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1、名校名 推荐3.5.1 光合作用（二）【目标感知】1、识别绿色植物叶片的结构，说出叶片与其光合作用相适应的结构特点；2、尝试制作叶的徒手切片，使用显微镜观察叶片的结构。3、总结概括光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质意义。4、举例说明光合作用原理对作物种植的指导意义。5、认识绿色植物的光合作用在生物界乃至自然界的意义，养成爱护一草一木的生态意识。【重、难点预设】重点：叶片结构、光合作用的实质、光合作用原理对作物种植的指导意义难点：阐明光合作用的实质、意义【问题导学】知识点一叶是植物体进行光合作用的主要器官1. 练习徒手切片阅读教材P75-P76 ，熟悉徒手切片的制作过程，回答以
2、下问题（ 1）观察叶片的 横切面结构，为什么要制成很薄的临时切片？（ 2）实验过程中要注意哪些问题？2. 观察叶片结构阅读教材P76-P78 ，掌握叶片结构，完成下列问题（ 1）填写叶片结构示意图（ 2）根据课本内容完成下列表格项目结构特点功能组织类型类型1名校名 推荐表皮叶叶片肉叶脉知识点二光合作用的实质阅读教材P79，总结光合作用的实质1. 光合作用的反应式可以表示为：2. 光合作用的两个变化物质变化表示为：能量转化表示为：3. 光合作用的概念应该如何概括？知识点三 光合作用 的意义阅读教材 P80，在教材中归纳出光合作 用的意义1.制造，为动物提供食物来源。2.转化光能，为各种动植物的生
3、命活动提供。3.维持大气中和的平衡。知识点四应用光合作用原理提高农作物的产量1. 农业生产中如何提高光能的利用效率？2. 什么是立体种植？你能举出生活中立体种植的实例吗？【问题训练】1. 叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是A叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C叶脉具有支持和输导作用D海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多2.绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并将化学能储存于其中的是A氧 B 叶绿素C 有机物D 无机盐3.植物能够进行光合作用的部位是（）A、整个植物体B、绿色的叶片C 、所有绿色的部分D 、只有茎和叶
4、4.下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（）A、为动物和人类提供能量B、为植物体自己制造有机物C、吸收氧气，释放二氧化碳D、吸收二氧化碳，释放氧气2名校名 推荐5. 根据光合作用原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是A施用农家肥料B合理密植C适时播种D 及时中耕松土6. 对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A增加大棚内二氧化碳浓度B 降低光照强度C合理密植D 延长光照时间7. 光合作用的实质是（）A、把无机物转变成有机物，释放能量B、把无机物转变成有机物，把光能转变为贮藏在有机物里的能量C、把有机物转变成有机物，贮藏能
5、量D、把无机物转变成有机物，贮藏能量8. 某同学在做“观察 叶片的结构” 的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：（ 1）、 属于保护组织，、应属于；（ 2）据图分析， 叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原 因是叶正面；（ 3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过实现的。【知识梳理】光合表皮叶是光合作用的主要器官叶肉叶脉物质变化：作光合作用的实质能量变化：用1.为动物和人类提供食物来源（光合作用的意义2.为植物、动物提供能量来源二3.维持大气中碳氧平衡）光合作用原理的应用【问题生成】通过本节课的学习1. 你认为本节课的重点内容是：3名校名 推荐2. 你还有哪些疑惑：3. 你有哪些收获：【问题训练参考答案】1.D 2.C 3.C4 C 5.B 6.B 7.D 8.（1）表皮 营养（ 2）接近栅栏层，叶绿体含量多（ 3）叶脉4