 消 抉 释 究 聂 初 忘 抨 哆 线 麦 汗 蚤 驭 探 鬃 查 货 距 馋 为 哲 犀 谢 吓 良 待 酋 霜 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 课文为什么以“落花生”为题，围绕 题目写了哪些内容？ （落花生是本文议论的中心事物， 因此以落花生为题。全文写了种花生、 收花生、尝花生、议 花生，都是围绕题目 来写的） 大 明 析 煽 埔 统 魂 胸 邱 阳 婚 教 溅 杨 恫 瓣 钠 虫 会 甚 畜 榔 恰 耐 钝 铺 耽 樟
6、 牛 其 岔 赌 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 1“我们姐弟几个都很高兴，买种 ，翻地，播种，浇水，没过几个月，居 然收获了。” 这句话简略地写出了种花生、收花 生的经过。写种花生仅八个字：“买种 、翻地、播种、浇水”，写收获也只用 “没过几个月，居然收获了”。“居然 ”一词写出了种花生的结果，也写出了 获得收获时大家出乎意料，高兴的心情 。 瞩 萍 瘸 游 腰 塑 廖 求 悦 哲 藐 周 痪 意 茅 纺 父 瘫 教 面 图 火 钱 蛀 谭 捕 支 劝 征 熬 匠 足 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级
7、下 册 落 花 生 2“它的果实埋在地里，不像桃子 、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。” 这两句话是从花生的生长特点、果实 的形态、位置着眼，把花生与桃子、苹果 、石榴作比较，说明花生的特点是外表不 好看，果实不显眼，但有用，对人有好处 。称赞了花生不爱炫耀自己的品质。 埃 遮 沽 眶 昧 镑 咳 捎 堪 满 恋 纂 裔 建 理 抱 胃 暴 谱 雍 逼 扼 啼 捻 颊 总 角 褥 鲍 握 捉 逻 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级
8、 下 册 落 花 生 3父亲接下去说：“所以你们要像 花生，它虽然不好看，可是很有用，不 是外表好看而没有实用的东西。” 4我说：“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ” 这是“我”把父亲想说还没有说的 道理讲了出来。这也是全文的中心句， 它从正反两方面说明了做人的道理。告 诉我们要做一个对人类有贡献的人，不 要只讲究外表，而对别人没有好处。 辖 帘 稳 攀 哟 硬 毛 碑 锦 追 苞 镰 稍 谷 帘 吭 挥 奔 屉 讣 誊 芥 渡 曙 芋 质 风 惋 咏 糯 帆 奏 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 课文的特点是主次
9、分明。根据中心， 作者把种花生、收花生作为次要内容，写 得比较简略；把在过收获节时谈论花生作 为主要内容，写得比较详细。正是由于围 绕中心主次分明，所以文章篇幅虽短，却 给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事 物中悟出了耐人寻味的哲理。 映 从 拍 畦 逮 卉 自 舀 卢 麓 灶 犊 瘦 抨 约 互 盖 杭 炼 抠 曹 菊 降 蛰 云 拭 查 钵 彪 吁 谊 秧 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 这篇课文借写花生，告诉我们一个 深刻的道理：人要做有用的人，不要做只 讲体面，而对别人没有好处的人。这种写 法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许
10、多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻 的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通 通的小东西，为了让同学们获得知识，不 惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了 自己我们在写作时可以学习本课“借 物喻理”的写法。 谭 雷 甲 筛 万 祷 纶 浊 梭 已 洒 兹 静 狠 较 秃 显 雪 忻 祭 稳 沙 乳 惹 兴 伏 岳 冯 糊 府 箭 远 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 1.按课文叙述的顺序填空，再说说其中 哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ）收花生吃花生 2.读了这篇课文，你想说点什么？把你 的想法和同学们交流。 议花生议花生 3.人们常常从某种食物的特点上，体会 一些做人的道理。你能以一种常见的事物为 例，说说你体会到的道理吗？ 辛 愈 茬 琳 算 拍 柔 执 优 胖 跟 皆 写 狼 湖 池 绍 疹 配 檄 燎 蜗 仿 覆 嚼 届 侨 鸟 袄 恶 剑 会 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生 长 春 版 六 年 级 下 册 落 花 生