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1、名校名 推荐激素调节班级 :姓名 :学号 :第组组长 :课题激素调节课型新课课时1 课时反思总结复习【学习目标】知识目标： 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节技能目标： 1、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。情感态度：感悟生物体是一个有机的整体。【学法指导】重难点：说出人体内分泌腺的特点、 种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。【学习过程】【合作探究】一、内分泌腺
2、分泌激素阅读课本96 97 页内容，结合图形思考：1、 人体内分泌腺有哪些特点？2、 人体有哪些内分泌腺，它们分别具有什么功能？资料分析：阅读课本98 页资料，分析讨论：1、 上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么功能？这三种激素分析异常时分别具有什么表现？2、 胰岛素的分泌有什么特点？二、激素调节与神经调节阅读课本99 页最后一段和100 页，思考分析：1名校名 推荐、为什么说激素调节受神经系统的调控，你能举出实例来说明吗？2、综合分析可以看出人体的生命活动主要受系统的调节，同时也受的影响。【盘点收获】【尝试应用】现代医学上是怎么治疗糖尿病的？为什么呢？是怎么起作用的呢？【训
3、 练巩固】1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )A. 性腺B. 唾液腺C. 胰腺D. 垂体2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()A. 侏儒症B. 呆小症C. 佝偻病D.肢端肥大症3. 分泌生长激素的器官是 ( )A. 肾上腺B. 甲状腺C. 垂体D. 性腺4. 在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )A. 发育停止B. 生长发育迅速C. 食 欲不振，行动迟缓D. 食欲旺盛，身体消瘦、将下列腺体和其所属类别连接起来A. 垂体 B. 胰岛 C.汗腺 D.唾液腺E. 性腺F. 肠腺G.肝脏H. 泪腺（ 1）内分泌腺：。（ 2）外分泌腺：。、将下
4、列病因和病名用线连接A. 婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a. 侏儒症B. 幼年时期垂体分泌生长激素不足b. 甲亢C. 胰岛素分泌过少c. 呆小症D. 甲状腺激素分泌过多d. 糖尿病E. 幼年时期生长激素分泌过多e. 巨人症、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：取、三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；在烧杯每天加入甲状腺激素制剂，烧杯每天加入甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂） ，烧杯不作任何处理；连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：（ 1 ）预期一周后，尾最长的是烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是烧杯中的蝌蚪。（2）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有的作用。（3）若烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像烧杯的蝌蚪。（4）在该实验中，作为对照组的是烧杯内的蝌蚪。【课后反思】2名校名 推荐3