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1、名校名 推荐第三节两栖动物的生殖和发育【教学目标】知 识与技能1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系过程与方法通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。【教学重难点】重点： 青蛙的生殖发育过程及特点难点：1、通过早期蝌蚪与成蛙形态与习性的不同，理解青蛙的发育特点是变态发育。2、通过 青蛙生殖发育过程的特点及与环境的关系，分析两栖动物数量少及分布范围小的原因。【
2、导学过程】【情景引入】古诗引入 。约客宋 赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.诗人等人至夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？蛙的生殖和发育的情况又是怎样？【新知探究】探究一、青蛙的生殖和发育1名校名 推荐1. 幼体生活在中，用呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用呼吸，兼辅呼吸。2.代表动物：、大鲵、蝾螈等。3.变态发育经过幼蛙。4.生殖特点：生殖、生、受精、水中发育。5蛙的繁殖行为，如_ 、_，可以提高体外受精率。6对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。探究二、两栖动物的生殖发育和环境条件1.生殖和幼体发育必 须在中进行幼
3、体要经过变态发 育才能上陆生活。2.注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。3. 资料分析距今大概的年数两栖动物 发展状况环境条件3.45 亿 2.25 亿种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。气候温暖潮湿， 水域密布， 食物丰富。年两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围部分地区出现了干旱和沙漠，气候干2.25 亿年至今小。燥。（ 1）上表数据说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（ 2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？（ 3）环境因素分为生物 因素和非生物因素，以上资料可以说明这两种因素之间有什么关系？2名校名 推荐【课堂小结】这节课，你
4、收获了什么？【巩固练习】1、两栖动物的和必须在水中进行，幼体要经过才能上陆生活。蝌蚪生活在水中，外形像_，用 _呼吸；成体生活在陆地上，也可以生活在_中，主要用 _呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。2、下列哪种不是两栖动物？（）A、大鲵B 、海龟 C、青蛙D 、蟾蜍3、能鸣叫的蛙是（）A、雌蛙B 、雌蛙和雄蛙C、雄蛙D 、雌蛙或雄蛙4、下列是两栖动物的是（）A、龟B 、大鲵C、鳄鱼D、中华鲟5、成熟的青蛙要回到水中（）A、抓蝇B 、获取所有的食物C、繁殖D 、湿润腮体6、下列哪项不属于青蛙的生殖行为（）A、雄蛙的鸣叫B 、雌雄青蛙的抱对C、雌青蛙产卵D 、蝌蚪变成青蛙7青蛙的生殖方式是：（）A体外受精，卵生B体外受精，变态发育C体内受精，卵生D体内受精，变态发育3