贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学八年级生物下册1.2昆虫的生殖与发育名师精编学案(无答案)(新版)新.docx

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1、名校名 推荐昆虫的生殖与发育久仰民族中学_ 年级 _ 学科导学稿编写人:审稿人:编 写时使 用 时间:间:号使用班级小组:编号成 员 姓名:课题:二、学习重点:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。学习难点:通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。高 ( 中 ) 考要求:昆虫的生殖和发育过程及特点一、预学部分【自主学习】要点回复:1、植物的生殖方式新课知识:1.下列生物不进行变态发育的是()A青蛙B家蚕C 家燕D蝗虫2.在家蚕个体的发育中, 幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为 ()。A.变态发育B. 不完全变态C.完全变态D.个体发育3.蟋蟀的发育过程要经过

2、卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为()。A.不完全变态B. 完全变态C. 变态发育D. 不变态发育4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是()。A.幼虫卵蛹成虫B.卵蛹成虫C. 卵幼虫蛹成虫D.卵蛹幼虫成虫5.下列不属于完全变态发育的昆虫是()。A.菜粉蝶B. 螳螂C. 家蚕D.蝇6目前,一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措,取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述,正确的是()1名校名 推荐A有性生殖,完全变态B 有性生殖,不完全变态C无性生殖,完全变态D 无性生殖,不完全变态7蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3 个时期,若虫与成虫的区别主要表现在- ()A

3、若虫身体较小,生殖器官没有成熟B 若虫身体较小,无翅,无外骨骼C若虫身体较小,生殖器官发育成熟D 若虫身体较小,有翅,有外骨骼8昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是()A吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫B捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量D蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4 个时期9生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由 毛毛虫 变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是() 家蚕 蝗虫 蜜蜂蟋蟀D 二、导学模块【合作探究】1、家蚕的生殖和发育自学观察与思考,组内交流以下问题。( 1)把书上的六幅图序号按家蚕生殖发育过程进行排序:_ 。( 2)总

4、结:家蚕的一生主要经过 _、 _、 _、 _四个时期。根据总结,我们知道家蚕的一生是从受精卵开始的,所以它的生殖方式_。( 3)比较家蚕幼虫、蛹、成虫的形态特点和生活习性形态特点生活习性幼虫身体柔软,具有环节以桑叶为食,有蜕皮现象,化蛹前吐丝结茧成虫三对足,两对翅几乎不取食,以交尾产卵为主蛹体表光滑,呈椭圆柱状不取食,外表变化不大,但内部进行剧烈生命活动家蚕幼虫与成虫的形态和生活习性差异很大,据此你能总结出变态发育的概念吗?_ 。(4)你还知道哪些昆虫是变态发育?2、完全变态和不完全变态自学课本,独立完成以下各题,重点比较两种变态发育的不同。( 1)像家蚕一样,经过 _、 _、 _、 _四个时

5、期,称为完全变态发育。( 2)蝗虫经过 _、 _、 _三个时期,称为 _ 。( 3)两者主要不同点:完全变态发育有_ 期,而不完全变态发育没有 _期。3、昆虫与生物防治阅读课后练习第三题, 根据上册书生物防治部分, 讨论赤眼蜂如何利用其生殖发育特点来消灭害虫的?【扩展延伸】4、技能训练2名校名 推荐仔细阅读课本11 页技能训练,讨论课本两位同学提出的问题,哪个更具体、明确?温馨提示:生物学重点研究生物的形态结构与生活习性相适应的关系,对于两位同学的提问,很明显第二位同学提问体现了结构与习性的关系,相比较第一位同学提问只说明习性,没有就两者的关系进行提问。高 ( 中 ) 考对接【知识结构线路图】

6、三、固学提高【课堂检测】10.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是()A 菜粉蝶B蝗虫C家蚕D蝇11.稻螟、玉米螟都是农业害虫,它们危害农作物时,所处的变态时期是()A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫12.关于蝗虫的叙述,最为确切的是()A、发育过程为完全变态发育B、体表有外骨骼,身体由许多体节构成C、受精作用在体外进行D、幼体与成体在结构上的差异很大13.蚕蛾是家蚕发育过程中的()A 幼虫期B 成虫期C 蛹期D 若虫期14. 下图是两种昆虫的发育过程。请据图回3名校名 推荐答:abc甲图乙图(1) 甲图所示的个体发育过程属于 _,属于这种发育类型的昆虫还有_。(2) 3 和4 的名称是_ 和 _ 。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程:-_ 。(3) b 表示的发育时期叫做 _。这一时期的特点是 _。( 4)乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是_( 填图中字母 ) 。15. 你见过蝉蜕吗 ?它是蝉的 _,当蝉生长到一定阶段时, 该结构限制蝉的生长,脱去该结构的现象叫 _。该结构可以 _和_内部柔软器官、防止体内水分散失。课后反思 :4

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