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1、.高中美术鉴赏1外国雕塑撷英 古希腊雕塑教案（1）通过对古希腊的代表雕塑： 掷铁饼者、萨莫色雷斯的胜利女神、米洛斯的阿芙洛蒂特 的欣赏，引导学生分析古希腊雕塑的艺术特色， 表现形式以及审美观念， 对古希腊雕塑有教初步的了解和认识。学（2）通过多学科知识的横向渗透， 培养学生的综合学习能力，目探究能力以及创新意识，帮助学生建立可持续发展知识结构。标（3）在教师引导下的学生的自主学习、 探究学习、合作学习，激发学生的学习热情和学习兴趣， 让学生在学习过程中去主动的思考美、发现美、体验美、欣赏美、创造美，并主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。教雕塑艺术是古希腊最伟大的艺术成就之一，本课主要对这材一时
2、期的代表性的作品加以赏析， 主要代表作品是 掷铁饼者、分萨莫色雷斯的胜利女神 、米洛斯的阿芙洛蒂特 。析教学古希腊时期雕塑艺术的欣赏、特色及内涵。重点教学高中的学生已具备了一定的分析、 观察、判断、理解问题的对象能力，并具有一定的学科整合能力； 多媒体教学的直观性， 调动分析学生的学习积极性，从而培养学生的审美兴趣。;.教学（1）学生确立自主探索学习以及合作学习的方法。教法（2）教材确立多学科知识的横向渗透。设计（3）多媒体应用加强直观感受。教学环节教学准备导入新课讲授新课教学内容播放：希腊自然风光片段教师导言（略）古希腊的地理环境、神话故事、体育运动及社会制度对雕塑产生的影响。欣赏：掷铁饼者欣赏：米洛斯的阿芙洛蒂特欣赏：萨莫色雷斯的胜利女神教学意图欣赏古希腊的风光、文化及艺术。了解与希腊文化的传承关系。激发学生学习兴趣，培养学生的分析及创造性思维。古希腊雕塑与中国雕塑作品的比较；对古希腊雕塑作品形态的想象。分析比较两个女神像归纳古希腊雕塑所体现的艺术特征；课堂知识回归：你喜欢古希腊雕塑小结吗？说说你的理由。培养学生自主学习的能力，掌握艺术欣赏的客观规律，学会多角度多层面思考问题;.帮助学生建立可持续知识拓展在音乐中感受雕塑。发展的知识结构。;.