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1、最新 料推荐让每一个生命都“动”起来徐渡小学 2015-2016 学年工作总结徐渡小学位于岷江西岸古青城县的石羊镇徐渡村，现有在校小学生 340 名，教职工 37 名，平均年龄 46 岁以上，年龄结构偏大；附属幼儿园一所，在园幼儿 148 名，幼儿教师 16 名。一学年来，在上级部门的领导下，学校依靠全体教职工，针对学校的现实状况，以“让每一个生命都动起来”为办学理念，确定“从细节入手，扎实课堂，规范行为，提高教育质量”的工作思路，坚持“文明行动” 系列活动的德育工作主线， 全面稳步推进学校各方面工作，取得了良好的效果。一、课堂着手，研训结合，激发热情，让教师“动”起来。学校的发展，教育教学质
2、量的提升，最关键的因素在教师。徐渡小学教师年龄普遍偏大，大部分教师长期以来扎根于此，未曾流动，多年来，年轻教师只见调出，未见调入，学科建设薄弱，严重缺乏艺术老师。教师工作敬业但还缺乏热情，工作认真但观念还比较陈旧。近年来，学校教育教学质量一直靠后。因此，让教师“动”起来迫在眉睫。1. 狠抓课堂，提高课堂教学效率。（ 1）行政带头深入课堂。学校行政大部分兼语数外学科教学工作，每位行政都带头参加献课活动，评课交流活动。同时，教导处统一安排行政听完所有教师的常态课， 做到每堂课课后有交流， 有提升。（ 2）教师全员赛课，以赛促教，以赛促研，以赛转变教师的课1最新 料推荐堂教学观念。本学年来，所有教师
3、不分年龄大小，都参与了全员赛课活动，在评奖活动中，专门评出了一些中老年教师，激发了教师对课堂研究的热情。（ 3）针对本校教师的实际，部分年龄大的教师易受课件、多媒体的影响，而造成简单问题复杂化，学生课堂实践不到位，学科能力提升困难。因此，学校倡导“实践性”的课堂，关注学生课堂上的实践参与，让学生动手，动口、动脑，让课堂真正“动”起来，以此提升学生的学科能力，从而提高课堂效率。2. 加强研训结合，提升教师的教育教学水平。针对学校师资状况 （年龄偏大、学科不配套，严重缺语文、音乐、美术老师），有针对性地开展教师培训。（ 1）走出去：针对不同层次的老师，分批安排老师外出听课、交流、培训。选取了三类区
4、域范围的学校，二圈层学校、城区学校、市外学校，让每位老师都走出去，开拓视野，学习经验，提升自我。本学年，除市上统一安排的活动外， 先后与聚源小学进行班主任交流、开展联合教研活动，到团结小学听常态课、到成都听公开课等。（ 2）请进来：请教研室专家，都江堰市名师团队到校开展讲座交流、上示范课活动。先后邀请了教研室张万龙、任小英和仰大容名师工作室老师到校指导教学工作， 每次邀请，教导处都进行前期教学调研，然后与专家交流，确定指导的主题，使指导更具有针对性，老师收获更大。（ 3）加强校本教研，提升教师的教学研究水平。确定每期双周2最新 料推荐为教研活动周，重点以教材的解读、课堂教学效率的提升为研究主题
5、，每次研究做到先培训后教研，研训结合。3. 关爱教师，激发教师的工作热情，增强教师的职业幸福感。（ 1）工会活动与教育活动紧密结合。教师生日祝福活动工会委员、学生祝福队共同祝福，齐唱生日歌；教职工运动会教师参与，学生当观众；徒步健身行学生大课间，教师徒步行；心里疏通谈心活动工会牵头， 发现教师的思想和心理问题， 组织合适人员及时疏导（ 37 名教师，年龄在 50 岁左右居多，家庭与工作的问题较多，易产生心理负担。 ）。（ 2）改革教师例会，搭建教师展示交流平台。学校改变过去教师例会就是行政安排工作会的现状， 确定每次教师例会前 5 分钟为教师交流发言时间，学科教师与班主任交流，每周轮换，行政确
