《辽宁省辽阳市第九中学初中七年级生物上册《1.2.2探索生命的方法》名师精编学案(无答案)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳市第九中学初中七年级生物上册《1.2.2探索生命的方法》名师精编学案(无答案)新人教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
名校名 推荐1.2.2探索生命的方法一、课前预习1. 科 学 探 究 是 人 们 主 动 获 取 科 学 知 识 ， 认 识 世 界 的 重 要 途 径 之 一 ， 通 常 包 括_ 、 _ _ 、 _ 、_ 和_ 等方面。2.在制定 实验方案 时，设计对照实验的目的是为了起_ 作用。3. 验证假设的基本途径是 _ ，其主要包括 _ _ 和_ _等主要方面。二、新课探究1、掌握科 学探究的一般方法。2、科学探究和实验时必须注意的问题。三、反馈练习有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在 阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“ 绿豆芽”，小强觉得奇怪， 他把这一发 现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（ 1）你的 问题：能影响叶绿素的产生吗？（ 2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿 素的产生有影响。（ 3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B甲放在下培养，把乙放在处培养。（ 4）该 实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿。（填“变”或“不变” ）（5） 该实验证明了：叶绿素的形成需要1