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1、名校名 推荐呼吸道对空气的处理教学目标知识目标1描述人体呼吸系统的组成。2能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标培养学生分析问题、归纳总结的能力。情感目标1让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。2让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点1 通过资料分析总结呼吸道作用。2培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3如何防止呼吸道疾病。教学难点通过资料分析总结呼吸道的作用。课前预习一、读一读高纬度的北欧地区冬天气候非常寒冷，生活在那里的居民，他们的鼻孔狭长，鼻管变长，形成“狭鼻”，而生活在低纬
2、度赤道地区的居民，为适应终年高温潮湿的环境，鼻孔很大，形成大鼻子，也称为“广鼻”。地处中纬度地区的居民，形成过渡性的“中鼻”。我国绝大部分地区的居民为“中鼻”。你能说说为什么处于不同纬度的人 们鼻形差别这么大？ ( 提示：想想鼻子有什么作用？ )二、填一填1. 人体的呼吸系统是由和组成的。2.呼吸系统中的、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3. 向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是。4. 气 管 内 分 泌 黏 液 ， 使 气 管 内 湿 润 ， 黏 液 中 有 抵抗和的物质。5. 呼吸道都 是由或作支架。课堂导学例 1. 气体和食物的共同通道
3、()A. 口腔B. 咽C. 喉D. 气管1名校名 推荐思路分析 ：消化道是食物的通道，它是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成的，而呼吸道是气体进出的通道，它是由鼻、咽、喉、气管、支气管等组成，所以气体和食物的共同通道是咽。正确答案： B.例 2. 在吸气时鼻的功能是()清洁空气温润空气消灭细菌温暖空气气体交换A. B. C. D. 课后检测一、选一选1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A. 喉结B. 会厌软骨C. 环状软骨D. 甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A. 鼻B. 咽C. 肺D. 喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A. 气管分泌的黏液增多B. 喉关肿胀，喉腔变小C. 鼻黏膜分泌物增多D. 鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是( )A. 咀嚼B. 消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么( )A. 鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C. 减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气2