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1、第 1 页 科学发展观心得体会(班主任、学生科) 特征码 tCcjNKneKSpuFjEbTxJm * 科学发展观是我们党和政府坚持以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为主要指导,从新世纪新阶段党和国家事业发 展全局出发提出的重大理论思想。其本质内容是坚持以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。科学发展观也是学生工作必须 始终坚持的重要指导思想。准确把握科学发展观对学生工作的 要求。 学生工作的使命在于为祖国和人民培养德、智、体、美全 面发展的,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者 和接班人。这就要求广大学生工作者必须对学生加强素质教育, 全面提高学生的综合素质。引导和教育学生全面、
2、协调发展;既 尊重学生个性发展,为他们提供广阔的发展平台,又教会学生学 会自尊和尊他,培养他们的集体主义、爱国主义精神;既教育学 生积极探究自身价值,学会选择和挑战,又要客观评价自己、社 会和他人,增强和提高心理承受力和抗挫折力;要求学生既要有 完善的人格、健全的体魄,又要有健康的心理和情感控制力。学 生工作的使命还要求学生工作要积极围绕学校的中心工作提供 优质服务,要维护学校稳定大局,为学校的教学营造安定、和谐 第 2 页 的发展氛围,为学生的健康成长提供支撑的平台,维护学生权益, 保障学生生命财产的安全,让家长满意,社会满意,具有良好的诚 信意识。学生是发展的人,在校是“准社会人”,毕业是
3、完全的 社会人。这就要求学生工作必须把握学生的成长规律,有针对性 地引导。克服学生是“管”与“教”的对象。学生工作必须实 现由“防御型”向“发展型”的转变,坚持以人为本,与时俱进, 认真研究学生发展的规律性和科学性,适时为学生的成长、发展 提供先进的教育、管理和服务,始终让学生在接受先进的教育中 求发展。要尊重学生、关爱学生,始终把学生看着自己的朋友、 亲人,以平等、信任、友爱、宽容与学生对话,沟通心灵,用“学 生”的心和眼去体验和看待所发生的一切,不断满足学生的发展 需求,让他们在开放、发展的环境中健康成长。 以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中表现。具 体到学校学生工作上，就是要坚持
4、以学生为本，树立全心全意 为学生服务思想。通过学习我认为应以下几个方面切实树立和 落实科学发展观。 注重安全教育学生来自四面八方、五湖四海，层次不齐 （有大专、有中专） 、性格各异。尤其是 90 后的年轻一代；他 们大多都是独生子女，可谓娇生惯养，且自我意识强。安全意 识差，所以在我们的学生管理工作中，要始终把安全教育放在 第 3 页 首位，关注生命，注重安全，切实建立起学生管理长效机制、 预警机制，及快速反应机制。长效机制即大会小会必讲安全； 预警机制就是要居安思危，防微杜渐，对学生中可能存在的安 全隐患，及时采取必要的措施，将隐患消灭在萌芽状态；快速 反应机制就是要求从事学生工作的同志保证
5、信息畅通，对学生 中的突发事件要求责任老师第一时间赶赴现场，第一时间做出 初步处理，第一时间上报系部。并及时向上级主管部门汇报。 除了注重生命安全外，也要特别重视学生的心理安全，对问题 学生及时积极引导，定期在学生中开展心理健康讲座。 注重法纪教育俗话说“严是爱，松是害” ， “没有规矩不成 方圆” ，人是具有社会性的，学生也不例外，构建和谐社会、构 建和谐校园，法律规范和规章制度是根本的保障，所以在学生 中要大力而广泛的进行法制教育、校纪校规教育，定期举办法 律知识讲座和法律知识竞赛。新生进校后，要集中时间、集中 组织学习学生守则的相关规定，并进行考核，使广大学生真正 成为知法、懂法、守法的
6、人。 注重情感教育情感教育是坚持以学生为本的一个非常重要 的环节，注重情感教育就是要求我们学生管理工作者切实做到 关爱学习、信任学生，与学生交朋友，要急学生所急，想学生 所想，积极帮助他们解决生活上、情感上、学业上的困难。要 第 4 页 充分相信学生，相信他们的能力、相信他们的人品，工作中做 到晓之以情，动之以情，使管理与教育寓于其中，真正起到 “润物细无声”的作用。 注重素质教育大学生是社会主义建设事业的接班人， “少年 智，则国智” ， “少年强，则国强” ，大学生是未来生产力的主力 军，在校期间注重素质教育，就是加强学生诚信教育、社交礼 仪教育、心理品质教育和动手能力培养。围绕这一点，我们要 经常性的开展一些丰富多彩，喜闻乐见的活动。将素质教育融 入活动之中。如各类演讲比赛、宿舍卫生评比及各种技能的竞 赛等等。并利用假期开展社会实践活动。要尽早尽快让学生理 解社会，适应社会。切实落实教育部 16 号文件精神，把我们的 学生培养成为高素质技能型人才。 总之，在学生管理工作中要做到时刻想着学生、时刻为了 学生。树立全心全意为学生服务的思想，将科学发展观落实到 实处。切实做到以学生为本。 *