高中生物《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》名师精选教案14新人教版必修2.docx

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1、名校名 推荐第 2 节孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、教学目标1、孟德尔对相对性状遗传试验的试验过程和试验结果2、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解3、对自由组合现象解释的验证测交试验及其图解4、自由组合定律的实质及在动植物育种和医学实践中的应用5、孟德尔获得成功的原因二、教学重点1、 对自由组合现象的解释及验证2、自由组合定律的内容及理解3、自由组合定律的解题4 、孟德尔获得成功的原因三、教学难点1、 对自由组合现象的解释及验证2 、自由组合定律的内容及理解3、自由组合定律的解题四、教学方法归纳法、讨论法、师生互动法及讲授法等五、教具准备1、黄色圆粒豌豆和绿色皱豌豆杂交试验挂图2、黄

2、色圆粒豌豆和绿色皱豌豆的杂交试验分析遗传因素3、带有磁性并标注Y、 y 和 R、 r 基因的两对染色体模型,磁性黑板4、多媒体教学器材,屏幕六、教学过程第一课时引言: 孟德尔提出的 “分离定律”研究的仅是一对相对性状, 这也是他获得成功的另一个原因,如同时研究多对相对性状,那多对相对性状的遗传有何规律呢?1、两对相对性状的杂交实验( 1)实验过程:1名校名 推荐( 2)实验结果名词:亲本型非亲型(即重组型)现象分析(注意分析方法)2、对自由组合现象的解释配子 YRYryRyrP: YYRR(黄圆) yyrr(绿皱)YR配子: YRyrYrF1YyRr (黄圆)yRF2yr( 1)名词:表现型基

3、因型等位基因 控制的一对_性状的基因,如_( 3)总结: F2 中,遗传因子 ( 即基因型 ) 组合形式种性状表现 (即表现型) 有、 、 、 4 种,且比为。不同对数基因独立分配的遗传规律F1 配子自 交 后杂交的可 能 组 合F2 表现型F2 基因型代 纯 合基因对数的种类的种类子的比种类数123n3、对自由组合现象解释的验证(方法为)( 1)测交:YyRr( F1)配子:测交后代:(比为)( 2)实验结果:(见课本 P11:表 1-2 )第二课时2名校名 推荐4、自由组合定律: (见课本P11)5、孟德尔实验方法的启示6、应用分离定律解决自由组合定律(1)分离和自由组合定律的比较:类型分

4、离定律自由组合定律比较研究性状一对两对(或多对)控制性状的等位基因一对两对(或多对)F1 的配子种类21 种22( 2n 种)F2 表现型种类21 种22( 2n 种)F2 基因型种类31 种32( 3n 种)( 2)例 1 见课本 P12. 2 及拓展题例 2 YyRR的基因型个体与 yyRr 的基因型个体相交(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),其子代表现型的理论比是A、 1: 1 B 、 1: 1: 1: 1 C 、 9: 3: 3: 1 D、 42: 42: 8: 8例 3白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交,F1 全为白色盘状南瓜,若F2 中纯白色球状南瓜有 1000 个,从理论上算,

5、F2 中杂合黄色盘状南瓜的数目是A、 1000 个B、2000 个C、 3000 个D、 4000 个例 4在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中,F2 出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体约占总数的A、 1B、 1C、 1D、 148169七、课堂检测1、基因型为AaBbCcDd和 aaBbCcDd的个体杂交(遵循自由组合规律)则后代基因型和表现型数目分别为A、 18、 8B、 27、 16C、18、 16D、 27、 82、孟德尔对遗传规律的探索经过了A、分析假设实验验证B、假设实验结论验证C、实验分析假设讨论D、实验假设验证讨论3、基因型AABb的个体自交,子代中与亲代基因型相同的个体

6、占个体总数的3名校名 推荐A、 1B、 1C、 1D、 342344、在下列各杂交组合中,后代只出现一种表现型的亲本组合是A、 EeEf EeFf B、 EeFFeeff C、 EeFFEEFfD 、 EEEf eeFf5、牵牛花的红花(A)对白花( a)为显性,阔叶(B)对窄叶( b)为显性,纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交后代再与“某植株”杂交,其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次是3: 1: 3:1,遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是A、 aaBbB、 aaBBC、 AaBbD、Aabb6、基因型为Aa 的个体连续自交几代,下图中哪条曲线能正确反映后代中纯合

7、体所占比例的变化7、向日葵种子粒大(B)对粒小( b)为显性,含油少(S)对含油多( s)为显性,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上,若让粒大油少和粒小油多的两个纯合子杂交,请回答下列问题:( 1) F2 的表现型及比值为( 2)如果获得 F2 种子 544 粒,按理论计算,粒大油多的种子有粒,其中纯合子种子有粒。( 3)培育出粒大油多的新品种的基本次序是。它依据的遗传学原理是。8、人类多指基因(T)是正常指(t )的显性,白化基因(a)是正常( A)的隐性,都在常染色体上,而且都是独立遗传,一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一个白化病和手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是A、 1 , 1B、 3 , 1C、 1 , 1D、1 , 128444448八、课后练习:练习册P5九、预习内容第 1 节减数分裂和受精作用4

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