6、定部门主要发言人，给教师交流让出时间，一学期来，有10 多名教师进行了学科教学与班主任工作经验交流。二、文明行动，学科竞赛，激发兴趣，让学生“动”起来。徐渡小学地域位置比较偏僻，留守儿童接近全校学生人数的一半，家庭教育比较缺失， 学生的文明礼仪、 行为习惯、学习习惯较差。为此，学校确定以“文明行动”为育人主线，将德育课程与学科课程整合，促进学生全面发展。1. 开展徐渡小学“文明行动”系列活动，规范学生的行为。（ 1）诵读“文明三字经”：将学生在校应该具备的文明行为编成三字经的形式，让学生诵读，营造文明氛围，内容涵盖校园礼仪、上3最新 料推荐课、下课、大课间、就餐等方面。同时，印发“文明三字经”
7、 ，家长与学生共读，让家长参与对学生文明行为的监督、教育，发挥家校共育作用。（ 2）评选“文明之星”：将“文明三字经”的内容具体化，确定每月训练重点，如“文明行动礼仪” 、“文明行动阅读” 、“文明行动专注”等，以每月重点训练内容评选出文明之星。（ 3）设立“文明劝导员”：每月的文明之星就是文明劝导员，赋予他们一定的权力， 同时让他们承担一定的责任， 在劝导别人不文明行为的同时也规范自己的言行， 学校设计文明劝导记录表， 每周做好劝导的记录，每两月评选一次“最佳文明劝导员” 。（ 4）展示“校园之星” ：从文明之星中评选出徐渡小学 “校园之星”，让校园之星图片及事迹上墙展示，将学生树立一个个良
8、好的榜样，树立典型，传递正能量，以此潜移默化地熏陶感染每一位学生。2. 开展学科竞赛活动，评选学习之星，激发学生学习兴趣。针对我校学生的实际情况，学校积极开展语文的写字、作文、经典诵读竞赛活动，数学的计算、综合运用能力竞赛活动，英语的口语竞赛活动。每次竞赛活动分三个阶段： 班级全员参与，校级集中竞赛，评选学习之星。通过竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的学习能力。3. 积极开展社团活动，评选特长之星，提升学生的综合素养。为了满足学生的个性发展需求， 根据学校现有小学师资情况， 充分挖掘校内教师资源，调配2 名幼儿园教师，开设了书法、美术、舞4最新 料推荐蹈、象棋、田径、科技等社团活动，
9、每周四下午全员参与，教师、课时、内容、考勤得到认真落实。社团活动的开展取得了一定的效果，本学年学校在都江堰市中小学生田径运动会中荣获一等奖， 乒乓球比赛二等奖、象棋比赛二等奖，在全市节日小报评比中，有多名同学荣获特等奖、一等奖、二等奖，学校荣获优秀组织奖。三、教室文化，知识长廊，师生参与，让校园环境“动”起来。学校在以“文明行动”为主题的校园文化建设中，充分调动师生主动参与的积极性，建设“以生为本”的教室文化，让教室文化发挥教育的功能。教室文化主要分为三个区域：一是起警示作用的“文明三字经”和课堂“专注”训练具体要求；二是文明之星的每周评价量表；三是学生作品展示区。整个色彩基调为淡蓝色，给人以
10、温馨、静谧、人文、生态的感觉。根据学校建筑特点，将教室外的长廊建设成“知识长廊” ，根据年段不同，确定了励志故事、历史文化等知识板块，师生一起动手，收集资料，粘贴材料，既美化了长廊，又营造了融知识性与教育性的校园文化氛围，让校园环境“动”起来了。一学年来，在学校办学理念的指导下，学校有了一定的变化，但仍存在许多不足， 如师资队伍整体水平还有待进一步提升， 管理还不够精细化，工作效率还不够高等。在下一步的工作中，我们将进一步规范管理，激发教师工作活力，努力提升教育教学质量。下学年工作思路：坚持“让每一个生命都动起来”的办学理念；以“文明行动”系列活动的德育工作主线，将文明行动延伸到家5最新 料推荐庭，加强家校共育工作；以“让学生动起来”为课堂教学研究重点，提高课堂教学效率；充分挖掘校内外教师资源，内外结合，研训结合，提升师资队伍整体水平；强化后勤的服务意识，加强对外聘人员的培训；充分发挥工会、 教代会的作用，提升教师民主参与学校管理的意识，完善学校管理规章制度。都江堰市徐渡小学2016.66