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1、名校名 推荐 第 3 课远古的传说1. 黄帝打 炎帝部落的 役 生在()A. 牧野B. 涿鹿C.阪泉D.城濮2.( 原 ) 史 趣小 制作了一幅阪泉大 的示意 , 中的()3. 有一个游 叫 圣 , 内容 述的是 氏 ( 即黄帝 ) 合炎帝 , 打 了一个勇猛异常的大魔 。 个“大魔 ”是教材上 中的哪一人物()A. 尧B.舜C.蚩尤D.大禹4. “遂制耒耜耕而种之 , 以教万民 , 后世粒食因之 , 以 百谷之祖” 里的“百谷之祖”指的是 ()A. 黄帝B.炎帝C.舜D.禹5. 是人 世代口耳相 保留下来的 史叙述, 下列与禅 制密切相关的是()A. 炎黄 蚩尤B. 黄帝建 室C.舜 位于禹
2、D.启 承父位6.(2018泰州高新区 ) 如 故里, 下列与黄帝有关的 , 正确的是 ()他 合炎帝 , 打 蚩尤他建造 室, 制作衣裳他教人 挖井, 明舟 他 明养蚕 , 造了文字A. B. C.D.7. 中国被称 “ 国”。相 教人养蚕 的先人是()A. 神 B. 伶 C.仓颉D. 祖8.(2018 州 平月考 ) 下列有关炎帝和黄帝的 法中 的是()A. 有关他 的 是我 祖先 期口耳相 保存下来的“ 史”B. 他 是否真 需要考古 C.有关他 的 已 被 明是真 的 史D.相 炎帝部落和黄帝部落生活在黄河流域9.礼 ?礼运 : “大道之行也 , 天下 公 , 与能 , 信修睦。 故人
3、不独 其 , 不独子其子, 使老有所 , 壮有所用 , 幼有所 , 、寡、孤、独、 疾者皆有所养, 男有分 , 女有 。”其中 , “ 与能”指的是我国古代的什么制度()A. 分封制B. 世 制C.禅 制D. 宗法制10. 据史 ?夏本 记载 :( 他) “ 身焦思 , 居外十三年 , 家 不敢入” 于治平了洪水。 位 中的治水英雄是 ()1名校名 推荐 A. 黄帝B. 炎帝C.蚩尤D.大禹11.( 易错易混题 ) 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出的中华文明的核心是()A. 农耕文明B. 和谐平等的社会秩序C.神话传说D.采集、狩猎的游牧文
4、明12.( 思维拓展题 ) 如果拍摄一部反映传说中禅让时期的电视连续剧, 剧中出现的情节包括()黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作年老的尧走访各部落, 选拔继任者禹治水三过家门而不入禹将部落联盟首领的位置传给舜A. B. C.D.13.(2018吉首雅溪中学质检) 禅让制是一种部落联盟首领更替的制度, 继承者需要具备的条件是 ()A. 父子关系B. 母女关系C.有德有才D. 叔侄关系14. 阅读下列图片 , 回答问题 :(1) 请你按推举的部落联盟首领的先后顺序对以上景点进行排序。(2)图中所指三位人物与当时实行的推举部落联盟首领的制度有关, 这种制度叫什么 ?答案 :(1)C 、 A、 B。(
5、2)禅让。15. 阅读下列材料 :材料一 华夏民族 , 非一族所成。太古以来 , 诸族错居 , 接触交通 , 各去小异而大同 , 渐化合以成一族之形 , 后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二“大道之行也 , 天下为公 , 选贤与能 , 讲信修睦”。礼记材料三请回答 :(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁?(2)材料二中“天下为公, 选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法? 举一例说明。(3) 材料三纪念的是谁 ?请用一句话对他做一简单评价。答案 :(1) 炎帝和黄帝。(2) 禅让制。尧年老时把部落联盟首领的位子传给品行高尚的舜。2名校名 推荐 (3) 禹。传说时代的治水英雄 , 被称为“大禹”。黄帝为什么称为“轩辕氏”呢?古书上说是因为他在战争中发明了一种车战法。打仗时, 将士都站在战车上; 停战休息时 , 战士围成一圈 , 指挥员在中间 , 只留一个空当做出入的门 , 起到保护指挥员的作用。 古人把有布幕的战车叫作“轩” , 两车中间空当称为“辕”。因此发明这种车战法的黄帝 , 就称为“轩辕氏”了。3