《初中七年级生物上册3.1细胞练习5北京课改版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级生物上册3.1细胞练习5北京课改版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐3.1.5细胞一、夯实基础1樟树是九江市市树，一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与下列哪项分不开（）A细胞的生长使体积增大B细胞分裂使细胞的数量增多C细胞的生长、分裂和分化D细胞吸水膨胀所致2下列关于细胞分化和细胞分裂的叙述，不正确的是（）A细胞分化的结果形成不同的组织B细胞分化是在细跑分裂和生长的基础上进行的C细胞分裂使细胞数目增多D细胞分裂后，细胞的形态、结构和功能也发生了变化3细胞是生命活动的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键细胞分化过程中不会出现（）A细胞中染色体的加倍B细胞结构的变化C细胞生理功能的变化
2、D细胞形态的变化4现在科学家成功地利用干细胞培育出了心肌细胞，这种转变的原因可能是（）的结果A细胞分裂B细胞生长C细胞成熟D细胞分化二、能力提升5如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是（）A过程表示细胞生长1名校名 推荐B过程表示细胞分裂C过程表示细胞分化D过程表示细胞分裂6关于细胞分化，下列说法正确的是（）A所有细胞永远具有分裂能力B所有细胞都不能在分裂C有一部分细胞仍继续分裂D细胞的功能都是相同的7下列有关叙述正确的是（）A细胞分裂是指一个细胞分成多个细胞的过程B细胞分化是分裂后的细胞在形态和功能上向不同方向变化的过程C组织和器官的形成是细胞分裂的结果D生物体的生长是细胞分化的结果8下
3、列说法正确的是（）A只有植物的分生组织才有分裂能力B细胞分裂次数越多，细胞体内的染色体数目越少C细胞分化可以使细胞的数目增多D细胞分裂可使生物体细胞的数量增多三、课外拓展9如图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答问题（ 1）从图中 A 可看出， 细胞分裂所产生的新细胞，起初在 _、_方面都很相似，并且都具有 _能力（ 2）从图中 A 到图 C的过程表示 _，图 A 到图 B， D 的过程表示 _（ 3）图 B 是 _组织，图 D 是_组织2名校名 推荐（ 4）如果这个过程是发生在番茄果实的形成过程中，图D 最可能发育成_，图 B 最可能发育成 _四、中考链接10（贺州）人的体细胞正常分裂后，每
4、个子细胞的染色体和遗传物质与原来细胞相比（）A染色体数目不同，遗传物质不同B染色体数目减少一半，遗传物质相同C染色体数目增加一般，遗传物质相同D都和原来细胞一样11（曲靖）果蝇正常体细胞的染色体数目为4 对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是（）A 2 对B 4 对C 6 对D 8 对12（鞍山）如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：（ 1）过程为 _，使细胞的数量 _（ 2）过程是细胞在 _ ，且向着不同的方向发展，形成不同功能的_（ 3）图中 A 为 _组织 C是 _组织，（ 4）能够产生和传导兴奋的是字母 _表示的结构，在神经的支配下，能收缩和舒张的是字母 _表示的结构3名校名 推
5、荐参考答案一、夯实基础1C 解析：细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，由组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子构成植物体，可见一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与细胞的生长、分裂和分化分不开，C正确2D 解析：细胞分裂后， 产生的两个新细胞和原细胞的形态、结构和功能相似，没有发生变化，故此选项不正确。3 A 解析：通过分析可知，细胞分化过程中不会出现细胞中染色体的加倍，A 不正确4 D二、能力提升5 D 解析：过程表示细胞分化，不是细胞分裂，D 不正确。6 C7 B8 D三、课外拓展9（ 1）形态；结构；分裂（ 2）细胞分裂；细胞分化（ 3）营养；保护（ 4）表皮；果肉四、中考链接10 D11 B12（ 1）细胞分裂；增多；（ 2）分化；组织；（ 3）神经；肌肉；（ 4） A；C4