《初中七年级生物上册3.1.2种子植物第1课时名师精编教案新版新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级生物上册3.1.2种子植物第1课时名师精编教案新版新人教版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二节种子植物第一课时种子的结构教学设计思想：本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论。教学目标：1通过学习，知道种子的主要结构。2描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；3能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；4识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。5通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。重点难点1解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能， 是本课题教学的重点之一。因为：种子的结构是本
2、章的关键，它阐明了种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构胚；学生只有了解双子叶植物和单子叶植物种子的结构，才能理解小小的种子可以长成参天大树的原因，以及单、双子叶植物的概念。2培养通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学结论的能力。3实验的顺利进行，玉米种子子叶、种皮和果皮的观察，是本课题的教学难点。因为：玉米种子的子叶有一片且很薄，不易观察； 玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起，很难分开，不容易观察。4把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程，使学生动手、动脑、积极参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。教学媒体1通过调查，了解初一学生对本课相关知识
3、的掌握情况及具备的相应能力，学生学习生物知识的兴趣，从而确定相应的教学目标、教学方法。2教具准备：实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。菜豆种子、玉米种子的外形和结构挂图；玉米种子结构的剪贴图观察种子萌发过程的实验装置。3学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。4课前将学生分成5 组，分别调查家乡植物种类，每组绘制一种家乡常见植物（代表一类植物）的头饰，以备课上使用。5学生课前采集五种以上植物的果实或种子（其中必须要有松子），浸湿后以备课上使用。课时安排：1名校名 推荐2 课时教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动媒体使用引组织
4、指导表演剧。采用表演剧不同植物类群各诉说本采取寓教于乐入提出：被子植物一般是“家族”（类群）的特征。并争论哪个“家的形式，启动思课如何繁殖？一粒小小的族”的种类最多？贡献最大？现在最繁维，激发学生的题种子为什么能长成一株盛？面对学生收集的种子，争论它们是哪个兴趣。新的植物体？这与种子“家族”的成员？请同学评判，引出被子植的结构有关，引入本节物。课的学习内容。展提出：不同种子的结构请两位同学在实物投影仪前展示自己收集角色互换，调动示是否也不同呢？通过下的五种植物的果实或种子，并介绍它们的名学生的视觉、 听种面的观察实验，你会找称。觉，获取新信子到答案。通过观察种子的形状、大小和颜色，使学生息。从
5、感性上认识种子，了解种子的多样性，知道不同种子的形状、大小和颜色各不相同。2名校名 推荐观提示：在动手观察之前启发思考， 学生带着问题阅读。察先阅读 P79 P80实验内实验：通过观察刚萌发的菜豆种子，发现种菜容。子的外面包着一层种皮；再观察浸软的种子豆分发给学生干燥的、软种皮上的细小结构及作用，其中种孔的观察通过实验活动，种的和刚萌发的（胚根刚较困难，可以让学生用力捏一下泡透的种充分调动学生子钻出种皮）的菜豆种子子，注意观察种脐附近的现象有水流学习生物的积的各一粒。学生往往因种出，水流出处即种孔；然后剥下种皮，感觉极性。实子小且常见，只对实验种皮的坚韧性，理解其功能。验操作感兴趣而忽略了对观
6、察菜豆种子的胚：从与种脐相对的一侧分种子结构的细心观察，开两个豆瓣（否则易将两片子叶掰断），认指出要进行探索研究，识两个豆瓣即两片子叶，肥厚，储存营养物必须有正确的方法步质。提醒学生动作要轻，用放大镜观察两个骤，不能急于一刀切开豆瓣的连接部分，已钻出种皮的一端是胚无目标的先睹为快。根，另一端有两片幼叶的是胚芽，中间连结提醒注意：观察种子结胚根及胚芽的是胚轴。用镊子夹住胚根井轻构的基本步骤是由表及轻抬起，观察清楚胚根、胚轴、胚芽与子叶里、先形态后结构、先的关系，明确与子叶相连的部分是胚轴，为宏观后微观。以后种子萌发时子叶通过胚轴输送营养物强调：菜豆种子的子叶质给胚根、胚芽打下基础。是 2 片，且
7、肥厚，储存实验：学生统一将胚芽涂成黑色、胚轴涂成营养物质黄色、胚根涂成绿色、子叶涂成红色。请一位同学在实物投影仪前展示自己的“作品”，全班同学给予评价，并评价自己的实验效果。最后总结菜豆种子的结构观板书：玉米种子的结构实验：按课本第 44 页图 III 3 的提示，沿察强调：在解剖种子时，着隆起的一侧切开种子。选与挂图一致的那玉正确掌握解剖的切面是半粒种子，以利于学生结合挂图进行观察。米很重要的。教师应当用在切面上滴一滴稀释的碘酒，在果皮和种皮种种子的模型或挂图讲清之内，呈蓝色的部分是胚乳，贮存营养物质再一次通过探3名校名 推荐子什么是横切面和纵切（淀粉是其中的一种，遇碘变蓝，所以胚乳究性学习
8、，培养的面，这对以后的教学也呈蓝色）；呈黄褐色的部分是胚。用放大镜学生的实践动结是很重要的观察，还可以用解剖针轻轻地挑起胚的两手能力。构其次要讲清玉米的种子端：靠上部的是胚芽；靠下部的是胚根；中实际是果实，即其果皮间挑不动的是胚轴。胚轴与一片大的子叶相和种皮是紧紧贴在一起连。这片子叶紧紧贴在胚乳下面，呈薄片状，的，很难分开，应细心所以不储存营养物质。观察。步骤同上（学生在玉米种子上涂色、展示这里观察玉米的子叶是“作品”、评价、总结） 。难点，为了指导学生观小结：种子的大小、形状千差万别，但它们察清楚，可以自制一张的结构是基本相同的，都有种皮和胚。胚包剪贴图来讲胚各部分的括胚芽、胚轴、胚根、子叶，它是幼小的生位置关系，最后总结玉命体，是种子结构的最重要部分。米种子的结构，明确单子叶植物的概念。板书设计：第二节种子植物第一课时一、观察种子1种子的结构菜豆种子玉米种子2种子适于生存的特征4