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1、名校名 推荐第 2 课 唐太宗与贞观之治通过了解隋末农民起义，唐朝建立， 唐太宗即位和善改进建议：于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确1. 建议补充知 识 与 评价历史人物的能力。 通过列举“贞观之治” 的主要 魏征、房玄技能内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。龄、杜如晦通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”等 人 的 故的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。事。了解和收集有关隋朝灭亡、唐朝建立和太宗即位的有关资料， 探讨“贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗2. 建议用图用人和纳谏、贞观新 政的主要内容及实质等问题展表展示“贞过 程 与最 观新政”的方法开讨论； 以唐
2、太宗和“贞观之治”为题展开讨论，教学目标终对唐太宗这一重要历史人物和“贞观之治”这一主要内容。重要历史现象作出自己的评价，从而学会自主学习、让学生一目合作学习，掌握探究式学习的方法。了然。隋炀帝残暴致隋迅速败亡；唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。两相比较， 凸显以德治民、以德治国的重要性。认识情 感 态他的所作唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家，度 与 价但合乎潮流， 顺值观所为，虽然是为巩固其统治服务的，乎民意；“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期， 它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。教学重点贞观新政。教学难点唐太宗的
3、用人和纳谏与贞观之治的关系以及如何看待“贞观之治”。教法与学法学生阅读，认真思考，老师指导，合作探究。教 学活动过程设计步骤教师活动学 生活动导入新课一、创设情境你知道吗？国外华人聚居地被称为导思考、回答。入新课“唐人街”，世界各地几乎都有此街。你知道为什么吗？一、唐王朝的建立一、 1.学生观看并思考答老师播放“唐太宗李世民”的视频案。资料，学生观看并思考：二、1.学生看图， 讲故事。二、尝试探究1.隋朝灭亡的主要原因？2. 讨论，回答。解唐朝建立的简单情况（包括建立3. 学生诵读。决问题2.时间、建立者、都城）4. 看图，听故事或讲故事。二、唐太宗的用人与纳谏1. 老师提供“唐太宗”图片三、
4、 1.学生讨论，回答。唐太宗李世民， 早年助父亲李渊1名校名 推荐起兵太原、 统一全国， 身经百战， 屡 2. 学生思考、讨论：如何建奇功。评价唐太宗。你 能 否 讲 述 有 关 他 的 一 个 故事？2、老师展示：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。唐太宗你知道上文的意思吗？你能否从所学 过 的 历 史 知 识 中 举 出 “ 载舟”“覆舟”的例子？3、老师展示：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。唐太宗4. 老师展示人物图片， 帮助学生了解唐太宗的用人与纳谏。三、课堂练习指导学生归纳本科的知识要点研讨、总结。巩固新知以选择 题为主，课堂练习。回答问题。四、课堂小结布置讨论总结整理归纳完善讨论、陈述布置作业布置学生完成伴你学中的习题。完成基础习题。第二课 . 唐太宗与贞观之治唐王朝的建立1.隋朝灭亡的主要原因板书设计2. 唐朝建立二、唐太宗的用人与纳谏三、贞观新政的主要内容。2名校名 推荐3